中班主题小熊过生日教案反思.docx

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1、 中班主题小熊过生日教案反思1、中班主题小熊过生日教案反思 活动目标： 1.运用角色嬉戏活动，帮忙幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活阅历。 2.复习区分圆形、三角形和正方形的形状特征，尝试描述图形的二维特征。 3.启发幼儿用礼貌用语，进展简洁的交往，积存美妙的情感体验。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重难点： 活动重点：在嬉戏活动中积存生活阅历，并情愿描述。 活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。 活动预备： 1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种外形的礼物若干。 2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有

2、圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。 活动过程： 一、引起兴趣： 1.今日，我们来做个嬉戏扮小动物，你情愿扮谁就选一个挂饰挂在身上。 2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭) 3.告知大家一个好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗? 4.怎么去呢?买些什么礼物呢? 5.每位选一件礼物，你选的是什么?告知你的好朋友。 6.动身小熊家到了。(敲门进入) 二、送礼物： 1.告知小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日欢乐。 2.按小动物分组把礼物送给小熊。 3.请个别幼儿把礼物按图形分类。 三、小熊请客人吃饼干： 1.小黑和小白预备了点心给你们吃，(出示两盆饼干)小黑预备

3、的是奶油饼干，小白预备的是葱油饼干。 2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干? 3.小白请大家动脑筋： (1)请小鸭吃红的三角形饼干; (2)请小兔吃黄的圆形饼干; (3)请小猫吃绿的正方形饼干。 四、完毕局部： 1.我也预备了一份礼物(出示生日蛋糕)，引导幼儿一起唱“生日欢乐歌”。 2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。 活动反思： 活动与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体验活动的欢乐。 2、大班主题活动小熊过生

4、日(二)教案反思 目标： 1、尝试对外形、容量、数量进展四等分，了解同一物品等分的不同方法。 2、能够大胆的把自己的方法介绍给同伴。 环境：小熊家的场景的布置(连续第一个活动的场景) 材料：食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片); 正方形与圆形纸片、剪刀、塑料等 过程： 一、问题导入 教师：小熊要过生日了，它邀请了小狗、小猪、奶牛、小老鼠四个小动物来做客。提问：每种食物要分成几份?怎么分? 二、分分纸片积存等分的阅历。 1、幼儿操作(尝试对圆形和正方形的纸片进展四等分) 观看重点：怎么分的?有没有不同的方法? 2、共享沟通：你是怎么分的?(幼儿演示) 重点：面的四等分 三、分分食物共享等分的方法

5、1、对食物进展四等分 观看重点：颗粒、条状、液体食物的四等分。 2、共享：你刚刚分了什么?你是怎么分的? 延长活动： (出示生日蛋糕)隐含有厚度食物四等分的方法 设计思路 孩子们与动物有着自然之缘，对动物的世界布满了兴趣和奇怪!动物是孩子成长过程中的亲切伙伴。主题“动物大世界”的开展,给了孩子进一步探究动物世界的平台。 从内容的选择上看： “小熊过生日”是主题中的一个系列活动。从前幼儿帮忙小熊做了邀请卡，预备邀请四个好朋友来为小熊过生日，在情感上调动了幼儿的心情，幼儿已经完全沉醉在帮忙动物的乐趣当中。而此次活动正是连续了幼儿的这股热忱，通过再次帮忙小熊预备食物来让他们的情感到达高潮!并通过情景

6、性的活动，自然地将数活动“等分”的内容回归其中。 从活动的目标上看： 等分是活动的重点所在。幼儿很多数方面的认知阅历大多是在生活中，在实际的操作中获得积存的，所以活动的每个环节都是让幼儿通过操作去获得等分的阅历。幼儿在理解“四等分”时，是通过纸片的操作和同伴间的相互沟通获得的。然后在具有了肯定阅历的根底上再对食物进展四等分，充分感受四等分的不同方法。由平面材料向食物过度的过程，也是幼儿探究运用的过程。 从活动材料上看： 活动中材料的供应是多元的，有液体的、颗粒的、面的、条状的等，在一次活动中投放多层次的材料，是我的一次大胆尝试。而对同一物体进展四等分可能又有多种不同的方法，有的可能是先数一数总

7、数再分一分、也有的可能是通过目测进展等分，形式多变，而且分的方法也多种多样，既考验了幼儿的规律思维力量，而且在操作中满意了幼儿的大胆尝试。 从活动的过程上看： 从平面的操作材料四等分到食物的四等分，是幼儿积存阅历的过程。在如此温馨的家中，为小熊过生日而忙，比拟自然的把和数有关的活动溶入了幼儿喜爱的情境中。 教育署陶教师点评： 今日是直接感受，我们始终处于自然、轻松的状态，听课的教师以及在座的每一个人都在互动，这就是二期课改带给我们的冲击：如何在过程中(在社会化的过程中)得以进展。下面，我从三方面来谈体会： 一、从新教师带给我们的四个理念上来看 1、回归生活 两个活动的内容从主题而来，对幼儿生活

