个人师德师风学习心得体会（6篇）.docx

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1、 个人师德师风学习心得体会（6篇） 通过此次假期学校组织师德师风教育学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 一、爱岗敬业 首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强法律学习，不断提高素养 本人系统的学习了义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现

2、 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到三心俱到，即爱心、急躁、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做

3、到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用一眼泉的水来供应学生一碗水。 五、以身作则、领先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到

4、学问业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才 师德师风学习心得体会 篇二 开学前，我校开展了“心系，做好引路人”师德会，并将今年定为师德建立年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人相结合的方式，阐述了师德重要性。王新华、邵亚楠、张爱云教师的感人赢得教师们阵阵掌声。他们叙述了教师职业的崇高性，以及实现他的人生价值。叙述了作为一名教师，应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，

5、正确认清和对待自己应履行的职责。 通过学习，使我更加糊涂地熟悉到学生作为学习的主体，他们思想活泼，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的想是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无是处。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变

6、相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事 在教学方面首先要把学生当作朋友，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的教师。 通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的缺乏。在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身力量，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力。 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在

7、，即工作是欢乐的，奉献是幸福的！ 师德师风学习心得体会 篇三 通过这个暑假的师德师风专题学习，我对教师这个神圣的职业有了更深的了解，对以下几点有了更深的熟悉： 一、依法教书，老狡猾实教书 通过这次学习，我更加糊涂地熟悉到，肯定要依法教学。必需订正过去恨铁不成钢的心态。我们必需信任，孩子有自己的学习方法，承受新学问的力量也是不同的。我们要有足够的急躁帮忙孩子学习，不能由于自己的焦虑而对孩子无礼。这是不对的。以后我会连续依法教学，对孩子宽容。 教师要把诚信的标准运用到自律中，自觉保持清正廉明的作风，这是诚信教育最深层次的思想根底。仔细学习科学理论，树立正确的人生观和价值观，加强师德修养，养成诚恳自

8、律的习惯。从小事做起，不要一点一滴的不义之财，不要每一针都要违法的东西。要长期坚持廉洁自律，让教师廉洁自律的形象成为一股无形的教育力气。 二、教书育人，德育为先 教书育人外表上只有四个字，但却蕴含着丰富的内涵。以前我始终以为只要把学习的学问传授给学生，根据大纲的要求教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我再次意识到，作为一名教师，我应当把教书育人作为一种责任和义务，用科学的教学方法和合理的教学方法对学生进展科学的教育，更重要的是，加强对学生的道德教育，同时提高最终的评价，而不是把考试成绩作为一种评价手段，我们应当充分利用综合评价手段，以过程为主要评价指标。 三、言传身教，以身作则 俗话说：

9、不做就跟着做；他的身体不直，虽然他拒绝听从。作为一名教师，要做学生的好典范，就要到处提高自己的修养。我们要自己做道德行为的典范，这样才能在孩子幼小的心灵中生根发芽。学生在学校与教师相处的时间比与父母相处的时间多，所以我们应当充分利用各种时机对学生进展各种品德和生活原则的教育。举例教学比文字教学更重要，尤其是假如要求学生自己动手的话。例如，假如要求学生不要乱扔垃圾，教师做到了，看到垃圾就捡起来，那么学生肯定会留意卫生。 四、终身学习，与时俱进 以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水。其实现在还不够。随着学问的多样化和综合性的加强，教师应当有更多的学问，他们必需源源不断地学习学问。他们必需终身学

10、习，永不生活，永不学习。只有这样，他们才能不被社会淘汰。以后我会利用业余时间不断充电学习，更新学问构造，进一步提高自身素养。 五、到处关怀学生 作为一名教师，你应当同样关怀你的孩子。照看孩子不仅仅是生病的时候送去医院，还有家里出事的时候照看。平常要多从生活、学习、安康等方面去关注他们。当孩子在生理和心理方面遇到困难和困惑时，我们应当关怀他们，积极引导学生的心理困惑。从这个意义上说，教师也应当重新仔细学习心理学，成为称职的心理学家。这样，即使你批判一个学生，学生也能感受到你对他的爱，他也能很好的承受你的批判教育。 因此，作为一名教育工，通过学习，我决心以优秀教师为典范，到处树立高标准，严格要求自

