中学体育教学的心得体会范文5篇.doc

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1、 中学体育教学的心得体会范文5篇 在一次课间活动时，我无意走进教室，听到一群学生在大声喊到：“体育，体育，我最爱”。虽然是课间活动时间，他们却喊得特别整齐有序，那场面看了好感动，学生喜爱上体育课。我不想打搅他们，悄悄地站在教室后面微笑地看着他们，不知是谁发觉了我，大家立刻七嘴八舌地围着我问：“教师，教师，今日我们干什么?”这是我在上体育课前常常听到的一句话。我会反问他们一句：“那你们最想干什么呢?”他们的答复虽然是五花八门：打乒乓球、打篮球、跳橡皮筋、跑步、嬉戏但我还是有点不知所措。 该怎么答复，才能满意他们的运动欲望，不伤他们的自尊心呢?孩子就是这样好问，固然，好问也是进取的一种表现，作为教

2、师不能抹杀孩子的这种积极兴趣，而且我觉得好问也是对体育课感兴趣的一种外露表现。 所以我在设计课时，总是要想方法在完本钱课所规定的教学任务之外，力所能及地安排肯定的时间，让他们做些他们所喜爱的活动或嬉戏，来满意他们的积极兴趣和运动欲望。有时我会在宣布完本课内容之后，明确完成动作好的学生可以踢足球或打篮球，作为一种嘉奖，这样学生上课的积极性立刻被调动起来了，学习特别积极主动，固然教学效果是可以预知的。但在活动中，作为教师也不能放任不管，而要适当加以引导、点拨，我想不管做什么运动，对学生的身体、心理、生理，都会在肯定程度的得到熬炼。学生的热忱，是我们教学的一种资源，我们务必要充分利用，这就是上体育课

3、的真正目的。固然，在教学中的安全也是不能被无视的，但也千万不能只顾安全，什么也不让他们干，这样会丢失他们对参加体育运动的一片热忱。 我觉得学生喜爱上体育课的另一方面，就是作为教师要专心去倾听，专心去教学，正确处理好师生关系，这对你能否上好一节课，是否吸引学生的学习兴趣，影响也很大。由于体育教学是以实践为主的一门课程。所以在教学过程中，我比拟注意师生一起练习、嬉戏、竞赛，共同吃苦、受累，共同共享成功的欢快。由于我知道在此过程中，建立起的师生关系是其他学科所无法比较的，所以在平常的教学过程中，我很重视与学生在这方面的沟通和合作，努力使每一个学生都爱上体育课，喜爱上体育课。 中学体育教学的心得体会2

4、 在教学中有目的、有规划地进展丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐进展来到达体育熬炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。 一、创设情景，激发情感。 人的情感总是在肯定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其剧烈的奇怪心。剧烈的奇怪心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得胜利的重要条件。比方在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时

5、教师又说了，只不过今日我们看天的方式有点特殊。这下剧烈的奇怪心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，教师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了教师的叙述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满意他们的学习愿望，发挥他们制造性学习，为终身奠定欢乐体育培育良好的思想道德品质。 二、 让音乐走进课堂，促进体育教学气氛 体育课是单调的、重复的练习来熬炼身体的，这是许多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的熬炼可以不这样的。在体育课上我们仍旧有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比方：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童

6、轻欢乐曲，在体育课完毕局部用音乐舞蹈的形式来完毕课程。这样除了增加课堂的开心气氛外，还能减轻学生运动的疲惫和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是将来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师肯定要创设欢快轻松的教学气氛，调动学生熬炼的积极性，让他们以最正确的心理状态进展各种活动，寓教于乐。 三、体育嬉戏化 ，增加体育教学兴趣感 许多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学生气械的反复练习。其实依据儿童的生理特点和心理特点，嬉戏才是他们的乐园。假如体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一

7、朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发觉有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是由于体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用嬉戏的手段来提快乐趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。 四、师生共同参加活动 提高体育教学积极性 体育教学是双向多边，简单的活动。体育教师把握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏，教师不参加活动，只是让学生活动，这样的嬉戏毫无生气，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就常常和孩子们一起活动，效果特别抱负。因此，师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师

