中班养成教育工作总结(5篇).docx

《中班养成教育工作总结(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班养成教育工作总结(5篇).docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班养成教育工作总结(5篇)中班养成教育工作总结1 针对班中在养成方面存在的问题，学期初制订了养成教育规划，并在本学期依据规划开展了各种形式的教育，有的做为主体活动进展了系统的讨论，增加自我爱护意识，有的在一日生活中捕获教育契机针对性地赐予指导，实行两手抓，两手都要硬的方法进展养成教育培育。 一、 通过主题活动“眼睛”，培育幼儿爱护眼睛的意识，养成正确的用眼习惯。 在平常的活动中发觉我班有的幼儿头很低的画画儿、写字，看书时趴在图书区的地板上或距离书较近地翻阅，从测查视力结果看有的幼儿视力偏低，目前有两位幼儿戴上眼镜，另外通过家长调查问卷反映孩子回家看电视时间过长，距离较近，依据孩子目前眼睛的

2、现状及存在的问题我们从眼睛的作用入手引导幼儿了解眼睛可以看到各种各样的东西，还可以用来沟通、沟通感情，从而了解眼睛的重要，形成自觉爱护眼睛的意识。 充分发挥环境的教育功能与环境互动，表达幼儿的进展变化过程，从家长调查问卷中反映幼儿看电视的时间多为一小时以上，距离为2米，依据幼儿现状引导其了解了眼睛的构造、功能，知道由于幼儿处在生长发育时期，5岁的幼儿连续看电视时间为半小时，距离3米左右，我们和家长、幼儿三方共同制订了看电视公约，并开拓了评比专栏，每天将幼儿看电视的状况在专栏中显现出来，在幼儿自己感知3米的根底上在家中能自己用脚测量好距离后将椅子放在此处看电视，不会认钟表的幼儿有父母提示半小时时

3、间，会认钟表的幼儿能自己治理自己，半小时后自觉关电视，由原来的他律变为自律。的妈妈在联系本上写道：贾雨涛不但每天能按公约做事，而且还主动提示父母也应当这样做，有了关怀他人爱惜他人的责任意识；家长反映开展这样的主题活动很好，它解决了我们的难题，过去为了让幼儿少看电视，我们只有用家长的权力限制幼儿，结果幼儿哭闹，家长生气，现在自己能主动关电视和父母外出熬炼，既爱护了眼睛又增加了体质，如今我班小朋友用眼睛状况大有改观，如写字画画时能有意识地留意坐姿、距离等效果较好。 二、 发挥眼睛传递心情的作用，引导幼儿礼貌待人，从而培育幼儿良好的交往行为 孩子们通过观看不同眼睛的神态发觉它能表达人的不同心情，教师

4、与幼儿绽开争论，你喜爱什么样的眼睛，为什么？怎样让自己的眼睛光明，知道每天要有好心情，进而引导幼儿假如别人的心情不好时你应当怎样做，从中渗透礼貌待人，友好交往教育，孩子们能通过不同的方式如赔礼、讲道理、一起嬉戏等让伙伴快乐起来，使幼儿友好现象增多，告状、打人、发生冲突的现象较少了，心情预报专栏中呈现的是幼儿快乐的心情，假如间或有的幼儿心情不开心，伙伴们会主动接近他用不同方式让伙伴快乐，培育了幼儿良好交往行为。 三、 利用区域活动培育幼儿小肌肉动作协调性，从而使幼儿进餐常规大有改良。 在进餐中看到有的幼儿桌上、地上、身上处处都是饭粒，吃得很脏，观看发觉是使用筷子不当，方法错误而限制了幼儿进展，如

5、夹细小菜粒时夹不上，就用左手帮助，一顿饭吃完左手油乎乎且处处都是残渣，影响了进餐质量，在区域活动时教师引导幼儿练习家豆，订正用筷子姿态，先练习夹纸球，再夹桃核最终加圆球，慢慢的进餐习惯自然有了变化。 经过三位教师的共同努力，班上幼儿活动常规、进餐、学习习惯、行为习惯等有了很大进步，礼貌、文明的孩子多了，但是在下学期我们在幼儿坚持性上加强培育，养成自觉的行为，如自觉便后洗手，自觉饮水，形成动力定型，培育幼儿自控力，虽然幼儿在学习中能做到仔细，但个别幼儿学习习惯养成较弱，有时消失手脚乱动，搞小动作等现象。在卫生习惯上加强培育，每天带手绢，会正确使用。安全意识上还应增加教育，做事踏实、仔细、避开因乱

