九月幼儿园教师工作总结5篇.docx

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1、 九月幼儿园教师工作总结5篇 新学期开学，工作千头万绪。在紧急和劳碌之中，一个月悄然而去。虽繁忙，但还是能有序完成月初制定的各项工作任务，本月重点开展了以下几方面的工作： 一、开学会议 开学之前召开了一次全体教师会议，布置了本学期的园务工作规划和教科研工作规划。业务园长结合纲要和指南精神和教培研中心的工作思路，结合我园上半年度在教科研方面取得的成绩和存在的问题，进展了全面的梳理和整改，结合本园办园特色，从“幼儿园进展、教师进展、幼儿进展”的角度，拟定了本学期的工作规划。会上对重点工作在操作层面上进展了具体的布置和解读，从而给教师们明确了工作方向。 完成幼儿各类信息(花名册、家校通、学籍治理、参

2、保名单等)的录入上报工作。并协作中心做好各类诸多报表的填写上报工作。 二、教育教学 1.期初下发了教育教学记录表及有关活动安排表，如：教师任课安排表、专用教室和角色嬉戏安排表、各大型玩具安排表、作息时间表、各班晨间体育熬炼场地安排、国旗下讲话安排表等，让教师们有的放矢地开展工作。 2.统筹制订本学期的课程规划和数学活动规划。 3.召开了专用教室负责人会议，负责人做好内环境规划的张贴和材料的整理。同时本学期标准统一了专用教室规划制定的格式，从总目标 到阶段目标再落实到周规划，让规划性更强，便于操作。 4.各组重新收集、整理、录制 5.加强主题审议，仔细研读主题说明，理解主题脉络，分阶段实施，仔细

3、制定每个阶段集体教学活动目标。课程内容要相宜、有连续性、层次性，要表达学问的系统性，给领域正确定位。 6.进一步加强晨间区域性户外体育熬炼在操作层面上的治理。首先，标准体锻规划的制定格式，做到规划层层落实。各组能依据幼儿的年龄特点和动作进展水平，制定体能进展总目标及各根本动作目标，并把根本动作进展目标分降落实到月规划之中，在月规划中表达规划落实的层次性和递进性，从而促进幼儿动作进展。 三、安全、卫生保健、后勤工作 安全教育工作常抓不懈，期初召开了新学期全园教职工安全工作会议，会上强调了安全工作的重要性，并与每一位教职工签订了校园安全协议书和岗位安全协议书。 我们教师能常常性地加强对幼儿的安全教

4、育。本月幼儿的损伤、过失发生率为0。出勤率为96%。教师做好了新入园幼儿的预防接种卡的登记、查漏、补种等工作。每天严格晨检制度，九月是一个夏秋交替的季节，幼儿很简单患感冒，教师通过家校通等形式做好对家长的提示工作，教师仔细细致做好患儿的服药工作及全日观看工作。常见病发生率为0. 2% 。 四、家长工作 期初召开了大班组家长会。为了让家长更全面、清晰地了解幼儿在 园的生活状况，9月_日下午，会上业务园长向家长介绍了幼儿园的作息时间、一日活动环节、课程设置以及对幼儿的培育目标，还就家长们最关怀的家庭教育问题进展了沟通和沟通，如：如何培育孩子的生活自理力量等。同时，提高了家长对幼儿园教育的参加意识，

5、又满意了家长对家庭教育学问的需求愿望，进一步增加了家园共育的实效性。 五、环境创设 做好角色嬉戏所缺材料统计和添置工作。教师们放弃“国庆”长假的休息时间。做好区域活动内环境规划，依据幼儿的年龄特点，合理设置区域内容，做好内环境规划，投放相应的材料，制定好活动规章。 九月幼儿园教师工作总结2 从离开学校到参加_又渡过了紧急、充实而繁忙的一个月。这一个月虽然有点辛苦但也很扎实，感觉自己在各方面都成长不少。在此，要感谢幼儿园给我供应了这样一个成长的环境和进展的平台。 9月份，我正式进入_班做配教教师，在_教师的带着，我跟_教师、_教师和_教师的协作下，班级各项工作都开展的比拟顺当，现将工作根本总结如

6、下： 一、教育教学工作 由于到了学期末，本月未开展主题教学活动，针对我班幼儿的年龄偏小的特征，在数学、语言、安全、空间智能方面等方面做了适当的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入大班做预备。_月_日_对本班幼儿进展教学效果测查，从测查结果看，90%的幼儿对于语言智能、空间智能、安全学问等都把握得很好，局部年龄稍小幼儿没有完全把握(例如：_、_、_等左右的规律关系还分不太清晰)。测查效果没有上一次好，缘由在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进展复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。 二、区域活动 本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料。例如给贝贝超市里的商品贴上标签标上价格，让幼儿进