8、生之间是命令与听从。教师神情严厉，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调公平的关系。 五、不断提高业务水平 ， 加强体育教学稳固性 一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜爱上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的嬉戏学生会很感兴趣，其次次或许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏，厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的进展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。 中学体育教学的心得体会3 八年级历史课改心得 新课改在我县如火

9、如荼的开展五六年了，很多观念让我耳目一新，经过不断的学习实践，业务水平获得了很大进展。在享受课改带来胜利体验的同时，我对 课改的熟悉也在逐步清楚，深入。在课改中我心中颇多感慨，也颇受启发，我的教学思想已受到了极大的触动,现将自己的学习心得体会整理如下： 一、 课程改革转变了教师一味传授的权威地位。教师从过去的讲授者转变为 学生学习的帮忙者和合。教师如何更好的成为学生学习的帮忙者和合 呢?1、要给学生充裕的时间，让学生自主学习。 自主学习，要让学生真心成为学习的仆人。所以，在日常教学过程中，教师 要给学生足够的时间，让学生充分的阅读课文，充分的思索、探究、理解，让学生充分体会课文，不能让自主学习

10、流于形式。那种担忧自主学习占用过多时间， 会影响教学进步， 会影响教学任务的完成的总结是错误的。由于学生通过自主学习会提高自我对学习的兴趣，同时，学生通过自己喜爱的方式进展学习，对学习 的效果也会有极大的促进作用。 2、合理安排学习任务 要使学生的合作学习有效的进展，我们必需让学生明确学习的任务，同时，合作学习的任务应当具有肯定的速度，具有进展合作学习的价值。一般学生通过 自主学习完成有困难的任务课进展合作学习， 通过合作学习小组通过想互协作相互争论，相互沟通简单使学习任务更好的完成。假如学习的任务比拟简洁，或者 学习的任务，更适合学生自主学习，就完全没有必要让学生进展合作学习。 二、新课程改

11、中学生成为课堂学习的仆人，他们更情愿上历史课了。 1、新的历史教材，从外观看，图文并茂，颜色艳丽，深受学生宠爱;从内 容上讲， 降低了难度， 淡化了学问体系， 增加了贴近学生生活、 贴近社会的内容，给学生亲自动手操作、 探究实践供应了更宽阔的空间。在教学过程中我深深体会 到这一点， 比方历史文物仿制活动一课要求学生搜集历史文物图片，实物或仿古文物，动手制作仿古文物，可小组合作共同制作，相互探讨，学生的积极性特别 高，在这一过程中培育了学生搜集、整理资料的力量、动手力量、合作沟通力量2、学生的学习方式开头转变，学生学得主动了，变得大胆了。在新课程的 1 教学中，强调学生是学习的仆人，转变过去学生

12、跟着教师转的被动局面，学生学得主动而敏捷，由过去的苦学变成乐学。由过去的课堂上不愿发言到抢着发言。 3、课堂活起来了，学生“动”起来了。 没有了“满堂灌” “填鸭式”的教 学方式，课堂教学已从过去的注意教师教，转到了注意学生学。师生互动、学生 间的互动成为课堂活动的主旋律。 教学中我常常会留给学生肯定的空间让他们去 动手操作、试验、争论、归纳，在实践中发觉问题，合作探究，解决问题。同学们积极参加课堂争论，学习热忱高涨，使学习成为布满乐趣的事。 4、建立了新型民主的师生关系。新的课程改革中课程不再只是特定学问的 载体， 而是教师和学生共同探求新学问的过程，教师与学生同样是课程的制造者和主体。教学

13、中师生关系开头变得民主、和谐、公平。在这种关系中，师爱的作 用是宏大的。爱是无声的语言，爱是最美的教育。随堂潜入课，润心细无声。教学中我尽量使用鼓舞性、进展性、启发性的语言，与学生们公平对话。用真情点 击孩子心灵的鼠标，帮忙学生树立自信自尊，促进学生产生最正确学习心态，积极主动参加学习，并在学习中实现自我调控。 三、新的课程改革对教师提出了更高的要求。 教师在课堂中做一个组织者、引导者、促进者。要做好这些角色并不是件很 简单的事，教师在课前、课中要做大量工作： 1、要细心背课、背学生。教师要仔细挖掘教材，细心设计每一个探究性的 问题，设计每一个环节，力求激发学生的学习兴趣，要让历史课堂布满-，

