中秋节班会活动教案.docx

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1、 中秋节班会活动教案 最新版中秋节班会活动教案1 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 活动过程： 一、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节

2、吗?为什么? 四、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 1、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢? 3、教师小结。 五、共享月饼。 活动反思： “熟悉中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有肯定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也根本上听不太明白，但是大局部都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团聚。 最新版中秋节班会活动教案2 【地点】：四(1)班教室 【与会人员】： 四1班全体同学 一、活动设想： 学校周规划中要求以诗歌朗读为主题，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以，此次活动参加了一些有关中秋节的学问竞赛音乐观赏、图片观赏、视频等，

3、内容较丰富，可以拓展学生视野。 二、活动目标： 1、中秋马上降临，让学生在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培育爱国主义情感。 2、通过朗读，是同学们能自主参加到活动中，增加自信念，提高朗读力量。 3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传奇、习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。 4、培育学生搜集信息的力量，提高审美力量和创新力量，培育民族精神。 三、活动预备 1、精致课件 2、学生报名(朗读的诗歌名、配乐等) 3、查资料知道有关中秋的风俗或故事 4、确定主持人(我) 四、活动过程： (一)、引入：(配乐(琵琶语) 时间的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获; 皎洁的月

4、光传达的是一种真实的思念，憧憬中秋的团聚。 今日，就让我们带着对团聚幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的漂亮，情的芳香。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝愿，预祝大家中秋欢乐。八一班“中秋诗歌朗读会”正式开头。 中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团聚和安康的美妙愿望，也成为团结、庆丰收的象征，但团聚是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着奇妙的旋律走进诗的海洋。 (二)、诗歌朗读 我的思念是圆的 艾青 月亮 诗歌总是那么美丽，或悲伤，或活泼，总是让人回味无穷。 请同学们评价，并选出优胜者。 (三)、说一说(多媒体展现) 1、本地的中秋风俗有哪些?(

5、学生相互沟通，自由发言) 2、你知道那些有关月亮的传奇或故事?(在皎洁的月光下流传着各种传奇和神话故事，让我们沟通收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等) 3、有关中秋的起源(中秋月饼究竟消失于什么时侯? 有关月的成语和典故)(竞赛，优胜者可获中性笔) 4、观赏视频中国民俗大观中秋节 (四) 朗读 教师以饱含激情的语调朗读： 苏轼的水调歌头明月几时有 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共婵娟。 (五)、教师

6、小结： 中国的传统节日都具有特定的文化内涵，分散着中华民族的才智，表达着中华文明的特点。通过今日的学习，现新同学们对此也有了很多新的熟悉。传统文化是一粒最有生命力的种子，只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统。 最终，在这金风送爽、丹桂飘香之际，共祝愿大家团团聚圆、和和美美、学业进步。 五、活动完毕 在 王菲 主唱(水调歌头)的歌声中宣布活动完毕 最新版中秋节班会活动教案3 (一)活动目标： 1、了解中秋节的由来、民族传奇和中秋节的过节习俗。 2、通过吃月饼让学生宠爱并记住这个节日。 3、画出你心中的中

7、秋节。 (二)活动预备： 学生通过询问父母等查询方式，了解一些中秋节的来历和风俗。 (三)活动过程： 1、同学们，你们喜爱猜谜语吗教师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。 迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融;月饼香，月饼甜，全家欢快大团聚这首儿歌中说到的佳节，是什么节中秋节!(板书)中秋节的来历师：同学们，你们知道中秋节的传奇吗师：今年的中秋节预备是怎么过师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过，有一点惋惜，是吗好不好师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗我们可以学习一下

8、。(学生把收集的资料在班上沟通)师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班一起过好不好师：过中秋节，我们要吃什么师：我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌，也是和中秋、月饼有关的，叫爷爷为我打月饼，好吗但是，在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢你想给谁吃师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝愿，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝愿的话并做一个令人感到亲热的动作。平常你用什么

