中班美术教案模板汇编七篇.docx

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1、中班美术教案模板汇编七篇 活动目标： 1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的形状特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。 3、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 活动预备： 1、多媒体课件。 2、已剪好形状的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。 活动过程： 一、猜谜引题： 两根胡须头上翘， 身穿五彩花袍袍， 劳动辛苦我不怕， 跳起舞来我最好。（蝴蝶） 二、利用课件，观赏各种蝴蝶。 1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（观赏课件） 提问，了解蝴蝶的形状特征： 1)蝴蝶有几对翅膀

2、？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小） 2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角） 3)蝴蝶的身体是怎样的”？（细瘦长长的） 4)蝴蝶有几只脚？ 2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜爱哪一只！ 幼儿观赏课件。 3、幼儿自由叙述不同图案和颜色的蝴蝶。 三、幼儿装饰画：蝴蝶。 1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信： 亲爱的小朋友们： 蝴蝶王国立刻要举办一次化装舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小朋友帮忙我们，你们情愿吗？ 同时，出示“大花园”。 2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。 1)引导幼儿利用左右

3、对称的方法装饰。 2)鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。 四、评价，并展现幼儿作品。 在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。 活动反思： 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试运用了制造性教学方法（包括情境创设法、探究发觉法、迁移制造法），完成了活动目标。兴趣是最好的教师，也是强大的推动力。在活动一开头教师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带着幼儿仿照蝴蝶飞，调动孩子学习的积极性。教师供应给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿观赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接猎取阅历的有效渠道。观看后教师进展有效的提问能使幼儿找到观看的重点，使幼儿的观看更加

4、具有目的性，引导幼儿探究发觉蝴蝶的对称美。在作画的过程中，幼儿运用已有的绘画阅历进展迁移创作，教师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用，幼儿笔下的颜色、花纹各不一样，更好地发挥了幼儿的想象力和制造力。活动完毕让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的根底上得到更进一步的提高。 中班美术教案 篇2 活动设计背景 新年的脚步越来越近了，年的味道越来越浓了。孩子们也希望着新年快快降临。本节活动结合中班幼儿的已有阅历，谈一谈过年的习俗，做一做新年的礼物贺卡。使幼儿在制作的过程中感受了过年的欢乐，同时也进展了幼儿的动手力量。 活动目标 1、了解春节的一些风俗，加深幼儿对中国传统节日

5、的熟悉。 2、能利用各种材料制作贺卡，学习拖拉画法及粘贴的技巧。 3、引导幼儿乐于参加活动，学习合作、交往。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 教学重点：1、学习拖拉法。2、学习制作贺卡 教学难点：学习拖拉法 活动预备 PPT、卡纸、棉线、各色颜料、固体胶、油画棒等 活动过程 一、 引起兴趣，介绍过年习俗 1、播放“鞭炮声音”，观看烟花图片，引起幼儿兴趣。 2、教师提问： （1）美丽的烟花和鞭炮声使你想到了什么？ 引导幼儿结合已有阅历进展叙述 3、教师小结：在各种喜庆的场合都要放鞭炮和烟花。特殊是过新年的”时候，家家户户都

6、要做这些事情。 二、 了解过年习俗 1、 教师提问：除了放烟花和鞭炮外，我们还会做哪些事情？ 引导幼儿自由发言表达自己的想法，讲到一种习俗时就观赏PPT（穿新衣、相互拜年、吃年夜饭、贴春联、送贺卡等） 2、教师小结：我们过年除了放烟花炮竹，一家人还要团聚吃年夜饭，贴春联，穿上美丽的衣服，相互拜年，送新年贺卡等。 三、 观看PPT，学习制作过程 1、 教师出示自制贺卡请幼儿观赏并引起制作兴趣 2、 观看PPT，教师介绍材料及制作过程，学习制作。 四、 幼儿动手制作贺卡并赠送 1、 幼儿制作贺卡（过程中引导幼儿学习合作）。 2、 同伴之间互赠贺卡并送祝愿语，学习交往。 延长活动：向四周人说新年祝愿