14、布满生气。 要了解学生， 对学生学习过程中新的问题， 既要做好可以猜测的应对预备， 也要想好不行猜测的应对方法。 2、关注学生和学生学习过程。教学中，教师要真正把关注的焦点放在学生 身上，想想学生在做什么，需要什么，依据他们的学习状况，敏捷地安排每一个教学环节，而不是机械地执行课前的课程设计。同时，还应特殊关注全体学生， 留意学生间的学习差异， 通过不断调整教学进程，使尽可能多的学生卷入到有意义的学习活动中来。 面对学生有别于他人的探究方式，我们要引发学生间的思维 碰撞，让学生深入思索，顺当地进入更高的层次的学习。 3、充分开发课程资源， 激发学生学习的兴趣和剧烈的求知欲。 “兴趣是最好 的教

15、师” ，深厚的兴趣能充分调动学生学习的积极性、主动性，启迪学生的智力 2潜能，学起来也就觉得轻松愉悦。历史教师要充分开发课程资源，突出历史学问 的趣味性、生动性，变抽象为形象，变无趣为好玩，使课堂对学生永久都有一种魅力，感受课堂生活的欢乐。详细说来，可以从以下几个方面着手：设计引人 入胜的开场白， 引发学生学习兴趣。利用新奇多样的教学方式和丰富多彩的学生参加活动激发学生的学习兴趣。在日常教学中我充分利用电子白板、多媒体课 件等现代化手段展现枯燥、遥远的历史。创设问题情境，激发学生的求知欲和思维的积极性。 留意学科间的结合， 尤其是文史不分家， 正确运用诗词、 俗语、 典故、成语等进展教学。这不

16、仅能够提升学生的兴趣，而且可以加深学生对历史的理解。努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的兴趣教学因素，来唤起学生对新知 识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力。 新的课程改革，要求教师转变教学方式，树立以学生为主，不断探究的学习 理论。那么，光凭一本书、一张嘴走进课堂是远远不够的。教师要让学生不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴说话，用手操作，即用 自己的身体去亲身经受、 用自己的心灵去感悟， 通过学生自主、 独立地发觉问题、试验操作、调查、信息搜集与处理表达与系统等探究活动，引导学生将学问转化 为力量。这一切对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危 机感和紧迫感，

17、觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着预备 下一课的内容， 有时为了一个探究性的问题的设计而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己学问太贫乏，迫切地需要去学习、去充实自己。渴望了解更多 课改的学问，渴望指导，渴望沟通，不断地丰富和提高自己。 以上只是我自己在实践课改上的一些浮浅熟悉。在课改的路上，我们还有很 长的路要走，或许我会经受走走停停、停停走走的过程，但是有一点不会转变，那就是： “目标在前方，我在路上” ，我将会连续努力完善自己的教育教学。 中学体育教学的心得体会4 这个学期我担当七年级体育教师，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学

18、期的工作状况总结如下。 一、 教学工作： 初三的学生面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面可以考出优异的成绩，在七年级开学时就为他们量身制定了规划，体育课对他们的耐力及体能进展训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以削减损害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，盼望在考试中局部学生取得了比拟优秀的成绩。 “欢乐体育，安康第一”的观念已深入全校每一位教师和学生的心中，所以本学期末还开展了一次别开生面的班级运动会(七年级)，在本次运动会各项体育活动中全班学生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也非常令人难忘，校园文化建立又朝前推动了一大步，实施素养

19、教育也成为了我们全校师生的实际行动。检验了教师，也熬炼了教师，更转变了教师，运动会，要做的预备工作千头万绪，要进行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参与各项体育活动呢?这对我们每一位教师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和细心安排下，全体八年级教师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了运动会的每一项工作。在播送操竞赛时，每一位班主任教师都利用了一切可以利用的时间，带着学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的仔细预备，所以在播送操竞赛那天，平常做操和站队看

