中学教师阅读课心得体会5篇.docx

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1、 中学教师阅读课心得体会5篇 作为一名教师，我认为终身学习特别重要，所以我一向珍惜每一次学习的时机。经过暑期一个多月的网上培训学习，每位教师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。使我更深刻熟悉到了自己的差距与缺乏，对自己的人生价值、熟悉水平、理论水公平都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充实的，由于每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进展了一次次亲切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的缺乏。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、 用新教育教学理念以及心理学

2、根底指引自己的工作 培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的专家依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。 我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，

3、勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好教师。 二、拓展了视野，把握最新教学动态 教学反思本身就是一种制造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难得的充电时机。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。由于每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能

4、感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。 三、学会终身学习，提高自身力量 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

5、2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。 3、喜爱学生， 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且

6、能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 这次培训内容丰富，充溢着对课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。 中学教师阅读课心得体会2 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能制造一流的教育业绩，学院才能真正办人民满足的教育。高校师资队伍建立是高等教育进展的基石，它关系着高校教学质量的稳步提高。狠抓教

7、师队伍的建立，才能促进学校的飞跃进展。 本次教师培训的第一讲就是如何提高教师素养。全面推动素养教育，培育具有创新精神和创新力量的高素养人才的关键，在于建立一支勤奋、扎实、严谨、创新的高素养的教师队伍。那么如何做一名民办高职教师?米院长从三方面进展讲解： 首先是民办高校的特点。我国教育层次分为根底教育、中等教育、高等教育。 2、高职教育特点： (1)适应社会需要为目标、以培育技术应用力量为主线设计学生的学问、力量、素养构造和培育方案，毕业生应具有根底理论学问适度、技术应用力量强、学问面较宽、素养高等特点; (2)以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系; (3)实践教学的主要目的是培育学生的

8、技术应用力量，并在教学规划中占有较大比重; (4)“双师型”(既是教师，又是工程师、会计师等)教师队伍建立是提高高职高专教育教学质量的关键; (5)学校与社会用人部门结合、师生与实际劳动者结合、理论与实践结合是人才培育的根本途径; (6)以人为本。 3、民办特点：中国民办高校已经有30年历史，民办高校作为新型的社会办学力气，其根本办学设施、财务、治理独立，人才培育模式等方面较公办高校更具敏捷性。民办院校所开设的专业具有应用性、职业性特点，适应社会对各种专业、特地人才和有用型职业人才的需求，以培育立体型、复合型的“社会职业人”为目的。并且在人才培育过程中，从专业设置、课程开发、教材设计、教学过程

9、等方面注意与社会相关职业或职业群的严密结合，保持动态的连接，围绕所需的综合素养来培育人才。 其次是民办高职院校对教师的要求。作为一名教师首先解决两证问题，即高校教师资格证及职称证。教师面对的是学生，所以作为教师要为人师表，心理、思想安康，辨别是非对错，并且留意自己的形态仪表，给学生树立典范。要具备一般专业技术，包括：课堂教学、教案书写、课下辅导、教学考核、批判试卷等。能应用学科实际教学，教学要求的内容要符合实际。还要能够适应与学生之间的沟通，抓住学生的心理。 我院教师的现状是：年龄普遍偏小，大多都是刚毕业，教学阅历缺乏;专业资格证书少，实践操作力量缺乏，自身学习动力不够。所以我们要准时熟悉到自

10、己的缺乏，通过适合自己的方式去提升自己各方面的力量。学习学院、集团各种规章制度对教师所要求的;学习国家对高职教育的要求;要通过各种学习提升自身的教学技术，教学水平;学习本专业的应用技术;提升自身的教育教学讨论力量。比方做一些相关专业的讨论课题。向一名合格的人民教师目标奋进。 课题讨论是运用科学的讨论方法去探究教育的客观规律的过程，也是通过熟悉教育规律来提升教师素养、提高教育教学质量的过程。那么如何申报教学讨论课题呢?教学讨论课题的申报适用于全部教学治理人员，比方任课教师、教学秘书、班级辅导员等与教学相关人员。申报课题有三方面的必要性：首先是国家政策的要求： 1、全部民办高校由省教育厅直接收理，

11、不受属地影响。 2、作为对高校技术人才选拔的条件之一。 3、适应高职高专教学改革。 4、教学改革的进一步升华，要求教师具有双师型。 社会地位的凹凸与科研水平的凹凸是打算关系。制作科研课题对提高自身素养也具有极大的推动作用。教师在参加教育科研的过程中，不仅到达自我学习，自我提高，自我教育目的，还能提高职业道德，找到自己的特长和缺乏，看到与时代要求、与优秀同行的差距，促进自己站在更高层次上思索问题，增加参加教育科研的紧迫感、危机感、压力感，实现自己教育历程中的根本转变。所以申报教学科研课题对每一个教学工都是有重要作用的。 讨论课题的选择是至关重要的。选题是教育科研的第一步。课题的选择是做好一个课题

