个人继续教育学习总结（16篇）.docx

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1、 个人继续教育学习总结（16篇）个人连续教育学习总结 篇1 教师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习根底上的。必需在加强和进展教师教育，促进教师专业化进展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此经过对教师专业观进展历程的回忆，经过对教师专业本领的时代内涵以及教师连续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师连续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的进展性是一种不断演进、不断超越的制造进展历程。所以，努力实施连续教育工程，加强中小学师资队伍的建立，开展面对21世纪的中小学教师连续教育，是面临新形势的需要，是增加县域经济实力、综合实力的需要，

2、教师整体素养的提高，为教育夯实了根底，教育的进展必将迎来一个完善的春天。 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的提高。现将一些学习体会做个小结。 一、经过学习，我首先是更新了观念。 对教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论

3、自我，其目的就是为了提高自我、进展自我、更新自我。 教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加 科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展本领布满制造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

4、 三、人格公平。 无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，并且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 个人连续教育学习总结 篇2 11月25日，我们洛新区和磁涧学区的中小学教师集中在一齐倾听了两位教育专家西工区教研员贾丽静教师和新安县学林小学的王晓兵教师给大家做的专题讲座，天气虽冷，但大家的学习热忱高涨。本次培训时间虽短，但给我的感受颇多，其中给我感受最深刻的就是读书。 曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但能够转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但能够转变人生的终点。”我信任阅读对一个人的影响是终

5、生的。在新课改的今日，教师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一局部！唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗而教育，需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完善人生的信念。 那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢答案就是读书。仅有在读书中不断实践、思索，才能实现教师专业化进展，进而促进教师人生的进展和生命的成长。 人们常说：“学校是学问的摇篮”“学校是培育人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的学问传播者和人才培育师。在当前

6、剧烈的竞争中，“适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应当以读书为支撑，立足课堂，从沉着容播种传道；以读书为信仰，进取坦然、安静明朗地应对人生；以读书为生活，修养自我丰富的情感、健全的理性、敏锐确实定以及不竭的制造力，更好地效劳于学生的进展；以读书为己任，让自我的生命之树常青，无声地润泽学生，静静地葱郁自我。读书，能转变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”，读书，能够使教师不断地增长才智，让自我的教学闪烁着睿智的光荣；读书，能使教师布满生命的活力和才智的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；读书，能转变教师的人生，使教师思索人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索；读书，是教师珍贵的

7、生活品质，一种诗意完善的人生境地。 博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为学问的传播者，才智的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地寻找胸罗万象呢所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。由于我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与奇妙，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。 教师的读书习惯，会直接影响学生。“把每一个学生都领进书籍的世界，培育对书的热爱，使书

8、籍成为学生智力生活的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活占何种地位”。教师首先是读书人，为了学生，为了自我，我们必需坚持读书。那么教师应如何做到坚持读书呢我认为： 首先让读书成为一种习惯。教师应在自我的书案前或床头边放着书，以便能抓紧分分秒秒来读书。同时要常常走进图书馆阅览书籍，开阔自我的视野、增加自我的文化底蕴。 其次读书要诵读有方，中国的经典名著要以诵读为主，读书百遍，其义自现；外国的经典要以阅读为主，到达不出户，知天下；不窥牖，见天道的境地。中国古代的经典应当背诵，尤其是儒学书籍。 再次，把读书与实际工作相联系，“全部的教育改革最终都要回到课堂”、“全部的课堂最终都

9、要回到细节”，在读书中去体会怎样备课，怎样评课，做到读教相长。 另外，教师读书要读写结合。教师不写作是不行的！有人说：“造就教师的书卷气的有效途径，除了读书，也许就是写作了。写作最能表达一个人的综合素养。” 教师读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书。没有书籍的滋润，何来深厚的学养，何来传道授业解惑。罗曼罗兰曾说过，“要散布阳光到别人心里，先得自我心里有阳光”。 让我们用读书来安慰自我的心灵吧！一本书、一支粉笔，远离喧嚣和急躁，悄悄地回归自我，去体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的沉着，不也是一种享受吗？ 个人连续教育学习总结 篇3 20xx年10月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的全体教

10、师进展了连续教育培训。经过对教师职业道德经典案例评析的学习，我充分熟悉到加强教师职业道德建立的重要性。以下是我的学习体会： 爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自我的人生事业来干。一个不喜爱自我的岗位，不喜爱自我的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自我的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，仅有爱岗敬业，教师才能进取应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 要奉献爱心。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不厚此薄