9、动作表达自己和别人的亲热师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝愿，拥抱他，并对他说一句祝愿的话。我会给大家发月饼、放歌曲。但是，呆会儿音乐一停，我们就要坐回座位。(全班活动，教师同时发月饼，放音乐)许中秋心愿师：我们的中秋节快要过完了，最终，让我们来许下一个中秋节的心愿吧，(全班闭上眼睛许愿)谁想把自己的心愿告知大家课后延长：把心愿告知爸爸和妈妈并画出你心中的中秋节。 一、教学建议： (一)课前预备中秋节是我国重大的传统节日，也是学生们比拟熟识的一个节日，几乎每个家庭或简洁或盛大地会对这个节日进展庆祝。因此在设计本次中秋节的拓展方案时，我由谈话引入一些学生熟知的中秋习俗，

10、并通过课前预备，让学生自主收集有关中秋的资料，可通过向长辈了解一些中秋节的习俗，也可到图书馆或书店查阅有关书籍，还可上网查询等等，在收集资料过程中使学生知道一些平常不太了解的中秋节的学问。同时，通过课上学生间的沟通，使他们学到更多的中秋节的内容。固然，教师也是其中的参加者，帮忙学生把所找到的资料和他们一起进展适当的筛选和概括。通过这种师生互动的活动，同学们的学习兴趣盎然，也表达了教师的主导作用和学生的主体作用。 (二)学科渗透在活动中注意学科渗透，如听故事，说心愿这个环节，结合平常语文学科中语言训练的要求，让学生在说出自己心愿的同时，请他们留意语言的标准和美丽，从而使自己的语言力量有所提高。然

11、后辅以电话的形式表达，并提示他们运用礼貌用语，这样不仅帮忙学生复习了日常打电话的整个过程，而且又在其中渗透了礼的教育。 (三)突出主体学生是学习的主体，为了激发学生的奇怪心和求知欲，在最终一个环节了解有关月亮的学问中，我一改传统的由教师介绍的方法，由一学生扮演月亮博士，由他充当一回小教师，组织整个环节的活动过程，包括提问布置任务、组织归类展现、归纳板书等等。学生与学生之间由于年龄一样，更简单接近，整个课堂呈现了一种和谐、轻松、开心的气氛。在这一系列的生生互动中，同学们的学习兴趣一浪高过一浪，不仅这位扮演月亮博士的学生的力量得到充分的发挥，而且其他学生的学习的积极性也有了较大的提高，从而懂得了各

12、种外形的月亮的名称，培育敬重事实的科学态度。 二、活动方案： 活动目标： 1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传奇。 2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团聚的节日。 3、激发学生喜爱祖国传统文化，喜爱大自然的情感。 4、使学生懂得各种外形的月亮的名称。培育学生团结合作，敬重事实的科学态度。课前预备：师生通过各种途径查找中秋节的资料。(中秋节的传奇故事、习俗、诗歌等) 活动过程： (一)谈话引入，沟通中秋节的习俗1师生谈话引入八月十五中秋节。2学生沟通今年中秋节的活动安排。3大家一起共享有关中秋节的资料。(吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈

13、福等) (二)听故事，说心愿1教师讲嫦娥奔月的故事。(配乐)2学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。 (1)出示听话说话要求：认真听，牢牢记，说清晰、说完整。(让学生充分拓展思维、开拓思路) (2)说话时留意讲电话的礼仪。 (3)教师准时辅导点评，留意句子的完整性、美丽性。 (4)学生小组争论沟通。 (三)了解有关月亮的学问 1、教师介绍宋朝闻名的诗人苏轼写的美丽诗篇水调歌头。(学生齐诵) 2、月亮博士给同学讲一讲月亮的神秘。 (1)月亮博士请同学们把自己见到过的月亮的外形画下来，并把它剪下来。 (2)把同学的作品按月亮的外形归类，展现在黑板上。 (3)同学沟通从地球上会看到这些不同外形的月亮的缘由

