九年级第二学期班级工作计划通用5篇.docx
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1、 九年级第二学期班级工作计划通用5篇 一、指导思想 全面贯彻落实本学期学校教育教学工作的总体要求,结合九年级学生的实际状况,突出抓好分层教学重点工作,迎接中考。 二、主要工作 1、连续抓好学生行为标准,为教学工作稳步推动供应组织保障。 (1)要连续贯彻中学生行为标准的要求,仔细执行吴淞初级中学学生一日常规、中学生守则等规章制度,仔细地标准学生的各种行为习惯和仪表仪容,尤其是对学生的仪表仪容和学生再校的行为习惯加大治理力度。 (2)紧紧围绕学校德育工作,组织学生开展形式多样的诚信活动,充分调动学生的学习积极性和主体性,给学生多搭建舞台,树立自信念。 (3)做好家校联系工作,通过家访和家长会准时与
2、家长沟通,互通信息。期中考试前召开一次家长会。考试后召开年级大会,树立典范,查找差距。 (4)关注特别学生的生活学习状况,准时了解他们的思想动态,做好帮困助学工作和家庭教育指导。 2、以有效教学为抓手,强化质量意识,提升优秀率、合格率。 依据本年级学生学习根底差的弱点,本学期重点做到“抓两头带中间”。 (1)在保持稳定的根底上,突出抓好“特色1班优秀率、特色三班合格率”的教学工作。充分利用课堂、自习、补课时间,针对确定尖子生、中等生、落后生学生的状况,实行相应的原则和方法,提高教学质量。探究切实可行的分层教学、分段评价的教学方法,重点抓作业布置环节和根底补习工作,(每个备课组对后进学生制定详细
3、的补差措施),逐步提高教学质量,提升底线,提高合格率。 (2)加强备课组建立:各备课组要结合学生的实际特点和考纲要求及中考要求,仔细完成周练和期中、期末考试工作,做好试卷命题、批阅和质量分析,准时了解学生学习状况和发觉缺乏,切实调整教育教学方法与策略,以确保教育教学质量稳重有升。 (3)连续抓常规教学,聚焦课堂教学,仔细上好每一节课,提高课堂的教育教学效率。标准优化教学过程五环节的工作(备课、上课、作业、评价、辅导),关注每一个学生,不放弃一个学生。 3、发扬艰难奋斗作风,共促学校进展。 全组教师之间要和谐进展,打破班与班的界限、课任教师与班主任的界限,充分调动每一个教师的积极性和主观能性,同
4、心协力,群策群力,提升年级整体水平。 九年级其次学期班级工作规划(篇2) 一、教材分析 第六章证明(二) 本章主要学习全等三角形的性质与判定方法,学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点:全等三角形性质与判定方法及其应用;把握综合法证明的格式。教学难点:领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示:突出全等三角形的判定。 第七章一元二次方程 本章主要学习一元二次方程的定义和一元二次方程的不同解法,同时利用一元二次方程模型解决实际问题。教学重点:一元二次方程的解法及应用。教学难点:求根公式、根的判别式及根与系数的关系。教学关键提示:突出分析问题的思维方式。 第
5、八章证明(三) 本章通过对四边形的学习、熟悉和证明,尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特别四边形的用处更多。因此,四边形既是几何中的根本图形,也是空间与图形领域讨论的主要对象之 本章是在学生前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的根底上来学习的,也可以说是在已有学问的根底上做进一步系统的整理和讨论,本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的.学问。从这个角度来看,本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。教学重点:特别的四边形的性质和判定。教学难点:进展学生的理性思维、证明的过程及帮助线的添加方法。教学关键提示:关注学生的探究问题和分析问
6、题的思路和方法的过程,培育学生的推理力量和水平。 第九章反比例函数 本章主要学习反比例函数的概念、图象、性质和应用,并从函数的观点动身再次熟悉一次函数、不等式及一次方程的关系。教学重点:理解反比例函数的概念、图象和性质。教学难点:培育学生初步形成数形结合的思维模式。教学关键提示:应用变化与对应的思想分析函数问题,建立运用函数的数学模型。 第十章频率域概率 本章学习概率和频率的关系,运用树状图和列表法计算简洁大事发生的概率。教学重点:利用树状图和列表法计算简洁大事发生的概率。教学难点:对多项式进展因式分解及其思路。教学关键提示:引导学生运用类比的思想理解因式分解,并理解因式分解与整式乘法的互逆性
7、。 二、学生状况分析 八年级是初中学习过程中的关键时期,学生根底的好坏,直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差,问题较严峻。要在本期获得抱负成绩,教师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,注意方法,培育力量。上学年学生期末考试的成绩平均分为116分,不及格的学生仅有7人。总体来看,成绩还算不错。七年级尚未消失两极分化,绝大多数学生都在仔细学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上,在学生学习主动性上下大功夫。 三、教学目标 1、学问与技能目标学生通过探究实际问题,熟悉全等三角形、一元二次方程、特别的四边形、反比例函数、概率与频率,把握有关规律、概念、性质和定理,并能进展简洁
