中学科技活动总结(2篇).docx

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1、中学科技活动总结(2篇) 我校其次届科技节（暨第三届理科节）已完毕，意犹未尽。由于学生们的热忱好像还没有完全被激发，但由于时间的限制，我们只能把我们的想法呈现于下一届。现总结如下。 一、丰富了学生的课余生活，开拓了学生视野，促进理科学问的学习，增加学生团队意识。通过这届科技节，逐步提高我校学生的科学素养，也为迎世博添砖加瓦。 每个学生都与自己的兴趣爱好，我们举办科技节的目的是帮忙学生展现自己的兴趣爱好，为学生搭建活动的平台。尤其说四驱车竞赛是表达男孩子的速度，那么小报制作更能表达女孩子的高度。在这次四驱车竞赛中，涌现了一批佼佼者，为我校今后的科技活动翻开新的局面。 在有些学生看来，做热气球是最

2、简洁的事情，然后实际上通过两届科技节，发觉并不是如此。这里尽管这包涵的物理学问很简洁，但要真正做一个能飞的热气球并不是很简单的，需要的是准确的配料和技艺。今年的科技节，在热气球竞赛时遇到了较大的风，尽管胜利升空的热气球只有一个，但也正是这一个热气球反映的制作的技巧。在整个放飞过程中，我们看到并不仅仅是两名选手，更表达的是整个班级学生的期盼和与选手们的协作。 在众多活动中，最引人眼球的还是化学备课组的八年级化学试验展现和九年级化学学问抢答赛。这两个活动集学科学问展现和学生团队协作的又一精品。通过这两项活动更增加了年级组活动的生气和活力。 学生“变废为宝制作”作品展现和局部科技作品的展现，拓展了学

3、生的视野，沟通了教师和学生的制作情感，表达了我们学校在科技方面的进展历程。在学生参观、观赏的眼神中布满了对科技世界的向往。中预1班方莎莎、中预5班朱士兰同学的作品深得学生的艳羡。随着这两年学校对科技的重视，我校积存了教师和学生制作的作品，成立了作品展现室。 这届科技节恰逢“世博年”，为了迎接“上海世博”的顺当召开，我们在走廊用版面的形式进展宣传外，还在各年级的科普学问竞赛中穿插了一局部世博学问的题目。在拓展课外学问的同时，享受着迎世博的欢乐。 还有我们在小六年级、中预年级和七年级开展的创意设计竞赛，节电、节水和废电池回收社团的组建等，是提高学生创新力量，培育学生创新意识的有力尝试。在创意竞赛的

4、设计过程中，我校涌现了一批很有价值的创意，可以说为今后专利的申请打下了根底。如中预一班的方莎莎、中预二班的高天元、中预五班的朱士兰、小六四班的张依婷等。信任这样的活动肯定能激发学生的创新意识，也积极为凸显学生精彩人生做预备。 二、学生踊跃参赛，并为班级争光。 与去年相比增加了四驱车、热气球竞赛工程、光控电子竞赛工程、化学试验展现竞赛和化学抢答赛等。 (竞赛获奖成绩见下表，“/”表示学科竞赛，有些年级没有学习) 获奖名单及人数如下： 省略。 胜利之处： 开展学生创意和“变废为宝”制作，从中发觉了一批有潜力的学生，也鼓舞学生能尽快参加专利申请。 学校对科技活动的支持力度加强，成立特地负责小组； 各

5、个部门协调很好，如总务和信息组对活动的支持； 学生参加热忱很高，如中预1班和初一年级的四驱车活动、小六4班的热气球和电子制作活动； 涌现了热忱支持学生科技活动的班主任，如中预1班的蒋伟刚、初二1班的许慧莹等。 活动呈现以年级为整体，促进年级分散力和学生对学科学问的学习。 存在问题：宣传力度仍显得不够；学生的课外学问有待提高；硬件设施有待创设，如宣传播送、打印设备等。 【第2篇】中学科技活动周工作总结 为了全面贯彻落实党的十八大精神，实施科技创新驱动进展战略，在全社会大力弘扬科学精神，进一步提高全民族的科学素养，实现科技学问和生活对接，营造学科学、讲科学、用科学的深厚气氛，使科技学问重心下移。进

