中职教师信息技术能力培训心得体会（5篇）.docx

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1、 中职教师信息技术能力培训心得体会（5篇） 通过参与中小学教师信息技术应用力量提升2.0工程网络培训,使我深刻熟悉到了融现代信息技术于学科教学的理念,同时对我微力量的提高有了很大帮忙，在对信息技术的综合运用中，有了长足的进步。现简要谈谈本次培训的心得体会。 在培训期间，通过倾听专家的视频讲座，我收获颇丰，教育教学观念得到了有效的更新，教育理论学问领悟得到了升华，对于小学科学教学的理解有了新的感悟。视频教学中鲜活的案例以及丰富的学问内涵，给了我很大的启发。教育教学专家通过视频教学，结合详细课例，进展了科学、全面的讲解，使我进一步转变思维，领会了教学创新模式，有利于将日常教学与信息技术应用奇妙、敏

2、捷地结合。培训中消失了不同风格的教育教学专家，为我们带来了不同类型的讲座，学习的过程真是如沐春风。 要想在教学中获得成就，教师首先必需擅长自我更新学问，撅弃落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育教学方法。对于教师来说，实践阅历当然珍贵，但假如学问缺乏更新，仅靠那点旧有的教学阅历，自然难以到达抱负的教学成效。我体会到，可以充分利用网络学习资源丰富科学教学内容，拓展学生学问视野，不断激发学生对科学探究的兴趣，不断积存学问、提高技能。 综上所述，在信息时代背景下，融现代化信息技术于学科教学模式之中，是新时代教育教学进展的必定趋势。因此，小学科学

3、教师应不断更新信息化教学理念，跟上信息技术应用力量提升2.0工程的步伐，提高信息化教学模式的实效性。 中职教师信息技术力量培训心得体会精选篇2 今年暑假期间，我有幸参与了兴成长规划下的教育信息化2.0信息素养提升网络培训，倾听了何其钢、唐晓勇、梁勇、王思思、朱思思、陈晓粧、钟文妙等几位专家讲师的讲座，让我对教育信息化有了新的熟悉。 其中，何其钢教师推举的小程序很有用，与大家一起学习并共享使用的方法。使信息技术应用于教育，弥补了传统教育的众多缺乏，转变了传统的学问存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生气和活力，在教学中的应用与传统的

4、教育技术相比，有着更强大的优势和显著的功能特点。为我们今后提高课堂教学的有效性和课堂教学质量具有重要的指导作用。王思思教师的课，感受最深的是多门学科的有效整合，这堂跨学科的自然笔记课，让我体会到学科之间严密联系又相互渗透的关系，在教学实践中，不同学科间的资源整合，显得尤为重要。在这堂课上初步了解了如何使用思维导图编写跨学科的自然笔记，收获满满。朱思思教师的思维导图一课，我已经充分熟悉到思维导图对我们学习的重要性，思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧学问结合起来。是一种全新的思维方式它可以提高和进展我们健全的思维

5、品质。陈晓粧教师教授的学习类APP在教学中能起到重大作用，应合理利用好。APP是一种教学和学习的帮助方式，学习中要学会依据自己的学科状况、薄弱科目制定学习规划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。它的使用可以调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的效率，培育学生的多维技能和准时反应、节约时间。PBL教学法中，教师不再是全部学问的来源，而是学习体验和环境的制造者，是学习方法的企划者，传授学生使用新的方法去解决问题的启迪者。钟文妙教师的PBL教学法其实是一个循序渐进的过程，从简洁的、时间比拟短的工程渐渐进阶到难度较高、周期较长的工程，让学生获得更好的学习体验，并且从中学习到如何去学习新的学问解决新的

6、问题。PBL教学法是随时随地进展的。即使带孩子一起度假旅行的时候，也可以进展以工程为主题的学习。在中国，我遇到最大的问题是如何让家长理解PBL教学法而不是只关怀考试，然后教会学生如何学习。考试只是一个用于检测孩子对于学问把握程度的反应工具，对于熬炼孩子的批判性思维力量和制造性力量并没有起到很大的作用。但通过PBL教学法，可以熬炼他们的沟通和协作力量，对于学问的把握程度较之前自然会更深入。而且孩子能将这种方法应用到生活中，学生特别喜爱在这种状态下学习。经过屡次的课程学习，我也受到了许多的启发。 具有当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式，信息的猎取、分析、处理、应

