书香班级活动总结5篇.docx

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1、 书香班级活动总结5篇 又到了一年的盛夏，校讯通第_届“书香班级”评比活动盛大开幕！孩子们在假期中，捧起心爱的图书，闻着迷人的墨香，用稚嫩的小手记录下生活的点点滴滴。从这些或活泼或美丽或清爽的文字中，我们看到的是孩子们一幅幅丰富多彩的暑期生活，还有他们心灵的自我洗礼和对学问的感悟。 收获一：孩子们写博的热忱提高了 俗话说：独木不成林，万紫千红才是春。这是我班其次次参与“书香班级”评比活动了。在上一届“书香班级”评比活动中，全班共有23人参与，参赛博文123篇。而本次活动，我们通过校讯通短信平台、家长会、与家长个别沟通等多个渠道，向孩子们和家长们宣传参与活动的种种好处，很好地激发了孩子们参与的热

2、忱，也取得了家长们的全力支持和协作，参与活动的人数增至28人，提高率到达21.7%，参赛博文181篇，另外还推举了欢乐的小酒窝、笑豆两同学参与“书香家庭”的评比，这在上一届是不曾有的。活动中，欣喜地看到陈恩童、雨中的毛毛、赵柯韦、七侠剑客、泰迪、皎皎者、浩瀚蓝天等一张张新面孔，他们给活动带来了新奇的气息，使班级的读书写博活动成为了班集体的一件大事、一件要事、一个让大家谈论最多的重要活动，同学们都以参与活动为荣，努力通过活动，拓宽自己的学问面，增长见识，积存文化底蕴。 收获二：孩子们的写作水平提高了 本次“书香班级”评比活动有三个主题：科普阅读之旅、阅读与实践结合和建国_周年庆典。暑假是积存学问

3、，储藏能量的好时机，为了让同学们假期里在书海里广泛涉猎学问，班主任教师发出了“把好书推举给小伙伴，把读书的欢乐与大家共享”的建议，在很短的时间里，许多同学们将自己喜爱的图书以博文的形式挂在了“书香班级”板块，便于大家选择和阅读。这里有古文书籍国学起步论语，有庆祝建国_年爱国丛书小萝卜头，有沈石溪的“动物王国”系列丛书，还有世界畅销文学名著尼尔斯骑鹅旅行记等。读书不仅丰富了同学们的学问，开启了思维，还让同学们从语言文字里学到了写作的技巧。同学们观看身边的人和事，发挥各自的想象力，捕获好玩的素材，写出了一篇篇精彩纷呈的博文。笑豆在“三亚之行”系列游记里写道：妈妈又掌握着，不让本小姐多吃（本小姐已经

4、被“虐”瘦了4斤啦），我快烦死啦！读了让人忍俊不禁；水晶宝儿的游迪士尼乐园则让我们感受到她与心爱的卡通人物快乐玩耍的欢乐；欢快桐年的暑假趣事粘知了将昆虫记里的学问和生活中的趣事很好地结合在一起，整篇文章既叙述了书本上的学问，又将粘知了的行动和神态描写得细腻生动，让人不禁随他进入了笔下世界；小雨柔柔给我们带来了一个好玩的试验吸管能扎穿土豆吗；欢乐的小酒窝的建国_周年献礼小诗用诗一般的语言赞美祖国_年取得的巨大成就，给人以耳目一新的感觉，再读尼尔斯骑鹅旅行记，写出了反复阅读给她带来的新感受，让我们体会到“书读百遍，其义自现”的道理；变化的毛毛虫把视角投向黄豆，细致地描写了黄豆变豆芽的过程，是一篇难

5、得的观看日记；老皮则是班上的长篇童话高手，暑假不仅完成了长达50篇的地下车库里的隐秘的写作，又开头了雪怪村庄新连载的创作；每天笑嘻嘻的我的拖鞋则用了自己喜爱的童话故事的表达方式，将小拖鞋写得活敏捷现，奇妙地抒发了对小拖鞋的宠爱之情读着这些出自孩子笔下的博文，你不禁为孩子们丰富的博文体裁而折服，还为孩子们的点点进步而颌首而鼓掌。 收获三：孩子们的综合素养提高了 常言说：开卷有益。这种说法如今在孩子们的身上得到了验证。读书让孩子们变得更加喜爱生活，读书让孩子们插上了抱负的翅膀，读书让孩子们的心灵受到洗礼。“拾金不昧”是中华民族优良的品德，在公交车上，浩瀚蓝天捡到了一元钱，在这之前，他想吃好冰糕，妈

