中学教师教育年度工作总结范文.docx

《中学教师教育年度工作总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学教师教育年度工作总结范文.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中学教师教育年度工作总结范文中学教师教育年度工作总结1 20xx年我校教师连续教全员培训工作在上级主管部门的正确领导和学校的仔细组织下，从院本和校本两个层面绽开：院本连续教育两个学期，共有人次参与了远程教育；校本长期坚持研训一体，落实课标，创办特色。这一年，我校两位教师（语文xx、英语xx）全部通过了高级教师的评审，连续教育为她们职称的评定预备了一个资格条件。 学校各科教师把握本学科教育教学进展动态，努力追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有规划地自学和进修提高，她们两位正好享受到了这一成果。现在回忆这一年，我校教师克制了种种困难，积极参与学习，丰富了学问，学到了技能，开阔了视野，增加了敬业精

2、神，绝大局部地到达了预期的学习目的。现将我校中学教师连续教育的状况作如下总结： 一、连续教育在石井中学的现实状况。 （一）建全的领导机构和考核机制发挥了有效的作用。 我校对中小学教师连续教育工作非常重视，将教师连续教育作为加强师资队伍建立，全面提高教师整体素养的一项重要工作来抓。校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校进展必需教师队伍整体建立优先进展的熟悉，针对学校教师队伍的年龄构成、学问构成和教学力量素养的构成特点，从学校实际动身建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、局部优秀教师为成员的学校教师连续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”

3、的教师连续教育工作原则，确立形成了“教师连续教育工作网络”。 （二）长期坚持的校本培训已经形成了肯定的特色。 我校从20xx年秋季学期开头正式启动校本课程，学校领导和教师相互协作，共同努力，坚持“以校为本、研训一体”的原则，落实课标，创办特色。学校首先从转变观念入手，加强对教师进展多层次、多形式的各种培训，促进队伍的建立、素养的提高和进展。详细做法是： （1）以活动为载体，专业引领，提高新课程实施实效； （2）开展课题讨论，提升实施新课程档次； （3）开拓创新综合实践活动课，落实新课标； （4）树立典型，带动全面。 20xx年学校教育处更是制定了石井中学教师培育规划，全年也是落实了这份规划：

4、（1）开展“名师推开工程”； （2）开办“教师读书班”； （3）为教师搭“台子”； （4）给教师“压担子”。 （三）扎实的连续教育培训在石井中学结出了硕果。 20xx年度年的教师连续教育工作开展以来，我校教师全部参与培训学习，并且在此项工作中取得了肯定的成绩。例如：区级小课题讨论1人立项，区级小课题在训5人，区级语文骨干教师5人，在各类刊物发表论文8篇，优质课区级获奖5人。 二、连续教育在石井中学存在的问题。 连续教育在石井中学也存在着一些问题。我们对石井中学的连续教育进展了一些调查，调查的结果如下： （一）教师连续教育的实效性不太强 在教师参与培训目的方面，其中有xx的教师认为参与连续教育主

5、要是为了“补充学问”，xx为了“提高技能”，xx为“拿学历”。当问及培训的效果时，只有xx%认为参与连续教育后实现了既定目的，而还有xx的教师认为没有到达既定的目的。可见，石井中学教师参与连续教育的实际收获与其预期还是有肯定的距离，连续教育的效率低、效果比拟差。因此教师培训的质量问题是一个值得高度重视的问题。 （二）教师参加连续教育的主动性不是很高 调查反映，绝大多数教师认为教师连续教育有必要，占xx。但在谈到“没有政策（比方说职称评定）是否参与连续教育”时，xx的教师答复“确定”，xx“视状况而定”，xx问答“不会参与”。而“自己主动”参与连续教育的只有xx，分别有xx和xx的教师认为是在“