11、彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 在一上午的学习当中王世威教师主要抓住以“爱”为中心，同事他也总结出了爱生的就需要：即才智、惩处艺术、发觉、敬重、教育艺术、鼓舞、宽容、批判艺术、微笑。可见在此刻的教育当中赐予学生的爱，让学生的爱的环境中安康欢快的成长才是我们每个教师最先要做好的。 假如说上午王教师的教师职业道德经典案例评析的

12、学习让我受益匪浅的话，那么午时的有效观课议课的学习也让我帮助我在以后的工作中有很大的改善。 有效观课议课这本书使我思想明朗，教师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。在学习有效观课议课一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要留意加强的是：经常我们是坐到教室中才明白今日听课的资料，即便是提前明白课题也不会事先做些了解预备，这样对于不熟识教材的人来说，听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自我渐渐揣测体会。而假如课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。

13、在议课的过程中，公平的沟通更为重要。书中指出：观课议课不是为了展现教师自我多么精彩优秀，而是为了发觉和解决教师专业进展、课堂教学中的问题。所以，敬重、公平、沟通，使上课者和观课者消退隔膜、直面问题、共同共享，才能取得议课的胜利。 观课议课与听课评课不一样，它主见充分发挥其促进教师专业进展和教学改善的功能，以进展性的取向做课，而不是以展现性的取向献课，主见直面教学过程中的问题，不让教师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨缘由，讨论进展变化的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都

14、期望教师们能走向幸福教育，少一些彼此损害和打击，大家能够共同观看、收集、探讨、讨论和改善教学，这才是幸福而有效的教研。 个人连续教育学习总结 篇4 终生学习的教育理念在教师连续教育中得以表达，教师连续教育不仅是教师教育的重要组成局部，而且还是提高教师整体素养和促进教师专业化水平的有效途径，从教育方针的理念上讲还是全面实施素养教育的关键。 这一学年度，我严格执行了学校教师连续教育工作的规划，遵循了自己拟定的连续教育学习规划，在工作中不断努力，不断践行所学得的理论，是自己所任工作有了很大的起色。现把我一年来的连续教育学习状况总结如下： 一、有的放矢，明确学习内容 社会不断进展，时代不断进步，培育人

15、的基层工作得到社会的不断关注，对教师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个重任，为了提高个人现有的教学水平，我仔细研读了新课程标准，深刻领悟了新课标对教学的要求，领悟了课标精神。为了做好自己的教育教学工作，以便能使自己根据课标的要求保质保量完成教育教学工作。我在学习领悟课标的根底上仔细备好每一节课、根据学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法，最大限度地根据我校的教学模式开展高效的课堂教学。在做好教学充分预备的根底上，课堂中我不时提示自己肯定把学生放在首位，特殊关注和引导学困生、留守学生，把教师的引导、学生的主导作用最大限度地发挥在教学活动中。 二、加强学习了教育教学理论学问

16、，坚持理论指导实践，实践催促理论 1、教育教学专业力量的培育在我的实际工作中表达为：从学习中促进自身学问构造的进展，让新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指导自己的工作。学习主要从参与各级各类的”教研探讨活动、学校集体备课、学校教师共同分析学生学情、学校教师开展教学示范课、公开课和互评课活动来表达，通过这样一些活动学习教师们的先进之处运用于教学。 2、参与连续教育学习的同时，我积极参与了各种校本学习，现在的学生对语文学习越来越没有兴趣，有的甚至失去了兴趣，这对这一现象我做出了冷静的思索，以我的学生为例子我做了许多尝试，现在仍旧未放弃。在学校领导的统一下组织下我每周坚持政治学习，仔细笔记、做反

17、思。 3、“六五”普法的学习内容，让我有了更多的时机和教师们一起争论、分析和学习，使我的思想熟悉和教育教学水平得到了很大的提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论，讨论教育教学策略的良好时机，那就是我镇教师所开展的同课异构活动，听课和评课互动，以此提高了我的教研力量。 三、在实践中学习、在学习中反思 在仔细教学的前提下，依据实际的工作状况进展教学反思、工作反思。将反思所得嵌入实际教学和工作，连续在教学和工作中学习、前进。通过不断的反思和实践，我在教学方法、教学水平和教学力量上都有了很大的提高。 四、潜移默化影响学生 教师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。教师的言行直接影响学生的成长。我时时告诫