8、阅历的再现、对幼儿力量的进展都有较大的作用。由于数活动本身教师始终在思索的就是“如何与生活有机的结合?并运用于生活中去?”今日的活动让我们清楚地看到了教材与幼儿生活阅历的整合，充分挖掘并促进了幼儿的规律思维力量的进展。 2、关注过程 今日“小熊过生日”(二)的活动中，同样的“圆”四等分，分出来的结果是一样的。但是，教师在幼儿的操作中关注的是孩子思维的过程，是怎样把圆进展四等分的?有的是折好再剪;有的是当场剪虽然剪出的结果是完全一样的。 3、加强整合 两个源于主题的集体教学活动，在演绎的过程中整合了很多的元素：幼儿的合作力量、幼儿的探究力量如：合作把信的内容表达出来、合作把食物分完，甚至是写信的

9、过程，孩子也有很多思维的碰撞，冲突中，大家的力量都有了提高。 4、注意选择 选择需要基于对幼儿的了解。因此，教师的预设力量很重要。过程好基于预设根底。今日的活动，两位教师都在此方面有很深的思索：同一年龄段有的共性的东西?可以有哪些事先预设的回应策略? 二、从教师的三个力量培育上来看 两位教师在今日的活动中表达出选择与制造、预设与生成、反思与调整这样三个力量，深刻反映出教师的才智。 三、思索与建议 1、小熊过生日(一)：对写信的要求交代特别清晰，但是解读信件的过程还有一点问题，如：信件中内容次序的排列其实是写信的关键等。教师可以抓住几个关键的点，把解读信的过程进一步读透。 2、小熊过生日(二)：

10、整个活动既有合作操作的内容，又有个别化操作的过程。既然有了合作环境，教师可以示意幼儿以合作的方式将个体等分好的食物摆放好。 活动反思： 活动与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体验活动的欢乐。 3、中班主题活动小熊过生日教案反思 活动目标： 1.运用角色嬉戏活动，帮忙幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活阅历。 2.复习区分圆形、三角形和正方形的形状特征，尝试描述图形的二维特征。 3.启发幼儿用礼貌用语，进展简洁的交往，积存美妙的情感体验。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心

11、得。 活动重难点： 活动重点：在嬉戏活动中积存生活阅历，并情愿描述。 活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。 活动预备： 1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种外形的礼物若干。 2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。 活动过程： 一、引起兴趣： 1.今日，我们来做个嬉戏扮小动物，你情愿扮谁就选一个挂饰挂在身上。 2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭) 3.告知大家一个好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗? 4.怎么去呢?买些什么礼物呢? 5.每位选一件礼物，你选的是什么?告知你的好朋

12、友。 6.动身小熊家到了。(敲门进入) 二、送礼物： 1.告知小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日欢乐。 2.按小动物分组把礼物送给小熊。 3.请个别幼儿把礼物按图形分类。 三、小熊请客人吃饼干： 1.小黑和小白预备了点心给你们吃，(出示两盆饼干)小黑预备的是奶油饼干，小白预备的是葱油饼干。 2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干? 3.小白请大家动脑筋： (1)请小鸭吃红的三角形饼干; (2)请小兔吃黄的圆形饼干; (3)请小猫吃绿的正方形饼干。 四、完毕局部： 1.我也预备了一份礼物(出示生日蛋糕)，引导幼儿一起唱“生日

13、欢乐歌”。 2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。 活动反思： 活动与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体验活动的欢乐。 4、中班数学活动小熊的生日教案反思 活动目标： 1.能手口全都的点数5个物品，感知其含义 2.能从多个物品中按物取数或按数取物。 重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。 活动过程： 一、导入活动 今日是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴? 二、情境、练习 1.小熊带着

14、小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮助，要想每个小动物都有餐盘应当怎么分呢?一共要有几个盘子呢? 2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜现在，我请小朋友帮忙小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。 3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个? 4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。 三、操作 过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先预备好橡皮泥，和蜡烛)请小朋友告知教师你点了几根蜡烛?为什么? 四、活动延长 放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日! 五、活动反思 这节课是中班的课程，我是应用的白板进展教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活泼，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标根本完成。缺乏的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，局部幼儿动手力量差，需要教师的帮助。记录卡的局部，也同样有局部幼儿操作不好，不会记录。