7、展“购置”的角色嬉戏。在美工区增加水墨、颜料，让幼儿进展吹画、棉签添画、牙刷喷画等活动。我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿根本能把握进区插卡，并按规定的人数进入区域。每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域嬉戏，给幼儿供应参考。区域重点在于熬炼幼儿的精细动作力量。由于我每天下午要到美术才艺班进展配教，所以区域活动根本由陈教师和两位实习教师负责，区域规划表有时不能按原规划进展，我个人对幼儿的区域活动观看也不够，需要我们努力进展调整。 三、保育工作 本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需要我们教师在孩子养护方面多关注，提示幼儿准时更换衣服，多喝水。从_月_日起，幼儿开头服用凉茶

8、，只_、_因自己带药没有喝。本月新进了1个新生_，她在情感方面适应力量较好，能在较短的时间内适应集体生活，但吃饭较慢，不会拿筷子，需要我们多关注。 四、家长工作 由于到了学期末，教学内容根本上完，教师之间的调度较大，所以本月未请家进步行助教。我们通过电话的形式与家长沟通，主动给家长打电话了解幼儿在家状况，并将幼儿在园状况反应给家长。 本月家园联系手册的反应率比上月有所下降，这需要我们加强与家长的沟通，准时反应幼儿在园的表现与进步，同时也需要我们敏锐的观看力，尽量关注到每个幼儿的进展。 班级工作的顺当开展，离不开每一位教师的通力合作与辛勤劳动，更离不开我们和谐环境的营造，在此，要跟我们中三班的教

9、师们说一声：你们辛苦了!盼望在今后的工作中，我们还能一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，开创更多的教学成果。 九月幼儿园教师工作总结3 本学期有幸与_教师一起带得意的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。以下是九月份个人工作总结报告： 一、稳定心情，让孩子喜爱上幼儿园 孩子第一次离开家，都有特殊深厚的依恋心情，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的教师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜爱的玩具，在孩子心情不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离

10、亲人所带来的压力。另外，鼓舞和表扬也是稳定孩子心情的妙方，在平常我们经常表扬单独上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子仿照，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲切的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到教师的身上。一个月下来，我发觉哭闹的孩子少了，愿意来上幼儿园的多了，入园心情有了明显的进步。 二、做好教学工作规划，开展活动，鼓励孩子自我表现 本月中，我们小班共开展了上幼儿园、真好玩两个主题的活动，在活动中我和主班李教师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，预备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及好玩的情节导入活动，使孩子们情愿跟着教师学，愿意主动去

11、探究。如：在棉签画斑点狗中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发觉活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观看上面的薄膜，再用牙签戳，观看其变化。在这些好玩的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的欢乐心情。 另在一个月的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中安排孩子进展撕贴画小路、小花伞、长颈鹿，用勺子给瓶娃娃喂饭(材料：黄豆、蚕豆)。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们愿意参加，对完成的孩子赐予贴苹果、贴星星的嘉奖。激发了孩子不断表现自己

12、的欲望。 三、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯 进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，可是孩子由于刚入园，挑食现象特殊严峻，针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还留意运用几个妙招，如：对某个小朋友说，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齿最厉害了!”“你吃的可真洁净!”等。一个月下来，孩子主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的治理中，留意渲染出浓烈的气氛，如“天黑了，小朋友睡觉了!天亮了，小朋友起床了!”等。在睡前的10分钟左右，适当放一些美丽的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲

13、，以稳定幼儿的心情。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说静静话!”来引导孩子，由于语言的参加，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。 总之，在这个月中，我们年级组里的每个教师都能仔细的完成各项任务，但在指导性和创新方面还需多加努力! 九月幼儿园教师工作总结4 这个学期的学习生活转瞬过去了，在这个学期中我们班幼儿在原有根底上各方面本领都有必需的进展提高。现从生活、运动、学习、嬉戏等几方面做一个小结： 一、生活方面 在日常活动中，我注意幼儿生活各方面良好习惯培育。经过前一个学期的适应，他们各

14、方面的生活习惯都已根本稳定下来。我培育他们良好的作息习惯，能够自我作些力所能及的事情，大局部幼儿离园时都能自我穿好衣服、背上书包，本领强的孩子还能主动去帮助别人。又比方在培育幼儿的自信念方面，我们给于幼儿更多地时机能够在大家面前表现自我。在“欢快周末”的活动中我们鼓舞幼儿能够大胆表现。在体育活动中，幼儿明白热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水。会在树阴下玩耍。孩子们的自我爱护意识还不够强，能够躲避一些危急，不做危急的动作，但在说话是习惯还不够好，声音比拟响不留意爱护嗓子。在团体生活中的规章意识越来越强，有必需的次序性，会排队洗手。物归原处的习惯还需要培育。 二、运动方面 在本学期