6、妈却让他忍一忍，他正为妈妈不给他一元钱而怄气，而此时他却毫不迟疑地把捡到的一元钱还给了失主。“我们从小就都要养成好习惯吆！”这是浩瀚蓝天在博文一元钱的故事里对品德的思索和收获；“看完信我就在想，妈妈这样操劳我的学习，假如我还不努力真是对不起妈妈。”芭比欣欣的博文妈妈的“话”让我们看到了孩子对母爱的深切感悟；“我使出了神龙大摆，来吧，谁也不是我的对手”让我们看到的是TOM007在滑板竞赛时的强健身姿，他尽情享受着运动的欢乐；瑶瑶珍宝在爱我的爸爸一文中写道：“从诞生到现在，爸爸妈妈为我做的事太多太多，不管是在学习上，还是在生活上，奉献出的爱也太多太多。天上的星星数也数不完，爸爸妈妈就是那最闪亮的一

7、颗。”孩子那么懂得感恩，真让我们感动。类似的博文还有许多，孩子们在读书活动中，不仅增长了学问，更重要的是收获了对人生、对生活、对将来的思索，这是孩子们成长的一个必定过程，也是综合素养提升的一个良好途径。瞧，河南省第七届少年儿童故事竞赛暨全国故事大王选拔赛的活动中特等奖，第六届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛朗读专业小学组金奖就是小雨柔柔暑期的成果，快乐柠檬、得意多多、每天笑嘻嘻等也在钢琴和书画竞赛中收获了丰硕的果实。最终，感谢校讯通为学校和家庭的沟通，为教师和家长沟通，为孩子们的欢乐成长搭建起了一个平台，在这个平台上，为了每个孩子安康成长今后我们肯定会通力合作，心往一处想，劲往

8、一处使，共同制造出一片崭新的教育天地。 最新书香班级活动总结（篇2） 为落实学期初学校的有关工作安排，连续营造读书气氛，鼓舞学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践力量，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。我们各班都开展了系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参加，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。 明确目标制订方案 学期伊始，我确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。读书方案比拟详尽，便于操作，分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。 1、整合学科推举书目

9、 学期初，我结合德育处爱心教育活动向学生推举亲情满屋、冰心儿童文学奖获奖丛书共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓舞学生由教材的名著选段延长到去阅读有关的中外名著。 2、深入宣传营造气氛 除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好发动工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。 3、捕获契机培育力量 借助读书活动这一有利契机，除注意培育学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还注意学生综合素养的进展和提高。在校园内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对四周人群的读书状

10、况获得了最直接、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的态度，而且使学生的实践力量也得到了提高，更进一步地增加了学生读书的兴趣。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书（中外名著、及故事、）的进展、演化等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也培育了学生收集与处理信息、猎取新学问的力量。 4、展现沟通促进读写 撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织教师针对本班的读书笔记撰写状况进展适当地指导，并在年级作业展中开展读书笔记沟通活动，有利于学生们取长补短。同时，鼓舞学生仔细读一本好书，写一篇读后感，班级评比，择优展现在班级信息板上。 5、读书汇报体

11、验胜利 凡有所学，皆成性格，为更好地鼓舞学生多读书，开展了读书学问竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有学问常识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地汲取。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生赐予他们充分的展现时机，向全年级同学汇报他们的读书体会，促进了学生读书兴趣的进一步提高。 6、积极评价延长活动 读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践力量，是一种长期的连续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，积极鼓舞那些在本次活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、

12、书卡或书签展、读后感展，由同学们评比出优秀作品，设立单项奖和全能奖。 营造书香校园，促使学生养成良好的读书习惯，并非是一次两次的读书活动所能奏效，关键还在于跟踪检查、指导，准时催促，避开形式化、过场风，要把活动的真正目的落到实处，还需要我们的不懈努力。为了学生的长远进展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。 最新书香班级活动总结（篇3） 高尔基说过：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得光明和有意义。”美国闻名教育家吉姆特利里斯也指出：“假如你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的将来，而且直接影响整个下一代孩子的将来。”读书不仅可以使人开阔视野，增长学问，还可以使人

13、明理，为人生导航。在2022年我校开展的“营造书香校园”活动的指引下，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，我们五年级拟定并开展了一系列的活动： 1、成立书香园。 学期初，发动全部学生向班级捐献图书，在班级设置一个图书角，利用每天中午和课间向同学们开放。每周推举必读图书，在班中营造了一种文化气息，发挥了教室的文化功能。这样不仅能把学生手头的书充分利用起来，实现资源共享，同时也可以培育学生的集体观念和公共效劳意识。目前，我班图书角的藏书已达200余册，并有两个学生担当图书治理员，并制订了班级的读书目标“在书香中成长，在成长中收获。” 2、落实好读书时间。

14、每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，中午有25分钟的“午读”，学生可以读自己喜爱的书，可以探讨读书心得，沟通读书体会。 3、制定图书治理制度。 将图书分类放置，制定治理制度，并设立图书登记员、护书员、外借员。学生在做好这些“小家务”的同时，其组织、治理、协调力量也渐渐提高，也正由于治理的是自己的图书，所以也就非常尽心尽责，不仅培育了学生的责任心，并且慢慢地养成了爱读书的好习惯。 （3）做好摘录：就是每个学生预备一个“好词句本”，将所阅读到的精彩局部摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是

