中班教案我会用筷子反思.docx

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1、 中班教案我会用筷子反思 教学活动目标： 1、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步体验使用筷子的感觉。 2、进展幼儿的小肌肉动作力量。 3、教幼儿学习正确使用筷子的方法。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 5、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 活动预备： 1、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双。 2、幼儿每人一双筷子，每组一份练习夹物的材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)。 3、儿歌小小筷子、有抒情背景音乐录音磁带。 4、课件 活动重难点：学习正确使用筷子 活动过程： 一、开头局部： 通过猜谜语的形式，引起幼儿学习兴趣。 身体瘦长,兄弟成双,只会吃菜,不会喝汤. 二、根本局部：

2、 1、播放课件，请幼儿观看各种筷子(木筷、塑料筷、竹筷、银筷、金筷)，观赏各种筷子的造型(通过观看知道筷子两根为一双，一双筷子的长短、粗细、外形是完全一样的)， 说一说筷子的制作材料、用途等， 2、教幼儿正确使用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿态和方法;学习夹菜的方法(夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把两根筷子翻开，再合拢夹菜)。 3、幼儿争论：如何安全使用筷子? 教师总结：筷子不能指到别人的脸上，以免划伤。不能拿着筷子跑，以免碰上别人和自己。不把筷子含在嘴里，以免戳上喉咙。 4、嬉戏：练习使用筷子(播放背景音乐) (1)、自由练习：出示各种夹物材料(花生米、玻

3、璃球、纸团、小木块)，在规定时间内看谁夹的物品数量多。 (2)、幼儿分组嬉戏看谁夹得多，规定时间内比一比哪一组夹得多。 5、请幼儿说说活动的感受，争论：什么东西简单夹?什么东西不简单夹?为什么?怎么用筷子好?让幼儿了解文明用筷子的方法，观赏、学说儿歌小小筷子 活动延长： 1)利用筷子这一生活用具设置问题，引发幼儿的探究活动，再生成其它好玩的活动。 如：世界上还有那些国家的人也用筷子?了解异国的生活和文化。一次性筷子好不好?渗透环保教育。 2)把文明用筷子的行为挂图贴在教室里，随时为幼儿供应仿照的范例。 小小筷子 小小筷子本事大，吃饭夹菜全靠它，我用小手稳稳拿,不乱翻，不敲打，不让饭菜满桌撒。 活动反思： 通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增加了自己要动手的士气和信念，使幼儿在竞赛中增加了动手的乐趣和会用筷子的骄傲感。 中班教案 我会用筷子反思这篇文章共2881字。