12、讨论的先决条件，一个好的选题就意味着这个课题讨论胜利了的一半。所以说选题至关重要。要明确自己的讨论方向，从实践性、操作性、治理性方向选择讨论。讨论课题的问题也必需具有四方面的特征：属于教育科学领域的问题;必需具有肯定的普遍意义。课题的提出不能只针对详细的、个别的、偶然的现象，而应表达肯定的广度、深度和高度，能够通过讨论获得较大的应用价值和推广价值;必需有明确而集中的讨论范围和任务;问题通过讨论有解决的可能性。只有具备了这些特征，提出的问题才能称之为讨论问题。 教育科研的课题主要来源于教育实践和理论文献两大方面。从教育教学本职工作过程中的问题去开掘课题;从教育改革与教育建立遇到的新状况中去开掘课

13、题;从各种信息沟通中去开掘课题;从胜利的教育教学阅历总结或失败的教训中去开掘课题;从各种文献资料中开掘问题。 课题的选择并不存在固定的模式。选题一般应遵循四项根本原则：价值性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则。 科研课题讨论工作的过程都会经受课题的选择、撰写课题申请表、申请立项、结项。看似四步完成，其实中间的讨论过程是相当漫长的，需要我们每一步都实际考察钻研。 作为教师我们如何上好一堂课呢?就这一话题张处长给我们做了进一步的讲解。 高校教师在上好一节课的关键就是做好备课工作。备课过程当中，要严密围绕教学规划;了解大学生学习需求;科学使用教材(多看不同版本教材);做好课前备课与温习工作;学

14、习与创新相结合，向前辈们学习优秀教学方法，充分发挥主观能动性。 其次是教学内容要与时俱进。了解最新科研成果，多阅读与专业相关的杂志、读物。抓好个人科研工作，努力成为科研型教师，不要成为教授型教师。要发挥学生的科研力量，有助于教学改良和学生的创新。发挥团队作用，教研团队要起到肯定作用，积极组织教研研讨会，提出教学上的缺乏与改良方案，更好地提高教学质量。 上课期间要保持良好的状态。教师与学生都要保持精神好、心态好，教师还要做到嗓子好，课堂节奏把握好，语速要适中。只有自己精神状态要饱满，上课有激情，这样才能调动学生上课积极性，保持良好的课堂气氛，到达好的课堂效果的目的。 重视课后反思，这是提高教学质

15、量的关键。反思教学中的缺乏，包括引入、教学中的重难点及学生课上反映状况是否好。反思教学中的亮点，学会分析总结归纳课堂亮点。捕获教学思维的火花，学会整理分析、讨论有利于提高教学质量。重视学生听课体会，在课上多观看学生们的表现，把学生有疑问的未把握的学问，重新讲解直到他们听懂把握。多与学生进展思想沟通，重视课堂教学体会。我们在平常的教学中要从点滴做起，从“转变一点点，一点点转变”做起，让我们的教学水平不断提高，让我们的课堂慢慢精彩起来、魅力起来，在不知不觉中驶向抱负的此岸。 教案的书写与设计标准也是教学工作中的重要组成局部。要清晰什么是教案，什么样的教案适合学生，编写教案的作用是什么，以及编写教案

16、的六项根本原则，教案中的主要内容等等。 教案是教师依据教学大纲和教材，经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的详细教学方案，是授课的思路、教学内容和教学技巧的客观反映。教案必需表达出教学法的要求，要能反映教师的授课目的和意图，同时也反映教师的授课风格和特色。教师还应依据学科进展，教学要求的变化，以及学生的实际水平，准时补充、修改或重写自己的教案，以保持教学内容的先进性和适用性。 编写教案要有科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性、考虑变化性。从实际动身繁简适当，不能死扣教案，要敏捷运用。编写教案的主要内容包括教学目的、课型、课时数、教学重点、难点、教学方法、教学过程、板书设计、黑板合理利用

17、、教具充分利用、教学反思。其中教学目标、教学重难点、教学过程设计是教案书写的关键。 对于教案的检查也是教学工作之一，要统计教案数量、教学环节是否完整、是否有教学反思、书写是否整齐等。每次检查后教研组会对教案的优缺点进展点评，评出优秀教案，本次优秀教案评出三名教师并进展教案的共享。盼望各位教师可以按要求修改完善自己的教案。 本次教师培训内容非常丰富，通过此次培训，使我对“教师”这一职业有了更清晰的熟悉，也为实际工作供应了很多方法和策略，使我对将来工作布满动力。一切工作都需要实践来证明，在今后的工作中，我将以本次培训为指导，以自己实际行动，实现自身价值，做一名合格教师。 中学教师阅读课心得体会3

18、此次也是感谢学校赐予的时机，让我外出参与培训，虽然仅仅只有几天的时间，但也是让我收获许多，得到了许多的学习，让我更加的明白，做好教师，更是需要不断地学习，多去沟通，和其他的教师就各自的阅历探讨，也是可以让我收获很大，特殊是培训的教师讲课更是让我对于教师这个职业有了更多的感悟，也对于以后的教学更有信念去做好了，自己也是要不断地去进步。 培训中教师也是讲了许多关于自己教学里面的一些阅历，这些实例也是让我收获许多让我明白许多的事情，确实换一个角度，多一些思索去解决会更好，而自己虽然也是有一些教育的阅历，但是还是不够的，而教师们的讲解，让我也是明白自己的教学也是以后要多一些的思索，多去想想如何的改善能