6、跑乱闹而发生意外，保持良好的习惯，订正不良的行为。 中班养成教育工作总结2 初中班主任的工作千头万绪 ，从纪律到卫生，从寝室到教室，从心理到生理，事无巨细，每个班主任几乎每天都在超负荷地工作，我接手六（2）班，到现在已经将近一年了，回忆工作中的点滴，我分以下几个方面做个汇报： 一、班委确实定 从去年暑假家访开头，我就留意小干部的人选，班主任最首要的一项工作就是启动学生自我治理机制。依据实际工作的需要，从学生中选拔的确有治理力量的学生担当班级的干部，这既减轻了教师的负担，又可以熬炼学生的力量。我家访的第一个对象是小月，她在小学始终担当班长职务，曾经是上海市的优秀少先队员，工作力量强，她好学上进，

7、为人正直，落落大方。在开学初，我提名让她担当班长，后来期中考试改选中，她连续以26票（全班29人）中选为班长，班级的许多事务处理与她的尽责不无关系。有时为了治理同学乱说话的现象，她的嗓子几度冲血，都说不出话来。副班长小杰品学兼优，虽然去竞选大队委员没有胜利，但稳健踏实的做事风格，给教师们留下了深刻的印象。至于学习委员，宣传委员，劳动委员的职务，都是在最初的指定到最终的改选中，经过工作的熬炼，实际治理力量的培育和和同学们全都的评议，依据他们的表现最终确定下来。现在由五个中队委，即班长、副班长、学习委员、劳动委员、宣传委员组成的班委既分工明确，又形成合力，起到了良好的催促带头作用。 二、学习校规，

8、定班规，人人都有岗位 开学初，学校组织学习了中学的校规，学习先做法规，经过大家的争论，当时纪律委员在此根底全都确立了十三条班规，每个人把班规抄在生活手册中，随时对比，如有违反，那么罚抄班规。两位图书治理员还制定了图书借阅规章，对于不按规定借阅或在不适宜的时间看书的同学，暂停借书资格，在上学期这些规定都得到了很好的执行。另外依据班级工作的需要，依据学生的共性特点，设置了园丁，排桌员，关灯人，生日通知人，擦桌员，快递员等，培育学生的责任心与观看力量，分工与合作，无论大小，无论难易，每件事情都有它的教育意义。 三、理解家长，家校合力，多方沟通 家长把孩子送到我们学校，有一份信任，更有一份期盼，目的很

9、明确，就是盼望孩子能欢乐安康地成长，每天取得进步，由于种种缘由，他们没有更多的时间照看孩子，陪伴孩子，我充分理解家长的心情，敬重家长的意愿。因此无论是在家访了解家庭状况时，还是在向家长反映孩子近期状况时，无论是表扬还是批判，我尽量做到准时全面和有效，在长期的语言、信息沟通中，大多数家长是能够理解并作反应，开家长会总是全齐，每周的周报也能做到专心地在上面留言，甚至备忘录、周记本上都有留言，对于个别比拟冲动的家长，说的一些不太负责的语言，发表的一些不恰当的言论，我坚持原则，据理力争，让家长知道自己的言行会给孩子带来负面的影响，让他们学会自我反思。我们知道孩子存在的问题往往是家长的教育观念和方式方法

10、的问题，家长随便随性，学生的行为习惯不会严谨，对自我的要求不会太高。家长信口开河，孩子也会胡说八道；家长的教育观念不明确，孩子的思路也会跟着乱套，心不会定。假如家长不敬重教师，不理解学校的规章，那么学生也会不停地破坏规章，目中无人。让家长熟悉到自己的错误，让孩子改正自己的不良言行，甚至让学生去指正家长，这样的方式比一味地从教师的角度来教育效果想要好得多。 四、正确处理“疏”与“堵”的关系 由于低年级的学生良好行为习惯的养成头等重要。记得开学第一周的军训时，我们班学生的特点暴露无疑，几个男生，大嗓门，爱喊叫，在宿舍里上窜下跳，思维总体比拟活泼，也好无事生非，说闲谈，精力旺盛，所以在上学期每周的午