14、，月亮博士归纳。 (4)同学沟通月亮的名称，月亮博士边归纳边板书。 (四)教师小结，师生一起品尝自己购置的中秋食品，共同欢庆中秋。(音乐起) 最新版中秋节班会活动教案4 活动目标： 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗和传奇故事。 3、画出你心中的中秋节。 活动时间： 2022年9月25日 活动预备： 师生通过各种途径查找中秋节的资料。(中秋节的传奇故事、习俗、诗歌等) 活动地点： x班教室 活动过程： 教师导入：中秋

15、节，是中国的传统节日。从去年开头，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 一、齐读班会的主题： (中秋节是月亮最圆的时候，是团聚的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的。) 二、中秋学问竞猜： 1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗? (春节、端午节、中秋节) 2、中秋节是中国特别重要的传统节日，它有很多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多? (拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等) 三、故事引趣： 1、师引：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团

16、聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了，现在就让教师来给你们介绍一下：嫦娥奔月 2、连续介绍关于中秋节的神话故事：月中玉兔、吴刚伐挂树 四、中秋诗词佳句知多少： 教师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念固然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 (1)、出示图片1 教师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最正确的诗句来配这幅画中的情景。 (李白的静夜思) 队员齐背静夜思。 (2)、教师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。 (队员发言)(举杯邀明月，对影成三

17、人。选自李白月下独酌)(你们知道“但愿人长期，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗? (3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人长期，千里共婵娟”就出自这首词。教师：今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。 (4)有感情朗读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月 (5)学唱苏轼的水调歌头 我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作，你还知道哪些呢? (6)指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。 五、教师总结： 同学们了解了那么多关于

18、中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!教师感到好快乐!看来，我们中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 最新版中秋节班会活动教案5 一：活动目标 1、通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律; 2、尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解; 3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化。 二：活动预备 1.学习DVD 2.动态教具 3.课件：幼儿用书、铅笔人手一份 4.教学挂图 三：活动过程： 1、导入，教师依据幼儿已

19、学的美术活动中月亮姐姐，进展阅历的迁移 师：上星期的美术课中，我们学习画了一个漂亮的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁?教师给你们一个提示：她长了一对漂亮的翅膀。 师：对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么外形的?有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦?这是为什么呢?为什么月亮姐姐的脸可以变化? 2、倾听故事月亮姐姐做衣裳，激发幼儿了解月亮变化的愿望 (1)师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发觉月亮在不停的变化) (2)教师引导幼儿迁移已有生活阅历，沟通自己看到的月亮外形。 师：你见过的什么样的月亮?像什么?(鼓舞幼儿用语言和行

20、动进展表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相) (3)播放月亮姐姐做衣裳的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。 师：现在，请小朋友看一下，教师为你们预备的月亮姐姐做衣裳的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你观察过的和想象中的有什么不一样? 四：简要解释月亮姑娘变化的缘由，使幼儿产生科学探究的兴趣 (1)师：小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道“月亮姐姐”为什么变化?请你们大胆地猜一猜，然后告知教师。 (2)播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是由于地球影子的投射 师：小朋友来看一看教师为你们预备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿?地球在哪?那太阳光照耀进来的时候，月亮姐姐被

21、谁拦住了啊?原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球拦住了，这个怎么办? 师：月亮姐姐很聪慧，她想到一个好方法，请你们猜猜这是什么方法?(用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转)噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦? 五：教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律 (1)师：月亮姐姐聪慧不聪慧啊?那教师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪慧。 (2)观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。 师：图上画的是什么?每幅图上的数字表示什么?(初一、十五、二四等)，那在这幅图上，你看到了什么? (3)教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律 引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开头的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又渐渐变回了月牙的外形。 六：幼儿依据月亮变化规律进展填图嬉戏 师：你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘教师不当心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好? (请幼儿在幼儿用书中添画出来) 最新版中秋节班会活动教案