11、己，努力工作，积极主动，进一步加强师德师风建立，不断提高自己的专业力量和水平，以饱满的热忱和和气的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的安康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的进展作出自己应有的奉献。 师德师风学习心得体会 篇四 俗话说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱孩子的表达！作为职场中一名幼儿教师必需懂得教书育人，首先爱字领先，做好孩子的良师益友，在生活中教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。 记得有一次，我正在整理珍宝们刚完成的手工作品，熙熙小朋友走过来很小声的对我说着什么，我没搭理她，熙熙很失落的转身离去。.。.。.其次天，熙熙来园

12、时哭了，哭的很难过，拉着妈妈的衣角久久不愿松手，我赶忙走近问妈妈：“珍宝今日怎么突然哭了？以前都是很快乐来幼儿园的”！妈妈说:“熙熙说夹子找不到，所以就哭了了”。听完妈妈的叙述，我认真回想昨天熙熙找我时的情景，莫非是由于夹子找不到？是想让我帮忙她找夹子？当时我没有理她，所以就失落了呢？于是，我立即蹲下来搂着珍宝，轻声对她说:“对不起，熙熙珍宝！原谅曾曾教师没有第一时间帮忙你找夹子，让你难过了。要不我们现在一起去找夹子，好吗”？珍宝点点头，心情终于稳定下来。.。.。.通过查找，最终在教室里的娃娃家区域找到了夹子，观察熙熙失而复得后快乐的样子，瞬间被孩子天真满意的笑容感染了，心情特殊舒服。 通过这

13、件事，珍宝与教师的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加亲切，始终表现很胆小的熙熙，也渐渐的胆大起来了，说话越来越自信，不仅积极参与班级组织的各类嬉戏，而且还会悄悄的帮忙他人。 或许在许多人眼里，这件事很小，但是对孩子们来说每一个细节，每一件小事，每一个拥抱，每一次鼓舞。.。.。孩子们都会牢记于心，甚至会影响一生！ 而近期互联网上转发的一些虐童大事，看得我特殊生气，她们是给正从事幼教工作的教师们脸上抹黑！孩子们虽然会淘气捣蛋，但他们天真无邪，没有任何防范，我们应当去引导他们，爱护他们，用赏识的眼光去发觉他们的闪光点，而不是用一把尺子去衡量他们！甚至去损害他们！而因个别不称职教师的粗暴、违规

14、、违法行为，导致社会对幼儿教师的种种猜疑、不信任，着实损害了我们大多数悄悄付出，做事任劳任怨、勤勤恳恳的幼教同行们！ 通过近期师德师风培训，我深刻熟悉到，作为一名合格的幼儿园教师，必需做到对孩子永久保持一颗宽容的心、对待每一位孩子一视同仁、敬重每一位孩子、关怀每一位孩子、倾听每一位孩子；而且要加强自身素养提升，不断学习，不断探究，踏实工作，锐意进取，开拓创新；每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的心情投入到工作中！我坚信-一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必需耕耘得好！同行们，加油吧！ 师德师风学习心得体会例文 篇五 透过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要好处有了较明确的熟

15、悉。师德建立打算教师队伍建立的成败，也就打算教育事业进展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点打算了教师务必具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。师德打算了教师对学生的喜爱和对事业的忠诚，打算了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟剧烈的热点或突出问题，开展师德师风

16、教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推动素养教育和实施新课程改革的必定要求。 师德师风学习心得体会 篇六 作为一名教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德？通过学校组织师德师风教育学习，我对师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的熟悉。 一、更新教育观念 当今时代，科学进展高度分化又高度综合，要求教育全方位地开发学生的潜能，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的进展为主”、“培育创新型的学生”、“学生对生活有用的学问”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。转变以往的“应试教育”，实施“素

17、养教育”，注意学生的学习过程，培育学生的学习的力量和思维力量。努力使自己成为与时代共同进步的学者。 二、爱事业： 忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有喜爱教育，才会喜爱学生，才会献身于教育。喜爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、对学校负责。 三、加强政治学习，不断提高政治素养 我学习了教师职业道德标准等提高教师政治素养的文件和书籍，同时还听取了教育专家师德报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地熟悉到教师

18、职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养。 四、爱学生 在教学过程中要求我们与学生共同制造一个民主、公平、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为此我们更应通过爱去敬重我们的学生。但在传统教育的影响下，教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平常有常常违纪的学生则总是认为“孺子不行教也”，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所幸的是“没有教不好的学生”这一观念已在很多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我

19、们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来喜爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 它山之石可以攻玉，