6、一步增加学生对科技学问的深厚兴趣，激发探究大自然的求知欲，增加学生动手操作和实践力量，大力实施素养教育。依据灵宝市委宣传部、灵宝市科技局、灵宝市科学技术协会关于举办2023年科技活动周的通知相关要求，我校仔细部署积极行动，营造科普学问宣传舆论气氛，以丰富多彩的的活动为载体，深入开展第十三届科技活动周。现将活动状况总结如下： 一、领导重视 宣传发动 活动开展以来，学校领导高度重视，对此项工作进展详尽的安排部署。召开专题会议，进展宣传发动。学校召开有物理、化学、生物、地理等教师参与的专题会议，学习相关文件，领悟精神实质，使与会教师深刻熟悉到开展此项活动的必要性和迫切性，增加工作的自觉性和责任感，并

7、对各自负责的工作进展详细的安排和分工。进展宣传发动，营造深厚气氛。在学校的电子屏上滚动播出“科技创新美妙生活”、“科技让生活更美妙”、“普及科学学问提高民族素养”等宣传标语，在校园的醒目位置展出板报2023年科技创新美妙生活活动启动，以班级为单位出科普学问黑板报，真正让科普学问深入人心。 二、开展活动 深入推动 1、进行科技创新美妙生活征文活动。学校在全校学生中间深入开展科技创新美妙生活征文活动，在语文教师和理化生教师的指导下进展写作，同学们充分结合自己所学习的科学学问，用于解释生活中的各种自然现象，整合学问进展创造制造，一些学生充分发挥自己的想象力，设计将来的交通、住房、能源、生活等，表达了

8、同学们的聪慧才智。学校政教处组织相关教师对学生征文进展评审，优秀作文在校园展出。 2、进行科普学问讲座。5月24日下午，学校在教学楼前进行“科技创新美妙生活”科普学问讲座，我校物理教师翟佳佳主讲，翟教师结合学生的认知特点和生活学问进展讲解，内容涉及到食品安全、生态环保、低碳节能、安康生活、各种电器、自然现象、防灾减灾等，本次讲座针对性强，切合学生的生活实际，由现象到本质，由原理到技能，学生兴趣高涨，反响良好。会后准时组织学生写出听报告会后的心得体会，并在班级沟通。 3、开展试验技能大赛。在七八年级中间开展试验技能大赛，内容涉及到物理、生物科目。首先确定参赛选手和试验内容，然后在规定的时间开头竞

9、赛，看谁用的时间少、动作标准娴熟、试验效果明显，对活动优胜者进展颁奖表彰。本次活动稳固了学生对所学学问的理解，提高了学生的动手操作力量，收到很好的效果。 4、开展科学学问普及活动。利用节假日和课外活动时间，在相关教师的带着下兴趣活动小组的同学深入社区、街头，宣讲科普学问，便利过往群众。同学们向群众宣讲食用碘盐、绿色食品、如何有效的鉴别地沟油、如何防止毒奶粉、如何做到科学饮食等，发放科普学问宣传册，并设立青年志愿者小小修理站，为群众免费修理各种家用电器，进展电器保养等。此项活动的开展，让同学们学习和实践结合起来，提高动手实践力量，树立效劳人民的崇高思想，并且熬炼了学生的人际交往力量。 总之，本次科技活动周学校领导高度重视，充分进展宣传发动，详尽安排部署，以活动为载体深入推动，效果明显。提高学生的科技素养，实现中华民族的宏大复兴，是我们的责任也是我们的使命。我们将以此次活动为契机，推动科普学问宣传普及常态化、系统化，促进我校教育教学各项工作跨越式进展。