中班户外活动教案三篇.docx

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1、 中班户外活动教案三篇 教学目标： 1提高按信号活动的力量及应变力。 2 . 提高钻、爬力量，培育对体育活动的兴趣。 教学预备： 1红绿灯标志各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。 2平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中 用粉笔画出人行道、车道和停车场等。 教学过程： 一、将幼儿分成两组 一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一 组扮行人，两个小组同时进展嬉戏。 二、教师手持红绿灯标志 站在人行道的一侧，发出嬉戏开头的指令后，幼儿念儿歌：“路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规章靠大家，安安全全过公路。“教师出示红灯标志的时候，汽车可以开过公路，行人必需停下来；教师出示绿灯标志的时候，车辆马上停顿（幼

2、j娇），行开头过公路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线 （停车场）。幼儿分成两个小组同时进展嬉戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。（见图3-1）教师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到教师发出“红灯“的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。教师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的”方法进展嬉戏，直至到达停车场。 留意事项： 1嬉戏前做好各个关节的热身活动。 2对违反嬉戏规章的现象，教师要准时订正。 3嬉戏完毕时要进展简洁的点评。 效果反应： 嬉戏前做好各个关节的热身活动，对于违反嬉戏规章的现象，教师准时订正。 中班户外活动教案

3、篇2 设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意识地积极查找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我依据本班幼儿的实际力量，设计了本次活动，在活动中，幼儿积极思索、尝试，利用身体各局部来移动，满意了幼儿的兴趣与需要。从而在活动中不断提高对根本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作欢乐。 活动目标： 1、幼儿借助纸箱进展自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性。 2、积极探究、沟通纸箱的多种玩法，提高制造力量与探究力量。 3、通过活动，培育幼儿勇于克制困难的精神，体验胜利的欢乐

4、。 活动预备： 纸箱每人一个，装满水果的”篮子很多。 音乐磁带。 活动场地：用纸箱布置的小山坡，山洞果园； 活动过程： （一）利用纸箱进展预备活动 利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各局部，跟随音乐做动作，活泼活动的气氛。 （二）鼓舞幼儿自由探究与沟通共享 1、启发观看，激发兴趣。 师：“刚刚小朋友们做的都特殊好，所以教师嘉奖给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，教师先发给谁。”教师神奇的语气，引导幼儿观看纸箱、变成水果箱，积极找到自己的好朋友，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、创设情境，自由探究 1）以嬉戏的情境调动幼儿积极探究的期望，鼓舞幼儿想出不同的合作方法来抬水果箱。 幼儿自由想象、实践

5、，完成规定要求。教师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进展个别帮忙。 2）师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，我们一起到果园去摘果子吧！” 以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。 （三）、嬉戏：运水果 师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（ 两人一组），进展平行嬉戏。 集体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在一样时间里，那队运的水果多为胜。 1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。 2、在跨跳环节中

6、，教师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。 3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进展鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。 （四）完毕局部： 播放音乐放松身体，完毕活动。带着全体幼儿抬着摘来的果子回教室。 中班户外活动教案 篇3 活动目标： 1、通过亲身体验、观看、了解沙子的特征。 2、通过试验，观看比拟干沙和湿沙的不同。 3、愿意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探究活动的欢乐。 活动预备： 多种玩沙工具、玩沙场地。 活动过程： 一、带幼儿进入玩沙场地。 1、今日教师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，

7、教师会问小朋友一些问题哦，等你们答复了教师的问题之后，教师才请小朋友去玩。 2、带幼儿进入玩沙场地. 二、请幼儿观看、了解沙子的特征。 1、这里面有好多好多的沙子，请你们认真看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢? 2、教师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的”。 3、你们看看，沙子里面是不是还藏了许多的小石子呢：请幼儿想想应当可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢? 4、教师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观看。让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。 三、引导幼儿比拟干沙和湿沙的不同 1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗? 2、给沙子加水，观看湿沙与干沙的不同，请幼儿观看加了水的湿沙与干沙有什么不一样。 3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观看后说一说。 4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的外形。 四、请幼儿体验玩沙 1、教师：现在教师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要留意些什么呢? 2、留意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样简单伤到眼睛。 3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。 4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。