7、用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课本学问课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到： 1、这次教育信息化力量提升培训，我真正的熟悉到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。 2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不断地学习，

8、才能满意现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。 1、此次培训使我充分熟悉到作为教师，要具备根本的信息化素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。同时，熟悉到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的进展状况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的根本应用。 2、教育的实质是通过传播、沟通信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的猎取，并按肯定的目的要求，选择肯定的适宜的信息内容，通过有效的载体把阅历，学问，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可制造情境，变静为动，变可见为不

9、行见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。 3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。 4、要“以人为本，育人为本，进展为本。”作为教师要敬重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、进展观。做到主动参加，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好敬重鼓舞，民

10、主公平，学会合作的师生关系。 本次培训注意细节上的教学渗透，各位专家和名师通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的教师都能得到提高，真正的学有所获。 通过本次培训我深深体会到我们必需站在教育教学改革需求的角度，教育信息化在课堂的建立中有积极的推动作用，要把课堂的建立做好做实，使教育信息化力量不断提升，真正到达教育信息化与课堂教学的深度融合。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习

11、，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学效劳。 中职教师信息技术力量培训心得体会精选篇3 近期学校对我们教师进展了信息技术应用力量提升工程2.0的系统培训，这次培训的内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。我们组选择研修“数字教育资源猎取与评价”、“演示文稿设计与制作”、“技术支持的课堂导入”三个力量点。通过学习这几个力量点能帮忙我们梳理教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义。作为一名教师，必需转变传统教学观念，有一种超前意识，我们要知道自己培育的是面对将来的数字公民，所以要提前引导学生正确熟悉信息化，适应教学新模式。为我们今后能将

12、信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 下面我们就“演示文稿设计与制作”这个力量点来谈谈我们本次研修中的收获和感悟。在教育教学中，演示文稿可以帮助说明课堂教学流程、呈现关键学问信息、整合呈现多种媒体素材。如何借助演示文稿有效促进教学开展是我们需要应对的问题。 （一）演示文稿的制作也需要“策略”。随着PPT的不断进化，它在媒体资源的猎取和再编辑方面的功能渐渐强大起来，所以我们要把握图片、视频、音乐的运用技巧。依据教学需要合理使用媒体，并对媒体资源做必要的二次加工。同时，多种媒体的运用也帮忙我们，用多种方式照顾不同学习风格的学生。 （二）演示文稿可以让学生观察你的规律。有时在你头脑里

13、很清楚的内容规律，假如表达不当，对承受信息的一方来说可能就成了一团糟。通过演示文稿我们可以提炼内容规律，以简洁的图示来呈现内容之间的关系。也可以制造性地使用图表，在呈现规律的根底上，使你的观点深入人心。 （三）采纳演示文稿与学生互动。我们在日常课堂教学中，应当恰如其分地运用PPT的互动功能，将使你的互动环节流畅而敏捷。要娴熟的把握触发器、超链接等交互功能。将PPT图片、视频结合起来；利用互联网的优势，将课上课下、学校家庭以及教师家长串联起来，全方位的帮忙学生汲取理解学问，满意现代学生共性化、全面化的进展要求。 通过这次的学习，让我们从新的角度和新的高度熟悉了信息化教育。在今后一段时间，如何将教

14、育信息化和教育教学深度融合在一起，如何在教育教学中实施教育信息化的治理，都将是我们必需要解决的问题。我们会将这次培训中所学理论和教学实践有机的结合起来，敏捷运用信息技术，促进教学质量和教学效率的提高，提升自身的信息素养。 中职教师信息技术力量培训心得体会精选篇4 信息化力量提升工程2.0是一个全新的教育技术力量。在新的教育环境下，校长不光是学校治理的执行者，更应当是学术方面的带头人和专家、教育科学讨论的推动者。 我在6月19、20日连续两天参与了广州市播送电视大学大学2022年校长信息化领导力培训（提升工程2.0整校推动）。本次培训是依据中小学校长信息化领导力标准（试行）要求，加强以校长为第一

