中班六一儿童节手工教案（8篇）.docx

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1、 中班六一儿童节手工教案（8篇） 一、活动目的： 为了使孩子们过一个安康、欢乐、难忘的“六一国际儿童节”，幼儿园将在今年的六一节特殊举办一场以幼儿为主的美食文化节。在美食节上，幼儿能够了解做紫菜包饭(寿司)时所需要的原料，学习在做紫菜包饭时的揉、包、卷等动作。体验动手制作美食的乐趣，享受品尝美食的愉悦。在各班相互交换品尝美食的过程中更是体会了各色各样的美食文化。 二、活动时间： 5.30或5.31上午 三、活动预备： 1.活动前，向家长传达本次的意义和要求，得到家长的积极协作。 2.由厨房事先预备好的紫菜米饭。 3.请个别家长帮助预备馅、竹帘。教师预备好相机。 四、活动流程： 一、了解包大紫菜

2、包饭的材料 教师出示材料：今日我们要来包紫菜包饭，瞧，包大紫菜包饭需要哪些材料呢?引导幼儿进一步熟悉材料 紫菜包饭皮是用什么做的?馅里面有哪些菜，是怎样做出来的? 二、了解包大紫菜包饭的步骤 教师示范做紫菜包饭： 1、熟的米饭参加一勺寿司醋，拌匀。 2、黄瓜，胡萝卜火腿肠切成条 3、寿司帘上铺一张海苔。 4、海苔上铺拌好的米饭。 5、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。 6、开头卷，借用帘子的力气往前卷。 7、卷好，切开。 通过提问，帮忙幼儿稳固包紫菜包饭的步骤。 三、幼儿包紫菜包饭 教师介绍操作要求 幼儿包紫菜包饭，教师巡回指导。 四、品尝美食： 1.请幼儿品尝自己包的紫菜包饭。 2.请

3、幼儿谈谈紫菜包饭的味道如何?吃到自己亲自包的紫菜包饭，心里感觉怎么样? 中班六一儿童节手工教案2 活动目标： 通过开展庆祝“六一“系列活动，使幼儿在积极的参加中得到熬炼，能够大胆的表演，增加自信念，体验节日的欢快气氛，度过一个幸福、难忘的“六一“儿童节。 了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 体验明显的季节特征。 活动对象： 全班幼儿及家长 活动时间： 5.35.27 活动地点： 活动室、塑胶广场。 活动预备及内容： 1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验欢乐节日气氛。 2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。 3、集中排练团体操，地点小三班活动室。 4、参与彩排，熟识场地，

4、地点塑胶广场。 5、参与幼儿园体操竞赛，地点塑胶广场。 7、参与面对社会体操表演，地点塑胶广场。 活动反思：使幼儿充分利用小椅子，熬炼幼儿的平衡力量。积极欢乐的表演，过一个安康欢乐的儿童节。 中班六一儿童节手工教案3 活动目标： 1、知道“六一“儿童节是自己的节日。 2、能依据自己的意愿，主动地制定自己庆祝“六一“的活动方案。 3、参加节日嬉戏。 4、感受节日的欢快气氛。 活动预备： 幼儿用书第三册第32、33页 活动过程： 一、看看日历表，数一数使幼儿知道“六一“儿童节很快就要到了。 二、阅读幼儿用书，了解“六一“儿童节一些不同的庆祝活动。 师：你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的

5、？ 三、引导幼儿争论，你喜爱怎样庆祝自己的节日？ 鼓舞幼儿大胆说出自己的想法和愿望，说说今年预备怎样庆祝自己的节日，喜爱什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。 四、师幼一起制作规划表。 1、幼儿自主选择参加的活动内容。如表演什么节目，参与什么运动工程等，依据幼儿的意愿分成几个小组。 2、共同总结沟通，完善规划表。 活动延长： 依据规划表请幼儿练习自己要参与的工程。 中班六一儿童节手工教案4 活动目标： 1、知道5的相邻数，理解数群之间多1少1的关系。 2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动过程 1、导入

6、局部 今日教师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧（小兔、小羊、小猫、小猴、小狗）!你有自己的好朋友吗？你的相邻好朋友是谁？ 2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。 “小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪慧了，想请你们帮它们熟悉熟悉它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们一起帮忙它们吧！“ （1）分别出示5种不同的小动物卡片，利用16数字卡，引导幼儿说出他们的名称、数量和几号房。 （2）找出它们的相邻好朋友，并说出里有（它们之间多1和少1的关系）。 3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。 （1）出示6种动物图片，引导幼儿按挨次给

7、它们排排队。 （2）“小花猫说：我还是没弄清晰我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？“ 出示图片，说说小猫家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？找出5只小猫左边的邻居是谁，有几只，5只小猫的右边是谁，有几只，比拟小狗比小猫少多少，小羊比小猫多多少。并说出5比4多1比6少1的关系。 4、引导幼儿查找相邻数的规律。 （1）、引导幼儿发觉每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。 （2）、引导幼儿依据相邻数规律进展推理。找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？ （3）、组织幼儿完成操作：找