6、单位组织”或“上级命令”下参与的。可见中小学教师有关连续教育的意识与参加行为有着较大的反差。 （三）教师连续教育中的工学冲突突出。 教师的连续教育学时有明确规定，由于教师都有教学任务，一般将连续教育的时间选在节假日来进展，而且往往是集中在几天内完成肯定的内容。在这种状况下，有大局部教师反映内容量大，面授时间相对较短，完不成教育内容。尤其是有的连续教育内容并不能在短时间内到达比拟好的效果，还需要在日常的教学实践中落实，而且有的工程安排还与任课时间相冲突。如此一来，石井中学教师参与连续教育学习与教学工作之间的冲突比拟突出。 三、完善中小学教师连续教育的建议。 （一）加强治理，提高连续教育培训效率。

7、 中小学教师的连续教育既是教师的权利，又是教师应尽的义务。因此，在中小学教师连续教育事业上，政府部门应切实履行教育行政职能。既要协调各方力气，保证教师连续教育权利的实现，又要加强监视，保证各项政策的落实到位；实行有效措施对连续教育质量进展监管，注意实际效果。 （二）充分调查讨论，注意教学内容与实际的融合。 针对连续教育内容的理论与实践相脱节的问题，我们认为必需对中小学教育现实状况进展调查，有调查才有发言权。以期增加培训内容的针对性和适应性。因此，培训机构必需与基层学校多联系，深入到中小学教学活动中去，深入了解教育中的一些实际问题，多听取一线教师的意见，然后把调查得来的有关信息进展深入分析，找准

8、缘由及其涉及的有关理论等，再确定适当的连续教育的教学内容、形式以及培训者的人选等。 （三）利用现代远程教育技术，推动教师连续教育。 现代教育技术的蓬勃进展为远程教育供应了物质根底。远程教育能克制空间阻碍；实现同时、同步的教育资源共享。这种方式对于农村学校尤具优势。但目前桃城区实行远程教育形式只占很少。因此培训机构应充分利用既有设施，加强网络建立，充分利用教育部现已开放的全国教师教育网络联盟资源，为广阔中小学教师连续教育效劳。同时利用“博客”等网络技术为广阔教师构筑起教育沟通的平台，从而有效地提高中小学教师连续教育的质量，推动教师连续教育向纵深方向进展。 中学教师教育年度工作总结2 全面实施教师

9、连续教育是更新教师学问构造、转变教师教育理念、提高教师业务素养、提升教育教学水平和科研力量、促进教育事业进展的重要举措。结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有肯定教育科研力量、适应新时期教育改革需要的教师队伍，我们确立了以校为本的教师连续教育工作体系，制造性地开展卓有成效的教师连续教育活动，通过派出培训学习、远程研修、校际沟通、校本培训、校本教研等方式，对全体教师进展了全方位、多角度的不同层次的培训。一年来共派出教干教师参与县级以上培训学习120余人次，组织教师参与校际沟通50余人次，组织任课教师参与远程研修70余人

10、次等，有效的促进了教师队伍整体水平大幅度的提高。现把一年来的工作总结如下： 一、明确目标，加强领导 我校成立了以黄xx校长为第一责任人的教师教育工作领导小组，领导小组对学校教师教育进展规划、组织、实施、检查等。学校将教师教育纳入到学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师教育培训方案、规划，建立并落实了各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参与各项培训活动，对每位教师赐予很高的期望，盼望教师都能在原有的根底上有较大幅度的提高。 二、加强治理，优化教师连续教育 为了保证教师培训效果、快速提高教师业务水平和加强职业道德素养，我校采纳请进来、走出去等方式开展教师培训工作，通过专家指导、科

11、研带动、专业引领、活动促进等方式为教师培训学习制造了良好的环境，做到有规划、有方案、有考核、过程记载详实，并对教师参与培训学习状况进展量化，并将其计入教师绩效考核成绩。 1、探究教师培训模式 构建学平台，通过整合三种学习方式“个人自学研修、同伴互助沟通、外出培训学习”来促进教师专的业进展。 2、校本教研与校本培训相结合 依据我校的实际状况，将校本教研和校本培训相结合，以教师为主体，以教师教学实践中消失的问题为讨论对象。踏踏实实的将校本教研工作引向深入。初步形成了“发觉问题集体研讨解决问题回归课堂再次研讨生成新问题”的模式。在校本教研工作中，教师们的教育理念、教学水平均有不同程度的提高。 3、骨