19、做得更好，同时也是一些思路要去调整，多一些的尝试，作为教师更是只有更为专注多学，那么才能更有一些收获，而不仅仅是教好学生就可以了，那仅仅是完成了教学的任务，而想要教出更好的学生，那么也是要靠自己不断的累积阅历不断成长的。此次的培训，可以说让我对于教师这个岗位的理解和以前有了许多的不同，也是更知道这份责任在肩上很重，但是只要自己努力，也是可以更好的去教好学生的，同时也是自己得到了更大的成长。 培训除了教师讲课，也是有相互的沟通，一些之前自己的困惑或者没有遇到的问题，也是在彼此的沟通之中得到了更好的解决，特殊是大家都是沟通自己的阅历，也是让我明白做好教师，其实相互的去探讨，从他人的教学里面能学到许

20、多，之前虽然在办公室也是和教师们沟通，但是和外校的教师沟通也是有不同的收获，而且来自不同的地方，也是让我感受到确实是很不一样的。此次也是让我很感谢，大家都是情愿拿出自己的一些胜利的例子，不去藏私，我也是讲了许多自己的困惑，以及自己做的不错的地方，彼此的沟通也是让我解决了许多的问题，在今后的教学里面也是可以更好的去运用，一些方法之前自己也是有过了解但是实际的操作也是不一样，而此次的培训也是让我更为了解了。让我也是找到以后教学更好的方向，能更好的去做好教学。 中学教师阅读课心得体会4 开学在即，8月30日上午东古城镇联合校对全镇语文教师进展了培训。 第一项，业务校长张堂民校长对新参加我们语文团队的

21、新教师表示了热闹欢送，对老教师们做出的成绩进展了确定，同时也对全体教师提出了新的要求与盼望。 其次项，教研员张红丽教师就“从心动身，用爱惜航”这一主题，对全镇语文教师进展了培训与指导。张教师的培训就我们的教学工作来看，实实在在。张教师从备课、师生关系和谐和学习成长三个方面，对我们的语文教学做了宏观的指导，也提出了细节的要求。张教师讲的这三个方面看似是老生常谈，但这恰恰是我们语文教学的根本所在，话题虽老，可在此三方面到达专而精的教师真的是凤毛麟角，教学真的是浮不得、飘不得。互动环节，老教师总结了自己的阅历，新教师提出了自己的困惑，阅历丰富的教师们为新教师答疑解惑、倾囊相授。在此环节我感受到老教师

22、酷热的教育情怀，也感受到新教师上下求索的虚心好学。 第三项，我们二年级教师听了丁姗姗校长对部编本小学语文二年级上册教材的解读和教学建议。丁校长从整体构造与内容、总体特点和详细编排与教学建议三个纬度为我们解读了部编本小学语文二年级上册教材。通过丁校长的讲解，我深深体会了部编本教材编者的匠心独运。大到立德树人的宏观目标，小到瓦当符号的传统文化元素，无不表达了编者的细心布局与安排。 每次培训都是一次心的旅行，是一条“更上一层楼”的捷径。踏着师者们胜利阅历的阶梯，我们可以少走许多弯路。 培训过后，我对自己和自己的教学进展了深刻的反思。在备教材方面，张教师要求我们要熟读教材，甚至背下来，更要精确把握教材

23、、触类旁通、了解外延。我特别汗颜，对于自己所授的内容，能精确背诵的，真的很少。丁校长对于教材的解读让我明白了如何精确把握教材，把教材读厚。那精致至极的中国元素的封面设计、那看似散发着墨香的国画古诗配图、那意蕴丰厚的卷轴版面设计、那看似不起眼的瓦当符号等等也是语文的“外延”吧!这些以前从未留意的局部，有语文、有历史、有艺术，有太多太多的内涵原来小小语文课本中有如此大的世界，薄而轻的语文课本原来又如此厚而重把语文课本读厚也是一门大学问啊! 中学教师阅读课心得体会5 一、加强自身师德修养，呈现教师人格魅力 教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比拟渊博的学问，更要有

24、高尚的道德和崇高的精神境地。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起： 1、喜爱祖国，爱岗敬业 喜爱祖国，献身教育事业，是教师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如教师不喜爱自

25、己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。 2、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明但凡教师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 3、喜爱学生，诲人不倦 喜爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平凹凸的主要标志。每一个学生，都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感

26、受到教师的暖和，产生开心的心情，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关怀学生，是喜爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀学生的安康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关怀学生，爱惜学生，因势利导地进展有针对性的教育。喜爱学生还要敬重和信任学生。教师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，仔细评价学生的行为，和蔼公平地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、挖苦、挖苦等污辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批判

27、污辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的详细表达。假如教师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的抱负，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的榜样行为，影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要

28、。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要擅长从教育实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必需认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 中学教师阅读课心得体会