11、会课时间，我会安排大家轮番读书讲故事，收到了很好的效果；也是在上学期，我们的212宿舍里全体男生曾在寝室把军旗当成多米诺骨牌，排成心形，在编排班级男女生的故事，被我没收。后来我得知他们其实很喜爱下棋，象棋是益智嬉戏，它能熬炼人的大脑，使人思维灵敏。所以在本学期开初就约法三章，在班上特意设定了四个棋盘，三副象棋，一副围棋，有专人治理，其中一副特地给女生下，还在两张拼搭起来的桌子上设列文房四宝，给她们自由练字的平台。时间是每日午饭与晚饭后的半小时，有序文明地进展，经过一段时间的治理，我发觉同学们的积极性明显被调动起来了，通过这次活动，既丰富了学生的业余生活，又让他们的过剩精力用在了正道上，随之而来

12、原来局部同学的吃饭速度明显地提高了。间或我也会与他们下上一两盘，既增进了师生的友情，又缓解了工作学习的压力。我体会到，对于活泼好动的孩子，说“不”的次数越多，或许学生心中的抵触就越多，疏导与严格管教是相辅相成的，自由空间的获得是要付出代价的。有法规方成方圆。 中班养成教育工作总结3 对中班幼儿尽早进展良好的卫生习惯培育与教育，能帮忙幼儿养成良好的生活卫生习惯，削减疾病，传染病的发生，以确保幼儿身体安康有着极为重大的作用。在本学期，我依据中班幼儿实际状况，主要从以下几个方面对幼儿进展了良好卫生习惯的培育。 一、饭前便后要洗手，嬉戏活动后，小手脏了主动洗手。用儿歌的方式教幼儿正确的洗手方法“小手先

13、淋湿，接着打肥皂，手心手背都要洗，常用肥皂来洗手，肮脏病菌无处躲，清洁卫生好处多。”特殊是在流感多发的季节，更是要求幼儿常常洗手，削减病菌的传播，预防疾病。并特意结合预防流感学问教孩子们学了安康儿歌：“流感季节请留意，多喝开水勤洗手，人多不去凑喧闹，多吃蔬菜和水果，空气流通讲卫生，加强熬炼身棒。”在每期的的家长园地里都有关于宝宝安康的相关学问介绍。 二、取得家长的协作，要求孩子在家中做到：幼儿早晚的洗脸用具与大人分开，每天洗脸，洗脚。每天刷牙两次以上，不多吃零食和甜食，懂得爱护牙齿。定期给幼儿洗澡，洗头，剪指甲，勤换内衣裤，随时保持衣服鞋袜的洁净干净。依据季节变化适当添加或是削减衣物。经过一学

14、期的努力，家长们都协作得很好。有个别家长没有准时给幼儿剪指甲，都由当班的教师在每周一上午为孩子剪掉。既防止细菌滋生，又防止幼儿在玩耍时不当心抓到别人。 三、大小便上卫生间，幼儿从卫生间出来就先洗手，再回活动室。 从小树立孩子正确的卫生意识有助于幼儿安康成长。对个别不会主动上卫生间的幼儿，则是每天定时请幼儿上卫生间解便，尽量避开幼儿尿裤子，如发觉幼儿有尿裤子的状况，马上为幼儿换上洁净，温和的裤子。班级里常备有洁净的衣裤。 四、果皮纸屑不乱扔，都要扔进垃圾桶。图书学具，小椅子，小桌子摆放整齐，时时保持活动室的干净洁净。对于这一训练，我实行的是每天讲，时时要求。发觉有孩子乱扔垃圾，乱摆椅子等状况总是

15、不厌其烦的对孩子进展教育，准时订正幼儿的不良卫生习惯。到了学期末，许多孩子在离园时都能主动把小椅子摆好了，再和教师说再见，才和家长一起离开教室。糖纸，废纸等都能主动扔进垃圾桶，随地丢垃圾的现象没有了。幼儿用过的图书，学具，玩具等也能用过之后摆放整齐。 五、吃东西不挑食，蔬菜水果，各种食物都要吃。留意培育幼儿良好的用餐习惯，吃东西时不说话细嚼慢咽仔细吃，不撒饭粒，不剩饭，吃完了碗里的饭菜。用完餐之后的碗要放进固定的盆子里，不乱摆。通过培育班级中的绝大多数幼儿都养成了良好的用餐习惯。六、午睡时，为幼儿盖好被子，不咬被子角，不扯棉絮的线头。脱下来的鞋子要摆在固定位置，衣服放在床角。睡觉时不用被子蒙头