7、语 教学反思 本次活动对于中班孩子来说难易程度是可以的，中班孩子对于过年习俗已经有了肯定的印象和了解。 活动中教师能让孩子自己争论过年的习俗，再小结，孩子能够根据自己的印象和阅历来沟通。制作过程中充分让孩子自主选择材料和图案，根据自己审美观点来进展设计和创作。孩子对于拖拉烟花来说，大局部幼儿能够以一点为中心进展集中拖拉，但还有个别幼儿只是一味的拖拉没有找到一个中心点，以至于整个画面会单调一些。 本次活动由于了解每个孩子的进展根底不同，通过幼儿自主创作可以看出比拟重视幼儿的个别进展，但是由于完毕局部没有注意进展稍弱一点的孩子。而且整个操作活动教师以观看者的身份来让孩子自己创作，充分敬重孩子的自主

8、性和力量进展。 本次活动的师幼互动做的不是很好，在介绍制作过程时应让幼儿先争论如何制作，教师再介绍更好。 假如我重新上这节课，我会在教师小结完过年习俗时让幼儿先争论如何让制作贺卡，再还是介绍我的制作步骤。另外评课教师反映的当时的场地布置需要重新调整，孩子的位置太拥挤，以至于不能够静心创作。，延长局部也有些牵强。 中班美术教案 篇3 活动目标 1.引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼； 2.体验相互关怀相互帮忙的欢乐。 活动预备 1.一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图； 2.每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。 活动过程 一、情景导入

9、 1.师：小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友答复。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最仔细，教师就奖给他一朵小红花。 2.师：有一条小河里住着很多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花） 3.师：河里的小鱼这几天不快乐，由于它们发觉另一条小河里的鱼有彩色的.鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。 4.6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有美丽的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真美丽！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼快乐的说：“感谢你。” 二、观赏争论 1

10、.出示鳞片争论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣快乐的笑了。 2.另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更漂亮的鳞片送给它，小鱼快乐地说：“感谢你！” 争论：这一片和刚刚的那一片什么地方不一样？为什么更漂亮？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？ 3.第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。 争论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝） 除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点） 三、鼓舞独创、指导要点 美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应当做一个有爱心的小鱼，

11、让美人鱼再穿上美丽的衣服。 1.复习水粉画的画法 2.教师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画 3.再把画扩大画在画纸上，并鼓舞幼儿大胆尝试用图案装饰 四、展现作品 将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最美丽。 中班美术教案 篇4 活动背景： 八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、吉利。对于刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。 我班就设计了“欢乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，开展中秋节的活动 以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 活动目标： 1、能大胆地选择颜

12、色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。 活动预备： 1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服； 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小朋友知道今日是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼） 二、展现背景图 师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢？” 出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！” 翻开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里

13、？你们知道月饼在哪里吗？” 三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。 师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！” 四、幼儿作画，教师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多得意的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？” 鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展现

14、作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好快乐啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，共享。 活动评价： 孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。 对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。 尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的.颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达 到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、

15、为孩子效劳的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子效劳。 活动反思： 一个完整的活动不是教师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力量的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在教师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。 孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。

16、中班美术教案 篇5 【活动目标】 1、初步了解画立体物的学问，设计一个属于自己的小书包。 2、疼惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节省的品质。 【活动预备】 教具：媒体、展现架。 学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。 【活动过程】 一、激趣导入，争论书包的”不同。 1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。 小结：不错就是我们的书包。 2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区分呢？ 小结：每个书包的外形、构造、外表（颜色、装饰）都是不一样的。 二、演示步骤加深理解。 过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下自己的书包吧！ 教师示范：画前面画厚度画细部。