15、责任人的信息化治理团队建立，提高校（园）长依据学校教育教学改革进展目标制订信息化教育教学进展规划方案的力量，落实中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0整校推动的要求，探究跨学科工程式教学、智能化教育等教育教学新模式，充分利用新技术成果助推教师专业力量提升，全面促进信息技术与教育教学深度融合创新，提升教育教学质量。本次培训使我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的熟悉和理解，以前我对信息技术的熟悉仅仅停留在课件PPT的使用上。学习完后，我熟悉到作为一名校长应积极主动吸纳当今最新的技术，在培训中我收获颇多。主要有以下几方面的体会： 一、转变理念，提升素养。校长是信息化工程的带头人，要推动校

16、园信息化进展首先转变领导者陈旧思想观念，领导者要熟悉信息技术对教育进展具有革命性影响的重要意义，理解国家教育信息化的方针与战略部署。 二、培训内容和我们平常的严密联系有用性很强。一系列学习活动能梳理我的思路，促使我整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 三、订正了思想观念的偏差，每个教师都要树立终身学习的观念。以前每当喊更新教育教学方法时，教师都会以条件有限为借口的应付的观念。现在我更清楚地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理科学地使用信息技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。这就要求教师们不断更新自

17、己的学问和理念，走在时代的前头。 四、提高了专业学问。通过倾听专家教授的讲座，使我充分熟悉到作为青年教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，同时把握了常用的教学模式和教学策略的应用，及如何进展教学。 五、坚决了信念。国家对于学校信息化建立越来越重视。但是教育信息化不是立刻在每个学校都可以实现的事情，特殊是在农村学校，因此需要坚持，只有在打下肯定根底，形成肯定规模时，才能看到其效果。目前农村学校师资不平

18、衡，更缺少专业信息技术教师，所以依据学校的实际状况，培育出相关的方面的技术教师。 学习完毕后，我们学校立刻召开有关行政、科组长、信息技术等负责教师的会议，制定学校的番禺区大石新联小学学校信息化教育教学进展规划。 在今后的工作中，我将利用本次培训学习到的新学问，积极在教学和治理中充分利用，努力提高自己的教育教学和治理水平，并不断运用教育信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业学问，运用教育技术进展教学活动，对学生进展科学评价。运用信息技术进展有效的学校治理。！此次培训使我受益匪浅，真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。其感受非一言能尽盼望以后能再有提高培训，为提高

19、农村教师信息技术力量再打根底。为提高我校教育质量尽一点微薄之力。在工作岗位上，我肯定努力工作，把所学到的教育技术学问更好地应用在教研教改中，做一名对学生负责，对教师负责的学校治理者。 中职教师信息技术力量培训心得体会精选篇5 我参与了小学教师计算机信息技术培训，这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是

20、专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不断变化的教育进展的新形势。教育专业进展不仅要帮忙教师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮忙教师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培育教师对实践进展分析和反思的习惯和技能。 多媒体在教学中的使用，转变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教

21、师的指导下，利用教师供应的资料(或自己查找信息)进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进展学习评价、反应。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的表达，这样的教学气氛非常有利于学生创新精神和问题解决力量的培育。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮忙学生学习，进一步调动学生的学习积极性。 多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的仆人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、

22、正确地使用多媒体手段来帮助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。 学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机帮助教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成

23、为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生欢乐成长。 本学期，我在参与了由静海县教师进修学校主办的教师信息技术教育培训。通过这次培训，使我进一步地把握了有关现代信息技术的学问,提高了熟悉。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对

24、于实施素养教育，促进根底教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。在这短短的一天培训中深深的体会到： 1、良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的收集、组织、运用,这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要,假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 2、良好的信息素养是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有

25、打算意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 3、自身观念上的更新。 本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这天培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在平常对我而言就是一个进展文本操作的工具而已，原来我平常也不太留意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去把握这样的技术。 4、培训细节上的渗透。 本次培训中，授课教师都注意细节上的教学渗透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家

26、，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些旧学问，使不同程度的教师都能得到提高。 通过一天的培训，虽然短暂，但使我受益不浅，我分清晰了教育技术和信息技术这两个概念，对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改正去的“多媒体可有可无”的落后思想，我积极采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。 信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习，不断积存，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我的教学，提高我的教学质量，这将是我以后的最终目标。