16、，保持良好的睡姿。对于够个别爱咬被子角的幼儿，每天提示，准时订正，急躁细致的告知孩子，咬被子角不卫生，简单生病。午睡时随时巡察幼儿的午睡状况，发觉蹬被子的，蒙头的都准时为其盖好被子。许多以前在家中从不午睡的幼儿，这学期都能跟大家一起香香的午睡了。大多数孩子都学会了自己穿衣服，鞋子，并能扣好扣子，拉好拉链。变得很能干。 幼儿良好卫生行为习惯的培育是一个养成性习惯的培育。作为教师我们将从点点滴滴教起，从点点滴滴做起，每一件小事都要坚持做好。同时我们也将和家长协作好，通过共同的努力培育幼儿良好的生活习惯。 中班养成教育工作总结4 时间匆忙而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生

17、活，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。而我自己的情感、态度、学问与技能进一步养成，渐渐进展。现将本学期的各项工作加以总结： 一、前阶段工作的缺乏： 1、班内局部小朋友用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。 2、班内局部小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象剩饭的现象。 3、幼儿和教师的沟通力量较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。 二、现阶段工作措施及成效： （一）保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育 1、在生活自理力量的培育上，本学期我们着重做好两点： （1）提高幼儿自我效劳的力量。经过半学期的

18、熬炼，我们班的小朋友根本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣上扣子。 （2）以“值日生“为带动点，以点带面，培育为他人效劳的意识。中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人效劳的愿望。因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮番请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。 2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点： （1）要求幼儿能面朝教师，宁静的上课。 （2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、

19、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在依据五角星的多少来发放小红花，通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 （二）重视家长工作，增设效劳意识，以多元化活动促进家园联系家长工作也是班级工作的重要组成局部，本学期主要开展了以下几方面的家长工作。 1、利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。 2、对局部幼儿进展家访，了解幼儿在家的一些状况，以便在园做好针对性教育。 3、期中发放了幼儿在园状况表，便家长了解到孩子在园的表现。 中班养成教育工作总结5 学期马上完毕，回忆本学期中一班孩子、教师的变化，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了

20、教师在不断的进步、天真得意的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。 回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中一班的两位教师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理力量，使幼儿身心安康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力量提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮忙： （一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐

21、过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的进展； （二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯； （三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进展了重点培育，由于这学期要面临冬天的降临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开头对幼儿进展这个方面的培育，首先我们从树立小典范开头，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并

22、为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让 幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大局部幼儿不用教师的提示而做到，并且我们在进展这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。 通过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理力量得到了良好的进展，并且更加适应幼儿园的集体生活。 二、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素养教育 本学期我们两位教师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展；开展了多种方式来引导幼儿熟

23、悉、体验并理解根本的社会行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿积极主动参与各项体育活动；在创立了棋类特色班中，培育了幼儿喜爱下棋的兴趣，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。 （一）培育幼儿的倾听力量，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快

24、的学会倾听的本事，首先我们两位教师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，教师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和教师说，可由于我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的进展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强教师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 （二）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情 进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教

25、师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效的进展了培育幼儿合作意识。 1、首先为幼儿树立合作的典范 教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进展操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料；一教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿供应了积极的行为典范。另外，同伴也是幼儿观看学习的典范，我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等，教师发觉后都是积极的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向

26、他们学习的动机；同时，在表演嬉戏和角色嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进展合作。比方，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一起商议，分工合作；遇到冲突时，要协商解决问题；当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同使用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他；当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反帮助等等。通过这些详细的合作情景，帮忙幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。 （三）在区角活动中投放相宜的材料，进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的兴趣 我们依

27、据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习进展边探究。 首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、 种类、以及用途等；在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理；其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种

28、花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼；最终我们还在益智区里投放大量的各种棋类嬉戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位教师在园长的指导下结合主题目标制造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋（这两种是让幼儿练习点数的力量）；找影子棋、找昆虫棋、图形棋（这三种棋是练习幼儿对图形特征的熟悉）；找秋天棋、找冬天棋（是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解）；有礼貌棋、好宝宝棋（是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的）；识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到知

29、道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维力量、守规章意识、分析力量、智力进展等方面都得到了很好的培育。 （四）围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动 本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、庆祝节日（教师节和中秋节）我爱祖国（家乡）金色的秋天、探究的乐趣、严寒的冬天（庆圣诞节和元旦）等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展。 活动中，我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料，如家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的力量，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游规划，到那里去，去干什么？留意什么事项等都是教师和幼儿一起协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参加，为便利家长的参加我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动。