8、朋友。通过操作练习，稳固5的相邻数。 活动完毕： 教师发书第3册第32页，请幼儿依据相邻数的关系，在空格里画上相应的圆点。 中班六一儿童节手工教案5 活动目标： 1、引导幼儿学习用绘画来表现不同性别、不同年龄的人的根本特征和简洁动态。 2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，进展幼儿绘画表现力量。 3、引导幼儿大胆选用颜色，渲染节日气氛。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 范画、白纸、蜡笔，六一活动照片。 活动过程： 一、用“六一”儿童节活动的照片导入。 教师展现六一活动的相片：你知道这是什么时候的照片吗？在六一

9、节的时候，你表演了什么节目？最喜爱什么活动？ 二、出示范画，请幼儿观赏。 教师也画了一张六一节的画，大家看看教师画了什么，为什么这样画？ 教师总结：六一时我们进展了丰富好玩的庆祝活动，许多小朋友参与了活动，还有爸爸妈妈陪着一起来，男孩子穿着衬衫和裤子，女孩子穿着裙子，有不同装扮的人，大家的脸上都特别快乐。 三、交代作业要求。 今日我们也来画一画六一儿童节的欢快场面，六一节很喧闹，我们可以用艳丽的颜色来画，想好了，就把它画出来。 四、幼儿作业，教师指导。 教师鼓舞幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。 五、小朋友相互讲解作品，共享欢快。 中班六一儿童节手工教案6 活动目标： 1、引导幼儿

10、唱歌曲跳动的乐句。 2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 3、在熟识歌曲的根底上，学习仿编歌词。 活动预备： 钢琴 活动过程： 一、律动：好朋友、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。 二、练声：学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、蝴蝶。 三、连续学习歌曲庆祝六一。 1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。 教师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友答复一遍。 2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。 3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。) 带着幼儿分

11、别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步把握歌曲的内容和节奏。 孩子们唱得可真好，那现在教师要请刚刚唱的好的小朋友到前面来演唱了。 4、请局部幼儿到前面来演唱。 四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。 1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。 2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。 4、教师引导幼儿仿编歌曲。 5、请幼儿把自己创编的新唱歌一遍。 教师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚刚小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧! 6、带着幼儿练习创编的比拟好的新歌。 五、复习舞蹈欢乐舞 今日我们学习了庆祝六一，立刻我们的六一

12、儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动完毕。 中班六一儿童节手工教案7 活动目标： 1.让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的欢快气氛。 2.让幼儿在嬉戏中有表现自己的时机，展现自己的本事。 3.使幼儿体验与家长一起进展嬉戏活动的乐趣，给孩子供应一段欢乐的时间并留下童年的美妙记忆。 4.让家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。 5.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 6.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动安排： 1.在欢

13、快的音乐中带幼儿入场就位。 2.观赏大班幼儿大型舞蹈永久的映山红。 3.幼儿讲故事竞赛。 4.亲子嬉戏夹球跑。 嬉戏玩法及规章：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住连续。 发放节日礼物完毕。 教学反思： 六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展现了他们活泼的共性，给了他们一个公平的时机去参加，去体验，

14、去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台！ 中班六一儿童节手工教案8 活动预备 阅历预备： 1.激发幼儿对节日的憧憬。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“立刻要过什么节日了?” 2.与幼儿争论了解节日的方法。教师引导：“教师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来沟通”。 3.争论收集资料的方法。教师鼓舞幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法查找答案。 物质预备： 1.废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。 2.幼儿园内的角色嬉戏材料、区域材料都可供幼儿使用。 活动流程安排 1.教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，争论本组的庆祝方式。并将争论的意见用绘画的形式记录下

15、来。 2.预备什么材料由小组做记录，分头收集。 3.师生共同商定活动日期。 4.幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不行，自己带回家交给父母。 5.教师在活动开展之前了解每个小组的设计状况，做到有针对性地提出改良的意见。 6.师生共同布置活动场地和环境。 活动过程 一、集体谈话活动 1.师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告知我们儿童节是怎么来的? 2.进一步激发幼儿参加活动的积极性：“今日我们小朋友特殊能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热闹欢送。在活动的最终我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐秘”。 3.师：“

16、教师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了许多预备，教师和小朋友都特殊想知道”，请小朋友来告知大家。幼儿逐一发言，教师作必要的点评。 5.师：“刚刚小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告知我们了。你们听了有什么感觉?”“是不是觉得爸爸妈妈特殊爱惜和关怀我们?”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?”“平常应当怎样做呢?” 二、幼儿表演自己排练的节目 1.你们都预备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告知大家。其他小朋友可以补充。 2.每组将自己设计好的创意展现给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞、儿歌朗读、武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈观赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参与。如：用简洁的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。 三、邀请爸爸妈妈和我一起表演 方式一：以家庭为单位表演节目 方式二：家长单独表演节目 方式三：家长参加到小组表演中 四、活动完毕 说一说和家人一起表演节目的不同感受，教师总结，活动完毕。