三年级音乐教学总结集合六篇.docx

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1、 三年级音乐教学总结集合六篇 担当三年级音乐课已一个学期了，我始终都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发觉美、追求美、并制造美。小学三年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的，现将其总结如下： 一、专心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了观赏这一局部，意旨就在于让学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上

2、这局部学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀飞翔。在答复的过程中，我则主见赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓舞他们再加油。所以学生在上观赏的时候，课堂纪律很活泼，也爱回答下列问题。 二、尽情唱歌 这里我所说的尽情是用自己的感情去唱歌。小学三年级学生不宜过多的给学生讲唱歌的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会仔细的唱。固然

3、，对于小学三年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有肯定难度的。所以，这就要求教师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是唱歌中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在教授课程时，我最开头不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得认真，听得仔细，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他们，这首歌应当怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。 三、嬉戏表演 表演可以培育学生与人合作、表现自我的力量。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中参加嬉戏，学生更是喜爱。固然，尽量让每个学生都有上台

4、的时机，让学生依据自己的理解去表现音乐，呈现自我。虽然，学生不是很整齐，但是那份热忱却是很高，仍旧值得我去鼓舞他们。 四、如歌的画 艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了颜色，对于孩子来说，这是一件多么好玩而又奇妙的事。他们不但能够唱歌音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个宽阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅得意的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有宠爱！ 三年级音乐教学总结 篇2 小学音乐课教学是小学根底课程的一个重要组成局部，是实施美育的主要途径之一；是根底教育阶段的一门必修课。音乐不但可以培育学

5、生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和制造力，也能培育学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到进展。时间飞逝，转瞬又一学期，回头瞻望感慨颇多，现将我这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 首先，给自己制定一个总教学目标。音乐教育作为素养教育的重要组成局部，其意义和各种成效也渐渐被认可。在音乐教学中，让学生通过观赏、唱歌歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心安康进展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性；通过音乐语言动作的协调协作，可以促进身体机制的协调进展。这些如能得以综合发挥，即形成了推动时代进展的”制造力和创新精神。而我对于这些功能，深知自己现在

6、所从事的也只是一般的音乐教育，将来去当音乐家的学生究竟是少数，而绝大多数人长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教学是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和共性的进展。 其次，努力提高学生的音乐学习力量，并依据各班的实际状况制定不同的短期的教学目标.音乐是多种根本手段的综合表现，它是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。在教唱一首新歌时，为了使学生能学会歌曲，利用示范教学法，都是先将唱歌一遍或放录音，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐学习

7、的提高，利于简单歌曲的学习，也能培育学生今后的自学力量。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力以音乐抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也会进展善意的批判与订正。在课堂中以竞赛、带做律动为形式，让学生从学、唱、跳、竞赛中感受欢乐，并通过学习不同主题的乐曲渗透不同的学问点.从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好.学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引，在本学期中,学生不仅唱会了课本上的歌曲,而且还学会了简洁的识谱。 再次，在课堂治理方面。我在课堂中多以鼓舞与惩处相结合.为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好

8、的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力，对于违反课堂纪律的学生也会进展善意的批判与订正。 在今后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培育学生自主创编、自主参加、积极主动学习音乐的兴趣，让全体学生在音乐课堂上动起来。在课堂教学中，我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反响自己教学状况，并准时地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。 三年级音乐教学总结 篇3 音乐课是一个布满欢快的课堂，欢声笑语，让一节真实的音乐课必定存在偶然性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。教师要

9、火眼晶晶、奇妙捕获课堂上的动态生成点，激发和利用动态生成的教学资源，让学问在自由公平的沟通中不断生成、激活演化成新的教育、教学资源，促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进，使音乐课堂布满着欢快活泼的气息与情趣，引领学生进入音乐理性感知的新天地。学生在课堂上快乐的动起来是音乐教学的主题。而作为学生的指引者，应到处查找欢乐的脚印，搭建欢乐的平台，让学生欢乐的感受，愉悦的表达。我在四季童趣一课的教学中做了大量预备，努力构建一个让学生欢乐的学习主题。 课堂上总有一些无法预见的教学因素和教学情境，常常会有与课前预设不全都甚至相冲突的意外状况发生。课堂资源无处不在，我们应当正视课堂教学中突发的每一件事

10、，擅长捕获与利用。 比方：创设情境，走进迪斯尼乐园1、出示有关季节的的图片T：小朋友们，小朋友们你们知道这个是什么季节吗S：知道T：今日米老鼠将要带我们去他的家，你们知道它的家在哪里吗S：它们的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。我都没有听说过，或许是米老鼠住的地方吧，因此只能连续问小朋友：那你们知道它们还有另外一个家，知道在哪里吗现在最终有同学说出我想要的答案：Disney乐园，因此顺当的过度到下一环节。 跳出教案，敏捷应变课堂，敬重学生的思索，重视学生的进展，辨证的对待学生的批判，寻求个人理解的学问构建，无限的教学资源就隐藏在我们生动的课堂内部，课堂会因生成而变得绚丽多彩。我们只要把握课堂生成

