2022年元旦活动方案范文汇编七篇.docx

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1、2022年元旦活动方案范文汇编七篇元旦活动方案范文汇编七篇为了确保事情或工作能无误进行，时常须要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面安排。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我整理的元旦活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。元旦活动方案 篇1甲：落叶在空中回旋，谱写出一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；乙：白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画出那一幅幅动人的画面，那是白云对培育它蓝天的感恩；甲：感恩的心是一首手语歌，很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。甲乙合：让我们为你讲解并描述这首歌的由来。（两个学生出场，扮演妈妈和天生失语的小女孩，演绎她和妈妈的故事。背

2、景音乐）一个天生失语的小女孩，从小和妈妈相依为命。在她们贫困的家里，妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的欢乐。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。当她望见妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经恒久的离开了她。雨始终在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，确定用自己的语言来告知妈妈她肯定会好好地活着，让妈妈放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的

3、心，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚毅的脸上滑过“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己。感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜，她站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上（朗诵）当流着泪听完这个故事，又反反复复的听着这首歌的时候，我突然想到了天下有多少这样的父母，在静默的为儿女付出一切。而天下又有多少这样的儿女，能够感恩于亲人这样一颗爱心！而做为一个人，生活赐予我们的又不仅仅是来自于亲人的爱，那我们是否都怀有一颗感恩的心来面对？从我们来到这个世界上的这一刻起，我们便拥有了太多！父母给了我们生命和健康！兄弟姐妹给了我们快乐和亲情！老师给了我们学问和关爱！挚友给了我们友

4、情和信任！当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然给予我们的愉悦！当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时间丰富了我们的生命！甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的志气这一切，都须要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会了感恩，我们便拥有了欢乐，拥有了华蜜，也拥有了力气！我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！人生于天地之间，戴天地之大恩，时时保有一颗感恩的心最为珍贵!而正如一位名作家所言，感恩，不应当止于心，而应当止于口。所以，让我们把感恩的话语说出来，对我们的亲人，对我们的挚友和老师，还要对我们的生活，哪怕是一次磨难，我们也要微笑的说一声感谢

5、！。我们都要深情的为他们唱一曲感恩的心!感恩的心我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱,我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼喊我天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦;我还有多少爱我还有多少泪,要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你,伴我一生让我有志气作我自己;感恩的心感谢命运;花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土;有谁看出我的脆弱,我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼喊我天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱我还有多少泪,要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你,伴我一生让我有志气作我自己,感恩的心感谢命运,元旦活动方案 篇2一、 指导思想：为了进一步丰富校内文化生活，培育学生健康

6、的审美情趣和良好的艺术修养，进步学生的综合素养。培育感受美、表现美、鉴赏美和创建美的实力，加强校内文明建设，推动学校的改革和发展，进步学校的办学品尝。结合学生的个体状况，为每个学生创建毕生发展的机会和培育学习方向与特长，特实行“20xx年庆元旦校内字画展”。二、 活动主题：树德立志，*共进塑造学生健全的人格，为学生的健康，*发展打下坚实的基础，全面实施素养教化，为学生的特性化及发展注入强大的动力。结合学生的个体状况，为每个学生创建毕生发展的机会和培育学习方向与特长。三、活动时间：20xx年12月26日之前上交作品。20xx年1月1日 展览四、 参展地点：名师厅五、 参展项目：绘画画种不限：水彩

7、、水粉、农夫画、*画、粘贴画、素描等作品8开纸以上。国画尺幅不限。书法：只收羊毫书法作品，尺幅不限。六、评比程序：（1）、班级初评，班主任组织本班学生选出作品参与学校总评。（2）、学校总评，依照级部份别评出年级组一等奖10名、 二等奖20名、 三等奖20名。七、 嘉奖方法：交齐作品数10幅，班级加5分。一等奖：班级加3分二等奖：班级加2分三等奖：班级加1分班级组织奖：以班级积分为依据，各年级设班级组织奖3名。八、组织机构：xx区试验中学庆元旦校内字画展组委会 (详细事项由学校政教处、团委和美术组进行实施)xx区试验中学庆元旦校内字画展组委会20xx年12月16日附件：xx区试验中学庆元旦校内字

