中班节约粮食的教案（6篇）.docx

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1、 中班节约粮食的教案（6篇）中班节省粮食的教案1 活动目标： 1、使幼儿了解粮食的生长过程。 2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。 活动预备： 儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入： 1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、“听“故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事小蚂蚁的仓库。 2、宁静听儒灵童故事，情境导入。 教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？ 故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物铺张，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，铺张是可耻的行为。小朋友

2、，教师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。 3、“看“动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？ 4、仔细看儒灵童动画，启发思索，教师提出如下问题： （1）大米的生长过程是怎样的？ （2）为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？ （3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进展选择性互动提问教学。 教师总结：小朋友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。 三、图谱演

3、示，推断对错教师出示两张图片让幼儿推断对错。 教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃洁净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又铺张，让我们一起做个爱洁净不铺张的好孩子。 四、嬉戏互动，稳固主题名称 小鸡吃米粒 预备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶 规章：教师请几位小朋友变身为小鸡“吃地上的米粒“，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把“吃“到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒“吃“得又快又洁净，给与嘉奖。 五、活动延长，主题内化 （1）带着幼儿诵读弟子规经典。 （2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提示

4、幼儿不要铺张食物。 （3）和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 中班节省粮食的教案2 教学目标： 1、通过这次班会，让学生知道勤俭节省是中华民族的传统美德，在学习中增加疼惜粮食、节省粮食意识。 2、培育学生物尽其用，不铺张粮食，疼惜粮食，节省粮食的好品质。 教材分析 重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培育“节省粮食，从我做起”的情操。 难点：培育疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。 教学过程： 一、提醒班会主题 教师：同学们，你们是民族的盼望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出

5、示学生铺张食物的图片） 教师：这种铺张现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会铺张粮食的现象都很严峻。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？ 二、绽开班会活动 主持人：勤俭节省是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍旧不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经受过那饥肠辘辘的年月，也没有真实的体会过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧。 播放课件：课件内容（农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依旧劳作不已。） 主持人：看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？ 主持人：大家说得真好

6、，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。铺张一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节省的传统美德。 主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要疼惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有铺张过粮食呢？以后会怎么做？ 通过刚刚的采访，我知道我们班上的同学以前也有铺张粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很快乐！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节省的名言来戒备自己吧。 （课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。朱伯儒静以修身，俭以养德。诸葛亮每一食，便念稼樯之困难；每一衣，则思纺绩之辛苦。吴兢） 三、总结主题班会 教师：同学们，教

7、师现在很快乐，由于我们师生共同经受了一次胜利的教育，同学们在愉悦的气氛中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“疼惜粮食”的意义，更学会了如何去节省粮食。信任每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今日做起，疼惜粮食，节省粮食，做一名疼惜粮食的小卫士！ 中班节省粮食的教案3 活动目标 1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。 2、让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的行为。 3、让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 教学重点、难点 1、重点：让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。 2、难点：幼儿了解农夫生产粮

8、食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的。 活动预备 农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。 活动过程 一、在教师提问的根底上，了解我们为什么要吃饭。 1：我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？ 2：幼儿自由争论 3：教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，假如不吃会产生什么样的后果。 二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？ 1、幼儿回忆吃饭的情景 2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白铺张粮食是可耻的。 三、教师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯形下铺张粮食的图片。 1、幼儿观看图片后争论农夫生产粮食的不简单和自己来铺张粮

9、食的坏习惯。 2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成疼惜粮食的好习惯。 四、教幼儿背诵古诗锄禾，升华爱惜粮食的情感。 中班节省粮食的教案4 活动目标： 1.理解农夫劳动的辛苦，知道要疼惜粮食。 2.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 3.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动预备： 1.阅历预备：学习古诗悯农，并理解其含义。 2.物质预备： (1)事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。 (2)课件：一粒米的来历 (3)面板、适量的面粉、盆、水。 (4)配乐诗：悯农 活动过程： 一、观看谈话：这是谁铺张的” 二、粮食来之不易 粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗

10、?让我们请水稻来说一说吧! 1.小朋友，这是一碗一般的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗一般的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧! 2.演示动画：一粒米的来历中的场景一场景四 你们看，农夫们在做什么?认真观看他们是怎样插秧的。 3.出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么? 4.出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么? 师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演。 5.教师依据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农夫的劳动果实。 三、歌表演悯农 四、和面 1.向幼儿交待和面的方法

11、和留意事项。 2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮忙，准时提示幼儿不要铺张面粉。 3.让幼儿分组争论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不简单，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过许多道工序才能加工成各种面食和糕点。 五、争论：怎样做一个疼惜粮食的好孩子 延长活动： 区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿疼惜粮食。 通过儿歌大馒头，哪里来体验农夫伯伯的辛勤劳动，珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 中班节省粮食的教案5 活动目标 1、知道粮食来之不易。 2、懂得要疼惜粮食。 3、知道铺张粮食是不对的，要学习疼惜粮食。 4、使幼儿了解粮食的生长过程。 5、培育幼儿完整、连贯地表

12、达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 1、水稻、麦子、农夫种田图片。 2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。 活动过程 1、教师出示图片： （1）小朋友，今日，教师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？ 欢送他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 小朋友，你们喜爱这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。 2、粮食来之不易 （1）粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！ A、“小朋友，这

13、是一碗一般的白米饭，而“我“是一颗一般的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？“ B、你们看，农夫们在做什么？认真观看他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。） C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。 （2）下面请小麦来和大家说一说。 小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、

14、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？ （3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。 3、怎样疼惜粮食 （1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。 （2）那我们以后应当怎么对待粮食呢？ 中班节省粮食的教案6 一、活动设计背景。 在幼儿用餐时发觉幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。 二、活动目标。 1、教育幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 2、培育幼儿区分是非的力量，知道什么是对的什么是错的。 3、教育幼儿学会敬重他人。 4、了解吃饭对身体安康的影响

15、，能按时吃饭，不挑食。 5、知道人体需要各种不同的养分。 三、教学重点、难点。 对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。 四、活动预备。 配套的教学用书，图片。 五、活动过程。 1、教师谈话导入新课。 师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，认真观看。 师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？ 3、教师鼓舞幼儿回答下列问题。 4、教育总结幼儿答复，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、教师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。 师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。 6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。 7、活动完毕。教师再次强调要珍惜粮食。 六、教学反思。 本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要完毕时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教育意义，也起到了良好的效果。