12、干教师培训 仔细做好“师徒结对子”工作，青年教师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学阅历的骨干教师为指导教师。对于青年骨干教师优先组织安排各级各类培训学习，和优先推报各级各类公开课、优质课评比等。鼓舞他们积极参与听评课，撰写教学案例和论文及课题讨论等活动，对他们进展多形式、多途径、多层次的培训。 三、培训成效与反思 回忆一年来的教师教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在教师的支持和协作积极参加下，取得了肯定成绩，一批出名望的教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。但在培训中还存在一些不容无视的问题，如：教师的理论学习仍要加强催促，教师的教育教学反思力度不够，因学校自身条

13、件的限制，外出培训时机较少且培训层次水平不高导致骨干教师偏少，同时也限制了年轻教师的成长提高等。这些问题有待今后高度重视，实行有效措施仔细解决，确保我校教师教育工作稳步安康进展。 中学教师教育年度工作总结3 “安全工作无小事”。学生安全始终是摆在学校各项工作的重中之重，为了进一步开展学生安全教育工作，增加安全意识，安全观念，给学生营造安全的学习环境、生活环境，创立安全文明校园，我校始终把学校工作的重点放在学生安全教育上，整个学年来，我校安全教育深入人心，全校师生紧抓安全教育，真正做到学校安全“每天有人管，时时有人抓。一年来，我校由于安全教育工作做到位，做得细，全校师生未发生一起安全事故，可喜可

14、贺，我把下个学年学校安全教育做的更好，特作总结。 一、建立健全的安全治理制度 学年初，我校就把学校的安全教育工作放在教学工作的首位，由校长牵头，治理安全教育的教师和各班主任成立了安全领导小组，经领导小组成员争论打算，起草了一份切实可行的安全教育治理制度，这为我校做好学校安全教育工作奠定根底，消退隐患，重在防范，安全教育重于泰山，防范于未然这些就是我校安全教育的理念。校领导将制定好的安全制度印发到个班级，由班主任利用班会课带着学生学习，并找出本班存在的问题；通过黑板报、主题班会、争论会加深学生对安全制度的理解，并利用校会、升、降旗仪式向学生广泛宣传，打造声势，营造气氛，形成人人皆知安全教育，人人

15、参加安全教育。 二、仔细宣传，强化监视 制定好健全的安全治理制度，要想把一所学校的安全教育和安全治理工作做好是不行的，他还要有强有力的监视机制。我校针对我校实际实行领导监视，治理安全教育的教师监视，师生监视，值周教师监视，学生相互监视的多重监视措施，严格按期排查学校存在的各种安全隐患，实行行之有效的改良措施，消退学校房屋，教室、校园、各种安全设施存在的隐患，从根本上去除学校安全事故的孳生地，将校园安全事故拒之门外，少先队大队部设立了，安全监视岗。安全监视岗的成员每天都有人监视学生在校内的活动，有学生攀爬旗杆、花台、球架或者做比拟危急的嬉戏的同学都会马上被监视岗的成员制止，每周内值周教师和少先队安全监视岗的成员都会将本周内学校内存在的安全隐患准时上报校领导或者利用校会多学生进展通报。从根本上遏制了安全事故产生的源头。通过墙报、黑板报宣传栏、主题班会、宣传“珍爱生命，从我做起”的安全意识，观看交通安全教育、森林防火等影视作品加深对自身安全不行麻痹大意的思想。 一年来我校通过开展各种各样的安全教育活动，提高了学生的自我防范和爱护力量，学生的安全意识也得到增加。从源头上制止各种安全事故的发生，取得了良好的效果。