17、 小结：今日我们就来设计一个美丽的书包，在设计时候就从书包的形状和图案来着手设计。 三、幼儿操作。 要求：设计绘画一个抱负中的书要求：造型图案新奇。 四、书包展现教师小结。 1、创意讲评，展现作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的“展现架”上，进行书包展销会。（价钱规定最高定价为100元，最低不限） 2、沟通阅历，学会表达：请标价最高的幼儿说一说缘由。（可以从设计的造型、线条和图案来说） 教师小结：小朋友，你们设计的书包特别棒！教师盼望你们在在平常的学习中也能象今日一样勇于创新，好吗？ 中班美术教案 篇6 设计思路： 春天来了，孩子们喜爱来到自然角观看那些发芽的植物，每天都会去看

18、看有没有什么变化，孩子们对植物的生长过程很感兴趣。同时，孩子们在“找春天”的活动中发觉，许多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清晰，没有一个直观的感受。由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长变化。 本次活动分为三个环节。第一环节，通过图片和故事树叶小耳朵，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的变化。其次环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一步感知树木的生长过程。第三环节，幼儿变身小小魔法师，自己进展操作，通过树叶生长变化和春天景物的添画，感受春天的美妙。 活动目标： 1.试

19、着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。 2.感受春天的美妙，萌发爱惜树木的愿望。 活动预备： 故事树叶小耳朵、树叶生长图片、操作材料包 活动过程： 一、树叶小耳朵春天树木的变化 1.（出示图片）今日教师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢？（冬天）为什么？（大树的树叶都掉光了） 2.天气开头温和起来了，暖和的春天到了，你认为这棵树会有什么变化吗？（长出树叶、树叶变绿等） 3.今日教师带来了一个故事树叶小耳朵，我们一起来听一听，故事里的大树是怎么变化的。（叙述故事） 4.故事里的大树是怎么变化的？（长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵） 5.小结：春天到了，大树会发生许多变化、让

20、我们的春天变得更漂亮。 二、春天魔法师尝试艺术表现 1.小朋友们，你们情愿做春天的魔法师吗，我们来帮忙冬天的大树变成春天的大树。 2.（出示材料盒）这是我们的魔法箱，里面藏着很多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。魔法棒（棉签）、魔法药水（颜料）、魔法印泥。 3.我们用什么魔法工具能帮忙大树长出绿芽芽呢？（魔法棒和魔法药水）请你来试一试。（引导幼儿边点画边念咒语：变变变） 4.用指印画画出小花朵。 5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的工具就能把大树变漂亮。 三、我是小小魔法师幼儿操作 1.鼓舞幼儿自由操作尝试。 2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树装扮地满满的。 3.鼓舞幼

21、儿把唱歌的小鸟和飘舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。 4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会孤独了。 中班美术教案 篇7 活动目标: 1、学习包糖果的技能，熬炼幼儿手部肌肉进展。 2、积极参加操作活动,活动中体验胜利感。 3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备: 1、操作材料,橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。 2、录音机、磁带活动过程: 1.猜猜教师带来了什么?出示一盘糖“教师给你们带来了什么?“(糖)“小朋友吃过糖吗?好吃吗?“娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。“2.请力量强的幼儿来包

22、糖果。两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的.中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。 3.交代要求,开头操作。 -在操作时,提示用正确的方法。 -包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。 4.展现糖果“比比谁的小手最能干,包得又多又好看。“表扬那些在活动中仔细的小朋友。活动延长:将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。 教学反思： 糖果这个活动很好玩味性，效果也很好，受到许多教师的运用和赞许。由于这个活动中所运用的教材是幼儿们平常都常遇到的，对于他们来说都不生疏。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，表达了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿兴趣深厚，特别投入很情愿积极参加。在做这个活动开头，我以为幼儿们会不熟悉糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是由于孩子们对糖果的喜爱，激发了他们学习的积极性，在操作时却根本能选择正确，这个活动增加幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比拟胜利。