11、性资源，激活用好课堂生成性资源，就能更好地提升师生在课堂教学中的质量，让他们能够真正的乘着音乐的翅膀，在自由的课堂中展翅飞行，享受音乐带给他们的欢快。 在新的课堂教学过程中，学生是主体，变成了课堂的主角，是课堂的重要教学资源。新课程所关注的是课堂是一个不断生成的教学，它更多地强调学生课堂生成的新问题、新内容、新方法、新过程，更多关注学生在课堂中共性化的活动。学生在课堂活动中的学习状态，包括他们的爱好、留意力、学习方法、思维方式、发表的观点、提出的问题与争辩乃至错误的答复等等，都是教学过程中的动态生成性资源。 一节真实的音乐课必定存在偶然性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。教

12、师要火眼晶晶、奇妙捕获课堂上的动态生成点，激发和利用动态生成的教学资源，让学问在自由公平的沟通中不断生成、激活演化成新的教育、教学资源，促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进，使音乐课堂布满着欢快活泼的气息与情趣，引领学生进入音乐理性感知的新天地。 三年级音乐教学总结 篇4 一学期就要接近尾声了，现将本学期工作总结如下： 一、德表现关怀集体，以校为家。 响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。 二、教育、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教

13、育工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课

14、堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。学校的博客论坛也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他教师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。学校无小事，到处是教育。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，在开学初组建了合唱队。合唱队的队员根本上是自愿报名参与的。我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要

15、是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。 三年级音乐教学总结 篇5 斗转星移，日月如梭，转瞬间，紧急而有序的一学期工作又完毕了。回忆本学期的工作有肯定的成绩，也有肯定的缺憾。现将这一学期的音乐教学工作如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本状况概述 本学期坚持以审美教育为核心，注意培育学生兴趣、爱好及情感。努力做到通过教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受、使学生的力量得到了浅显的熬炼。 二、取得的成绩与阅历 1、以五大“根本理念”为新理念。课改试验工

16、作绽开以来，新的理念使我对自己过去的思想进展了反思和重新端详。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的模式以不在适应现代社会进展的需要，应积极学习和贯彻新的“课程标准”，转变观念，以的五大“根本理念”作为学的新理念。在工作中，教师要敢于尝试新的方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培育学生喜爱及高尚的情操。教师在仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育 2在仔细备课的根底上，运用范唱方式于艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形

17、象的感染来完成思想教育。 3、在唱歌方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对形象的理解力量，培育良好的听觉和造就“耳乐” 4、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于程度的提高，利于简单歌曲的学习，培育学生以后自学的力量。 三、实行的方法和措施 1、为了使学生能轻松、开心地上课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行

18、为也进展了善意的批判与订正。 2、通过演唱，观赏更好地培育学生兴趣。训练加强学生对竖笛的提高，到达是之自然流畅，兴趣昂然。大局部的学生喜爱学习竖笛，喜爱演奏歌曲。 3、另外还给他们的环境较为宽松。可以通过小组结合，个人结合的形式进展律动。 四、缺乏及今后努力的方向 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，但对学生乐理学问的传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。工作中的失误还许多。 今后肯定留意课堂中学生的行为教育。努力调整好课堂的秩序不仅让学生学的轻松，还要遵守纪律。 三年级音乐教学总结 篇6 回忆本学期的教学工作，有肯定的成绩，也有肯定的

19、缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 经过了不断的试验和讨论，现总牢固验的工作状况及阅历。 一 、以音乐的五大“根本理念”为教学的新理念。 课改试验教学工作绽开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进展了反思和重新端详。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会进展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，转变教学观念，以音乐的五大“根本理念”作为教学的新理念。 在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培育学生喜爱音乐及高尚的情操。 二、教学手段敏捷

20、多样，激发学生兴趣。 在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在小乌鸦，爱妈妈这一节研讨课中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参加、多评价。 并围围着我校音乐科的校本教研课题如何使小学生在音乐课堂中进展编创活动绽开讨论。如：在节奏中和在歌词中进展编创活动。让学生互评。 将学问渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。特殊要多鼓舞他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有很多不同的答案，课堂气份自然活泼。 也就是一堂优质课了。我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的留意

21、力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓舞学生大胆发言 将学问渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得快乐、学得轻松，教师也教得快乐。 我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特殊要多鼓舞他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有很多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活泼。 三、今后努力方向。 通过课改的试验及总结的阅历，使我们了解到自己的缺乏。如：教师对学生的评价要适时、有效。 从多方面培育学生喜爱音乐，鼓舞他们勇于表达对音乐的感受、鉴赏、表现、制造，以提高学生的文化素养，丰富他们的情感。 经过一个学期的讨论和探究，发觉学生们对学习音乐更有兴趣了，也更喜爱音乐课了。 【三年级音乐教学总结集合六篇】