20、起来都不怎么仔细的学生都能够以他们最仔细的态度，以他们最标准的姿态去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样的表现，的确让我们教师都感到特别感动。正是有了教师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的各项活动可以说进行得特别胜利。教师和家长们都认为学校的这些活动让学生得到了欢乐，也熬炼了大家的组织力量，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，假如再进行一次这样的活动，我们会做得更好，也肯定会取得更好的成绩! 二、两操工作： 学校“两操”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组连续严格标准制订播送操进出场的纪

21、律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。不断改良播送操动作质量，树立各班领操员典范榜样作用。我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操，仔细做操的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。所以，在很短的时间内有了很大的提高。 三、

22、训练工作： 我还担当了初中田径教练，虽然利用了学生的下午时间，但他们都不埋怨，很快乐，一开头有的家长很担忧孩子在训练过程中会耽搁学习，所以不准许他们参与训练班，学生表现出不开心，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都协作我。 2022年11月，田径队代表学校参与了宁德市第九届中小学田径运动会，通过这次竞赛，我校的田径队取得了优获的成绩(初中组团体总分第四名)作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积存资料，总结阅历争取在以后的竞赛中再创佳绩。 通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了肯定的成绩，但也有需要改良的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长，

23、改良缺乏，为学生更好的进展营造一个良好的环境。 中学体育教学的心得体会5 欢乐体育教学以进展学生共性, 调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必定趋势,也是社会进展的一种需求。这对教师提出了更高的要求: 一、要培育良好的师生感情,建立融洽的情感气氛。 融洽的师生情感, 教师要敬重学生, 爱惜学生,对学生晓之以理,动之以情, 决不能言辞过激，师生间架起情感的桥梁, 在情感上给学生以暖和。 二、教师要利用精彩的语言,奇妙地进展新课学习。 培育兴趣是学生自主学习、活动的重要动力, 也是变“厌学”为“乐学”的关键。新课学习是一堂课的主要环节。低年级学生对教师有一种特别的依靠和信任情感,我们要去对

24、学生教育引导，使学生产生学习兴趣，保持良好的留意力，从而能主动、积极地进展熬炼, 变“要我学”为“我要学” 三、选择学生感兴趣并且适合共性进展需要的教学内容。 在教学过程中必需考虑到学生的特点,这就要求教师要熟识教学业务，扩大学问面，在充分了解学生的根底上，选择适合学生进展的教学内容，让学生在共性化“需求”中探究、进展。低年级教学可采纳童话形式，把学生特别生疏和宠爱的小猫、小狗、等小动物编成故事内容，进展教学。 四、教师要利用敏捷的教学方法和手段, 诱发学生自主学习的兴趣。 新颖的刺激是提高学生学习的有效方法。因此, 在体育教学中，适度给学生“自主权”和“自由权”，让他们自己动手、动脑, 边想

25、边练、去尝试和体验,并与同伴相互沟通，在培育学生的主动性和制造性的同时，也增加了他们对体育课的兴趣。做到这一点, 需要教师不断制造性地运新奇敏捷的教学方法,富于变化的体育教学组织形式和手段。使学生在体验中学会了动作, 又学会了克制困难的精神, 增加了学习兴趣, 师生关系和谐, 教学布满乐趣,到达良好的教学效果。 总之，由于是欢乐教学, 以学生为主体, 就要一切从学生的利益、要求、兴趣动身, 时刻留意学生的安全, 从小培育学生的自主力量、创新意识,依据学生的年龄特点, 教师在教学中要做到松紧适度, 放中有收、收中有放,让学生在学习到本事的根底上充共享受体育课的乐趣。真正把“要我学”变成“我要学”。使其在欢乐教学中充分发挥制造力量,到达培育学生自主学习意识的效果。最终使我们的体育教学收到更抱负、更满足的回报。 中学体育教学的心得体会精选范文5篇