15、幼儿的活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动。同时连续培育幼儿对危急的事情能准时做出反响，有必需的安全意识。我们共同一齐还制作了安全标志，提示要留意。幼儿能初步体验运动的方向，依据对象的空间位置调整自我的动作。在运动中幼儿大都能大胆进展各种身体运动，具有调整自我身体运动的本领。他们能借助各种材料和器械进展活动，尝试新的资料和玩法，获得身体运动的阅历。多数幼儿在教师的示意下学着掌握自我的运动量，选择适合的运动器械进展活动。在团体嬉戏中，孩子的竞争意识、英勇的品质和团体荣誉感有了必需的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大局部幼儿还有所欠缺，比拟喜爱玩单个

16、玩具，不能将两种玩具组合起来玩。 三、学习方面 我班幼儿在学习方面把握的学问还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣;能初步把握一些简洁绘画工具的使用方法;局部幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有共性。有初步想象创新的本领，体会胜利的欢快。孩子们的绘画本领也有了很大的提高。他们对参与数学活动非常有兴趣。在原先的熟悉图形的根底上已能熟悉100以内的数字，会正确书写田字格10以内的数字。语言方面我班幼儿喜爱看书，听故事，大多数孩子能声音洪亮大胆地回答下列问题，喜爱背诗能被几十首古诗。活动中的倾听习惯也有所改善，还需要我们进一步提高。 大局部幼儿明白进教室不能打搅别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门

17、轻轻。幼儿们学习怎样用心玩，明白要一心一意地玩一个嬉戏，没有胜利不能任凭换别的嬉戏。并且能发表自我的看法。经过系列性的探究性主题活动，我们得孩子主动探究的本领提到进一步提高。从“妈妈，我爱你”、“春天的隐秘”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探究的本领越来越强。在各项活动中幼儿记录的本领越来越强。他们已能把握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”，从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我明白的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自我观看越来越认真;幼儿学问面越来越广;幼儿探究的方式越来越多。他们能够自我提出问题，他们带着调查表能和自我的爸爸妈妈一齐解决问

18、题。同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新知。并且有些幼儿在已有的根底上能够参加自我的想法。在这样的一个根底上我们要逐步提高幼儿观看细心认真，从而培育他们更专注的学习本事并且进一步培育幼儿主动探究的本领。 四、嬉戏方面 同样在我们的主角嬉戏中，孩子们能够将自我的生活阅历更好的融入进嬉戏中，会自我制作一些嬉戏中的替代品来进展嬉戏。孩子们从简洁的摆布玩具到此刻能够进入主角，联系生活实际来添加创作各种替代品。 在嬉戏中我们的幼儿能努力遵守自我制订的嬉戏规章，情愿与别人共享玩具，体会共享的乐趣。在嬉戏中，他们学着了与人相处，孩子们从嬉戏中发觉了团体活动的乐趣。幼儿的

19、交往本领有明显提高。他们能运用结伴、轮番、商议等方式，喜爱表达自我的主见和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自我组织，和孩子们一齐玩。但关怀团体和关怀同伴的意识还需要增加。有局部幼儿在某些方面还是有自我中心现象。 我们在体育嬉戏中渗入竞争性质的竞赛，培育幼儿团体合作意识。在嬉戏中大局部幼儿能够协作合作争取成功，我们鼓舞大家共同合作，有团体荣誉感。 五、家长工作的再深入 在家园共育的过程中，我们引导家长主动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识。经过各种活动，增进家长、孩子、教师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进展，在互动中体验孩子的进展。在我们的探究性主题

20、活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。 在进展家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参加力度增大，如请我们的家长教师孩子共同参与各种活动。在各种的活动中，我的努力得到了我们家长的确定。 九月幼儿园教师工作总结5 时间匆忙而过，中班一学期很快又过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。而我自己的情感、态度、学问与技能进一步养成，渐渐进展。现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作更上一个台阶。 进入中班，幼儿明显懂事了许多，他们的留意力重点从教师转移到同伴身上，与同伴的交往、沟通越来越亲密。相对渐渐活泼开朗起来，各方面的力量

21、日益加强。我依据他们不同的力量给他们相应的熬炼时机，例如：我们班的申慧、刘子沐、孔德旭、耿冉等，他们几个人在班上的力量都比拟强，我会依据每个人不同的特点，安排他们完成不同的任务。这样做教师既可以省下时间去观看其他幼儿，又在他们自身的力量上赐予了熬炼。在激发幼儿探究精神的同时，我注意培育良好的操作习惯，并针对个别差异，帮忙每位幼儿都有胜利的体验，培育幼儿的自信念。 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我仔细备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意

22、个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。此外我还去找了些有帮忙的幼儿书籍，不断扩宽自己的学问面，为教学内容注入新的活力。 在日常生活中，我尝试引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。随时教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，与家长亲密联系，并准时听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，与家长一起订正幼儿不良的习惯，也得到了家长们的全都认可。 在政治、思想上，我积极地参与幼儿园进行的各项学习，仔细做好笔记。 我们的工作是特别烦琐的，需要爱心、急躁、细心、责任心。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，过去已然过去，新的挑战已经开头。我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，连续努力，把工作做好，力争更上一层楼。 九月幼儿园教师工作总结