15、将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积存学问。 让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。这是我们五年级的读书目标。为了让每一个孩子都能常有学问的海洋，都能欢乐读书，我们全班上下始终在竭尽所能。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，猎取更多的学问。 最新书香班级活动总结（篇4） 我们学校多年来开展了创立书香班级的活动后，书的香气就像花香一样充满在校园的各个角落，读书对教师、学生来说成了最自然的事情，大家都从书中吸取阳光和水我们班也积极响应，组织学生在本班开展了一些活动，比方“课前五分钟”、“日有所诵”，午间看

16、课外书以保证每个孩子至少有二非常钟以上的看书时间。为进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，拓展学生的学问面，提高我班学生语文素养，活泼校园文化，营造浓郁的书香校园，进展了一系列的班级读书活动，现将我班的主要做法及效果总结如下： 一、创设良好的读书的气氛 1、建立班级图书角。为了让学生有书读，资源共享的目标。学期初我号召每个学生积极捐出自己喜爱的课外书籍，要求每人捐书2本以上，放到班级的图书角，由图书治理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。班级图书角的建立，极大地便利了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书、读好书供应了条件，营造了良好的班级读书气氛。 2、安排好读书时间。为了让读书活动有序开展

17、，我仔细制订了“书香班级”的读书时间。安排学生每天中午半小时是读书时间。 二、培育学生的读书习惯 1、为学生开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，每月为学生开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 2、引导学生在读书中积存。为了营造书香班级的气氛，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“学问转变命运，读书成就幻想！”的班级读书口号， 三、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅

18、告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑的道理。在此根底上，我又结合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是：告知学生读书要在心中有个自读提纲：比方观察了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。 四、营造良好的家庭读书气氛 就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终生以书为友，这是一

19、天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为提了高学生的积极性，培育孩子良好的阅读习惯，除了教师，家长也是关键，孩子看什么书许多时候是家长供应的。为了取得家长的支持，我校在学期初进行“家长会议”，将创立书香班级、创立书香家庭的规划发给家长，争取了家长的积极支持和协作，为孩子创立了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。为孩子供应学问强，寓教于乐的书籍。期终要评“书香家庭”。 五、取得的成果 就我班开展读书活动以来，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽

20、情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去。为了让每一个孩子都能游览学问的海洋，欢乐读书，我们全班上下始终在竭尽所能。我信任通过师生的共同努力，读更多的好书，猎取更多的学问。 最新书香班级活动总结（篇5） 书是人类才智的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长学问，丰富我们的精神世界。成长中的青少年可以通过阅读去了解我们的民族，我们的历史;可以去观赏自然，感受艺术;可以充实心灵，认知人生。作为教师，应帮忙每一个学生找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教育的开头。以书香打造特色，

21、以书香追求卓越，是我们庆小师生一个美妙的抱负追求。本学期我们五(3)班以“营造书香校园”的理论为指导，以“打造书香班级”为途径，扎实开展书香班级创立活动，培育学生的阅读习惯。 一、营造深厚气氛： 1、利用每天晨会的时间宣传学校“书香校园”的活动方案，提出争创“书香班级”的建议。提倡“我与好书同行”思想，践行“我读书、我欢乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。 2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。用教师亲身的阅读经受，读书收获去感染学生，使学生喜爱读书，引导他们读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶

22、冶情操。 二、标准阅读治理。 1、制定争创书香班级规划。让整个活动有条不紊地绽开。 2、每个学生结合个人实际，制定出读书目标，详细有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 3、 营造书香浓郁的读书气氛。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。让教师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。读学生推举的好书，和学生沟通读书感受。征集读书名言。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，做成书签进一步营造班级书香气氛，激发学生读书热忱。 4、建立班级图书角，保证学生有书可读。我们发动学生捐献出个人的图书，建立了班级图书角，由学生自主借阅。配有特地的图书治理员，负

23、责班级图书的登记和借阅工作。 5、保证学生阅读时间。创立书香班级，读书的主体在学生，必需让学生有时间读书。规定每天早读前为静读时间，主要阅读班级图书角图书、学生自带图书等，做到的确保证学生阅读时间。午间乐共享自己读的好文章。 6、每天要求学生做好好词好句号段的摘抄，鼓舞学生做读书记录卡，指导学生写读后感。 7、鼓舞各班订阅报刊杂志。让学生能准时了解外面的阅读信息。 三、开展各种活动，提高阅读兴趣。 兴趣是最好的教师，阅读也是如此。创立书香班级的过程中，我们开展各种活动，激发学生的阅读兴趣。 1、美文观赏。 2、故事吧。 3、好书推举。 随着打造书香班级的活动开展，让好书陪伴已慢慢地成为我们五(3)班的一种气氛。很多孩子爱上了读书，语言感悟不断增加，学问面越来越广泛，思维也在活泼，正享受着欢乐的书香童年。愿我们五(3)班，在自主阅读中找到一条语文进展的好路子!