18、自己要做一个符合要求的教师，要引导学生做符合要求的学生。所以我常常仔细阅读学校图书室里的教育教学书籍和名著，而且仔细做了读书笔记，有时候还有意的给学生炫耀我的读书笔记，其实就是示意他们要多读书、要多领悟书中精华。以期望我的行为到达潜移默化的目的。 个人连续教育学习总结 篇5 通过连续教育的培训和学习，的确让我从思想上对教育有了重新的熟悉和体会。教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。经过今年连续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。现总结如下： 1、师德修养的熟悉 在这次学习中，让我深刻地熟悉到

19、教师的师德在教学中的影响是至关重要的。成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“喜爱学生，诲人不倦。”；对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参加；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。” 2、听取了专家的培训 强化了我的课改意识并将仔细贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进展新课

20、程改革的迫切性和重要性。做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。 学习了各种先进的教育教学阅历。使我深切感觉到，教师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学模式，即转变以前“教师讲授学生承受，教师指导学生参加”的全新的教学模式，提倡自主合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参加度。 3、时代在不断的进步和进展 对教师素养也有了更高的要求。提高教师的思想素养，熟悉终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一局部教师的熟悉还不到位，认为现有的学问足已满意学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的连续教育持抵抗态度，因此，提高

21、教师对学习的熟悉，是非常必要的。终身学习是当今社会进展的重要任务，也是教师专业进展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。走教师专业化进展之路，不能等，不能看，不能靠。自己肯定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。 今后我连续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，提高自身教学业务水平。 总之，在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践

22、的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 个人连续教育学习总结 篇6 通过本学期连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，所以在课堂上，我注意实行敏捷多变的教学方式让学生更

23、多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量。使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响， 通过一年来的学习，本人的连续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人连续教育总结如下： 一、积极参与根本功培训 利用暑期参与市区组织的各项技

24、能学习。 1、20xx年7月，参与武汉电大组织的因特尔将来教育，顺当结业。 2、20xx年8月，参与区教师培训中心组织的计算机学习。 二、业务学习 1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。 2、学习了各种先进的教育教学阅历。 3、通过创新教育，熟悉到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的改良。 通过此次连续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历缺乏，在面对全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔将来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予

25、学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个学生，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底. 总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平的而加紧学习，学习，再学习。 个人连续教育学习总结 篇7 作为一名教师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是教师间的竞争合作促进了自己的力量，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个

26、学生不难，但是要教好自己的教学班的学生就必需真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。 在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。我接手四年级的科学和信息技术课，我首先做的是通过课堂观看课后了解和测验了解他们的根底，猜测他们学习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和原来

27、的教师相互讨论参考。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采纳西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应力量，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活泼会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。 课后通过对学生的作业，练习检查学生对学问的把握状况，并在

28、每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。 课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。 为了提高整体教学质量，要对学生分对象进展适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底，将他们分成几个

29、学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进展小组间的竞赛。增加他们的兴趣及自信。有的后进生承受力量

30、较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 兴趣是学习的最好的教师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不行能做到的，还需要教师多开展多样的其次课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特长，展现了自己的风采的活动中，学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到表达和促进。并在活动中结合学生在课本上的学问。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。 每次我的课，我都虚心请教其他教师的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。向同行学习教学方法。多年

31、来，是我不断学习的时间。特殊幸运的是这里有很多优秀的前辈让我学习，他们也很愿意帮忙我。我可以学习教师的雷厉风行的风格，学习其他教师细心负责的态度，学习纯熟敏捷的技巧等等。我需要学习的东西还有许多。 跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开头时我做得不好，跟学生走的太近，不利于教师在学生心目中的威武形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反应适当调整上课方式。如刚开头时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比拟快，提问题后没有给学生充分的时间思索。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应依据教学内容的性质，重要性和大

32、多数学生的适应程度敏捷把握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明白。 一个学期来，有胜利有挫折。于是我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找缘由。我自己的缘由是课堂掌握得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论教师安排设计的内容多好，假如学生不做也是没用的。学生方面的缘由是有些学生根底不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期转变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作落实到位，并向备课组教师请教，分析重难点。争取本学期让孩子取得取得优异的成绩。 个人连续教育学习总结 篇8 一学期的时间就这样过去了，回忆一学期的工作，我要说人民教师

33、太辛苦了，下面分几个方面来说一说： 一、思想方面： 学习了师德师风的活动，本人懂得教师应当喜爱教育事业，喜爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为朋友，建立起公平和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。 二、教学方面 、备课 积极参与教研活动，在校领导的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前1周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔

34、细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。留意对学生进展面对面的辅导。 3、通过自己仔细的学习教学根本功，在课堂上的教学，本人有了很大的进步。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解，爱就是关心，爱就是敬重，爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不

35、同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离。 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 四、个人学习： 1、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习语文，以适应当前教育的形式，给自己充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效

36、劳，上网查找资料等等。 2、积极参加学校的集体备课活动，“同课异构”教研活动，准时沟通反应教学中的问题，促进提高教学质量.效果显著，得到校领导的支持与认可。 3、本学期展现的公开课四季，得到校领导及教师们的认可。 4、通过参加县基地的培训学习，我在思想、教学水平都有了很大的提高。 5、仔细阅读语文课程标准，教师政治教育读本后有更多的收获。 6、积极参加师德师风学习，同时撰写了“学习澄迈县曾维奋教师的先进事迹”心得体会。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无

37、悔于我的事业。 个人连续教育学习总结 篇9 通过小学教师连续教育培训学习，我深深地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应以人为本素养教育的需要，必需不断地全面提高自身的素养，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，树立现代教育观，现将本年度个人连续教育学习总结如下：培训的一下内容：（共112学时） （1）班班通设备使用 （2）软件的安装使用 （3）学习英模,(姚少军与佘国权的英雄事迹) （4）学科骨干远程培训 通过这次培训，提高课堂教学。在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、极性，把学生从“一言

38、堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 通过这次培训，提高自己的素养修养。注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水平。不断地加强学习，提升自己的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对专业学问更使我的业务理论学问有了很大的提高。使我熟悉到一个好的教师不但要教好课更要会出好题。总之，在今后的教育工作中，我会严格要求自己，连续教育学习，争当一名合格的人民教师。 个人连续教育学习总结 篇10 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的

39、关键。经过今年连续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到了时代在更新，随着社会在不断的进步，要适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本，确立现代教育观。本学年的连续教育，培训内容多，涉及的学问面广，详细收获如下： 1、通过师德培训：使我熟悉到，成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手。充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 2、时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习

40、新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学模式，即转变以前“教师讲授学生承受”教师指导学生参加的全新的教学模式，提倡自主，合作，探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参加度。 4、学习了各种先进的教育教学。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉

41、献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念。从标准入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，提高自身教学业务水平。 5、在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 6、多读书,读好书。仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中的养分，充实自己。连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学

42、习中，我将连续努力。 个人连续教育学习总结 篇11 通过今年连续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多。让我深深地熟悉到要更好的胜任教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自己在教育教学工作中得以顺当进展的保障。现就本次连续教育学习的总结归纳一下。 一、树立了正确的教育观 现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的陈旧教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面进展。 二、端正了教育思想 “解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必需贯彻的。通过学习，我充分

43、地熟悉到了，教师的责任究竟有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人肯定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必需通过大量的学习。在今年的连续教育学习中，我明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中消失的这样那样的问题。 三、有利于提高课堂教学 通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新熟悉。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生

44、多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量，使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 总之，做为一名教师，通过连续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按

45、素养教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 个人连续教育学习总结 篇12 教师专业是动态进展的、终身持续的过程，现代教学是建立在教师学习根底上的。必需在加强和进展教师教育，促进教师专业化进展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要，以利于对教师专业力量的提高。连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径之一，也是全面实施素养教育的关键。本学期在学校的统一组织安排下，仔细学习并完成了“五好工程”、“一德四新”、给教师的一百条建议、法制教育与学科教学、新时期教师职业道德修养、工业强省战略学问读本等重

46、要学问及相关任务，受益匪浅。 学习期间，我结合自己的理解和体会，作如下总结： （一）、通过学习，我首先是更新了观念：通过学习，我把“过去的我”与“现在的我”进展了比照，找出缺乏之处，以便更好地自我反思、自己提高、自己进展、自己更新。 （二）、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质，在于能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量、布满制造力的生命体。作为教师只有努力学习才能引领学生向真、善、美方向进展。 （三）、师生公平。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且

47、也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教育教学中，我用自己的行动去感染学生，用自己的言语去打动学生，把自己对教育事业的喜爱展现给学生，对学生布满责任感和理智感的爱。 多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念，在教学实践中不断反思。通过教育学习，我懂得了“三人行，必有我师焉”的道理。我不断的学习、讨论、思考，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。研讨良好的教学思路，教学方法。常常集体备课、听课、评课，在同行身上学到好的方法，弥补自己的缺乏。 总之，连续教育学习引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后