8、的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数学语言的应用力量,通过反比例函数的学习建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目标把握提取实际问题中的数学信息的力量,并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;通过全等三角形的判定、特别四边形的性质和判定进一步培育学生的识图力量;通过探究反比例函数图象与性质之间的关系,建立数形结合的数学模式;通过对一元二次方程解法和应用的探究,培育学生发觉规律和总结规律的力量,进展学生分析问题和解决问题的意识和力量。 3、情感与态度目标通过对数学学问的探究,进一步熟悉数学与生活的亲密联系,明确学习数学的意义,并用数学学问去解决实际问题,获得胜利的体验
9、,树立学好数学的信念。体会到数学是 解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。熟悉数学学习是一个布满观看、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的出色奉献,增加民族的骄傲感,增加爱国主义。 四、教学设想 1、作好课前预备。仔细钻研教材教法,认真揣摩教学内容与新课程教学目标,充分考虑教材内容与学生的实际状况,细心设计探究例如,为不同层次的学生设计练习和作业,作好教具预备工作,写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具,创设良好的教学情境,营造温馨、和谐的课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和求知
10、欲望,为学生把握课堂学问打下坚实的根底。 3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下,尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进展批阅,指出学生作业中存在的问题,并进展分析、讲解,帮忙学生解决存在的学问性错误。 4、写好课后小结。课后准时对当堂课的教学状况、学生听课状况进展小结,总结胜利的阅历,找出失败的缘由,并作出分析和改良措施,对于严峻的问题重新进展定位,制定并实施补救方案。 5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面,提高训练的难度;中等生要夯实根底,进展思维,提高分析问题和解决问题的力量,后进生要激发其学习欲望,针对其根底和学习力量实行针对性的补救措施。 6、成立学习小组。依据班内实际状况进展优等生、
11、中等生与后进生搭配,将全班学生分成多个学习小组,以优辅良,以优促后,实现共同提高的目标。 7、组织单元测试。依据教学进度对每单元教学内容进展测试,做好试卷分析,查找问题。大面积存在的问题在进展试卷讲解时要重点进展分析讲解,力求透彻。 五、教学措施 1、仔细学习钻研新课标,把握教材;课堂内讲授与练习相结合,准时依据反应信息,扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课,抓紧课堂四十五分钟,仔细上好每一堂课,争取充分把握学生动态,努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点,在培育学生力量上下功夫;落实每一堂课后帮助,查漏补缺。 4、不断改良教学方法,提高自身业务素养。积极与其它教师沟通,
12、加强教研教改,提高教学水平。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 6、常常听取学生良好的合理化建议。 7、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。 六、教学进度及集体备课分工、白板课件分工 九年级其次学期班级工作规划(篇3) 一转瞬两年过去了,今年到了初中的最终一年。我也连续担当本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现在的三(8)班班风比拟稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的根底上连续抓好学风建立,争取取得更好的成绩。为了到达这个目标,我制定了以下规划。 一、连续抓好班风建立,带动良好的学风。 1、
13、重视卫生,宣传评比。 评比是班风的重要表达,去年我们班的评比成绩比拟好,所以今年要连续把这项工作做好,从而保持班风的稳定。 2、连续标准好仪容仪表。 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种表达。虽然今年是初中的最终一年,学习比拟忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。 3、狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度,不但要班干部仔细做好记录,还要求各科任教师协作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的纪律状况。 二、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在
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