中班安全教案模板汇总6篇.docx

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1、 中班安全教案模板汇总6篇 活动目标： 1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。 2、培育幼儿的安全意识及自我爱护力量。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 核心要素：游玩时 应留意 跟爸妈 不远离 生疏地 不乱去 为安全 要牢记 活动预备：兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧 根本过程： （一）导入活动： 1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小朋友们表演节目，请大家肯定要认真看喔。 2、邀请一位教师和小朋友一起表演。 （二）关键步骤： 1、情

2、境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要单独到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。” 2、争论： （1） 两只小兔谁做得对？ （2） 我们和父母出游时应留意什么？应当怎样做？ 活动延长： 1、可通过嬉戏对幼儿进展安全意识的礼仪教育。 例如：嬉戏老猫睡觉醒不了 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。 2、

3、带着幼儿出游，出游前对幼儿进展安全教育，进一步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 家园互动： 1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。 2、出游时，引导幼儿要留意安全，不单独去危急的地方。 留意事项： 外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。 中班安全教案 篇2 活动目标： 1.体验宣传画的含义和作用。 2.了解上下楼梯的安全留意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。 3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 自制ppt、油画棒 活动过程： 1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

4、师：(立刻出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。 教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。 2.依据图片信息，幼儿争论师：你们知道上下楼梯的时候要留意些什么吗? 师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。 3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。 师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简洁明白的了解图画中所表达的意思。教师这里还有很多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮助好吗? 师：在你们制作宣传画前，教师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要洁净干净，

5、涂色要匀称。我们要给楼梯涂上颜色，告知小朋友上下楼梯要渐渐走边涂边说：一格一格往上走。 4.幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告知我们，你所画的宣传画要表达什么意思? 5.延长师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告知他们上下楼梯要安全。 一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。 教学反思： 作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，

6、我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 中班安全教案 篇3 活动目标： 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的小朋友 2、引导幼儿熟悉日常生活中常见的安全标志。 3、懂得一些根本的安全学问，培育幼儿的自我爱护意识和力量。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 5、培育幼儿英勇、活泼的共性。 活动预备： 布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片 活动过程： （一）开头局部： 导入： 教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里？ 教师引导提问：是商场、公园、公路还是超市呢？从哪里看出来？ （二）根本局部： 1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。 （1）

7、教师带娃娃走迷宫，依次提问熟悉标志。 师：从哪个口进？（入口） （2） 依次熟悉标志： 制止吸烟标志化装品区标志衣服区标志右拐标志119水果区标志 收银台标志 （3） 师：突然着火了，该怎么办？报警怎么说？引导孩子说清晰火灾地点、名称。 （4） 师：打完电话，怎么办？从哪出去？（安全出口）怎样逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去） （三）观看发生火灾逃命及消防救火视频。 师：楼顶上有许多人在干什么？（引起救灾人员的留意）师：有的人躲进电梯，这种方法好吗？为什么？（断电很危急）从哪逃出去？（安全出口） 小结：安全逃命的方法。 （四）嬉戏：大火逃命 （1）设置情景，孩子感知火灾逃命嬉戏。 小结：找离自己

8、最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。 （2）请孩子进展演示正确逃命方法。 （五）PPT展现小象学标志，孩子们进一步了解熟悉更多标志。 小结：标志的”分类警示标志、制止标志、指示标志。 教学反思： 回忆本次活动，目标的制定，符合幼儿实际进展水平，活动预备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣始终很浓，通过嬉戏让幼儿参加其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿查找、发觉、观看各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、留神触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告知我们什么时候做什

9、么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要根据安全标志的要求行动，才能爱护好自己，才能安康欢乐地生活和学习。活动中，缺乏地方是应当多引导、鼓舞，使力量较弱，生活阅历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探究，让全部幼儿都有表现自己的时机，促进每个幼儿身心和谐进展。 中班安全教案 篇4 活动目标： 1、了解日常生活中的一些安全学问； 2、初步建立自我爱护意识。 活动预备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情） 教师问：大班哥哥姐姐这

10、样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小朋友认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？” 不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。 不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看安康安全图片展（征求小朋友的同意） 幼儿推断图片上安全行为的对与错，并说出缘

11、由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起 幼儿园中班安全教案：安全小卫士大全 出去玩滑滑梯，然后完毕。 活动延长： 在滑滑梯过程中再次渗透安全教育； 可将活动中的一些安全学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和稳固幼儿的安全意识； 结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，稳固教育的内容。 通过亲子活动家园协作,进一步增加和稳固幼儿和家长的安全意识。 中班安全教案 篇5 活动目标 1、能区分生疏人与熟人。 2、知道不吃生疏人给的食物，拒绝生疏人碰触自己的身体。 3、知道跟生疏人走时，要征得教师和家长的同意。 活动预备 1、每个幼儿预

12、备家人、熟人、生疏人的照片各34张。 2、饼干、巧克力、玩具适量。 活动过程 一、出示照片，引导幼儿学习区分生疏人和熟人。 1、请幼儿把照片上的人按家人、熟悉的人、不熟悉的人分成三组，说一说每一组都有谁。 2、：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，熟悉的人是熟人，不熟悉的人是生疏人。 二、引导幼儿讨、沟通正确理解生疏人的含义。 1、生疏人都是坏人吗？ 哪些生疏人是好人？哪些生疏人是坏人？为什么？ 2、：生疏人中有好人也有坏人。许多生疏人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来洁净干净的环境，警察能爱护大家的安全，所以他们是好人。但生疏人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去

13、和好人一样，但是会想一些坏办法，做一些坏事，哄骗小朋友，有的还会损害小朋友。所以遇到生疏人时，要多加当心。 三、教师和幼儿进展嬉戏遇到生疏人，引导幼儿学习与生疏人正确交往。 1、教师扮演生疏人，走到某个幼儿面前搭话并请他（她）答复，引导全体孩子思索、争论：你同意他的说法吗？怎样答复更好？ 生疏人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了！” 婷婷：“感谢你！我不熟悉你，我不吃巧克力。你走吧！ 生疏人摸摸瑞瑞的头和身体说：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧！” 瑞瑞：“请别摸我！我不熟悉你，我要去找爸爸了。” 生疏人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧！” 同同：“妈妈说好来接我的，让教师打

14、个电话问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。” 生疏人：“唉！这些小孩真机智！” 2、：生疏人给的食物不吃也不要；生疏人触摸、拽拉自己时，要立刻避开，大声告知他不行；生疏人要带你走时，肯定要有爸爸妈妈、教师的同意才可以走，爸爸妈妈、教师不知道不能走。用这些方法可以很好地爱护还好自己。 活动延长 请家长和孩子一起阅读幼儿安全教育书89页，在家做遇到生疏人的亲子嬉戏，丰富孩子与生疏人交往的阅历，强化孩子我爱护意识。 中班安全教案 篇6 活动目标： 1、享受听故事的乐趣。 2、熟悉各种危急动作。 3、加强幼儿的安全意识。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 活动

15、预备： 搭配小种籽啊！当心、故事情境图卡、手偶。 活动过程： 1教师拿着故事情境图卡和手偶一边叙述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下： （1）豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的”洋娃娃时，该怎么做？ （2）妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做？ （3）豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗？ （4）豆豆在桌上观察爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？ （5）豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，（。来源快思教师教案网）让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？ 2、幼儿争论： （1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急；（2）任凭吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？ 让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情？你是怎么做的？ 请幼儿将正确的处理方式说出来。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！ 【中班安全教案】