8、画展组委会名单主任：副主任：成员：各处室主任 级部主任元旦活动方案 篇3随着多元文化走向中国，圣诞节这一外国小挚友特别喜爱的节日也渐渐被中国的孩子们所接受。孩子们都喜爱圣诞节温馨、喧闹和欢乐的节日气氛。亲切、亲善的圣诞老人赶着鹿车给每个孩子送圣诞礼物啦！为了让孩子们感受圣诞节浓浓的节日氛围，本班将以“庆圣诞，迎元旦”为主题，通过一系列的活动、嬉戏，让孩子在浓浓的圣诞氛围中度过一个有意义的圣诞节。一、活动时间：20xx年12月25日二、活动地点：中三班教室三、活动目标：1了解西方的传统节目圣诞节。2能大胆、英勇的在集风光前展示和表现自己。3增进亲子之间的情感，体验与老师、同伴在一起欢庆节日的华蜜

9、和欢乐。四、活动打算：1学问打算：幼儿已了解圣诞节的相关学问。2物质打算：师幼及家长共同收集各类手工制作材料、圣诞帽若干、礼物若干、圣诞树及各种挂饰。3环境创设：师幼共同创设圣诞环境氛围。五、活动流程：一、时间：9：0010:30（一）零食自助共享派对。（二）我型我秀。二、时间：2:304:00（一）亲子手工制作。（二）沟通与共享。（三）集体合影。六、活动结束。元旦活动方案 篇4一、活动时间：20xx年12月31日二、活动目的：1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同共享快乐和喜悦。三、活动过程

10、：1、来园活动(各班教室)2、生活活动3、新年心愿包活动打算：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。4、亲子运动会打算：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)过程：1)律动“新年好”2)元旦活动亲子嬉戏a.放鞭炮打算：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。b.叠叠乐(每组6个家庭，嬉戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)玩法：

11、6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处支配6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(留意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)c.运彩球打算：彩色的球、圈玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。d.抢气球嬉戏：打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛

12、，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小挚友一起听主持人发令，根据规则进行。e.开火车：打算：起跑处标记玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走)f.剥桔子：打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。g.踩气球：打算：气球玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿获胜。5、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，20xx年元旦活

13、动结束。四、元旦活动留意事项1、参与元旦活动时不拥挤、要排队。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要留意平安。4、活动时尽可能到人少的地方参与活动。5、中大班幼儿在嬉戏中要能够谦让小一些的小挚友。元旦活动方案 篇5一主题“心中有爱 成就幻想”说明：学会广博之爱学会爱人、爱大自然、爱学习、爱生命、爱幻想、爱真、爱善、爱美。用爱铺陈生命的底色，成为心灵纯净、有爱心的人；让爱化为进步的动力，激发奋勉向上、不断进取的潜能。多彩的童年是一个人幻想的宝库，少年的幻想就是将来的幻想，一片自由的天空，一个色调斑斓的童年，一段美妙的回忆。二活动内容1组织一次书画作品展：书 一二年级铅笔字，三四五年级钢

14、笔字。内容：一二年级班主任自己协商统一内容，三四五年级作品写 “心拥大爱 竞进日新 爱至真 学至勤 业至精 乐于教进于新 成于和 学于乐 行于雅 思于敏 爱聚人心 行达高远 浸润真爱 固本求新 主动发展 ”。（各班主任到德育处领取稿纸）画 纸张大小 四开。（学生自己打算）参赛形式：各班先自行组织选出优秀作品上交学校参与评比。上交作品数量：每班书画各五幅作品。（交到艺体组xx老师处，时间：12月22日前）评比方式：团体奖和个人奖。2更换一期黑板报和橱窗，12月25日完成。（突出主题，体现元旦的快乐气氛）3细心组织好“庆元旦班级联欢会”，活动照片以个人留言的形式发给德育处。4本次活动由德育处、少先

15、队、艺体组联合组织。未尽事宜另行通知。元旦活动方案 篇6活动目标1、为挚友制作贺卡，增加幼儿之间的友情。2、培育幼儿设计和制作贺卡的实力，提高幼儿的想象实力和创建实力。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的.口语表达实力和思维实力。活动打算：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。2、新年好背景音乐。活动重难点：根据自己的想法制作贺卡，理解挚友之间的友情。活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的爱好1、配班老师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小挚友观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。2、引导幼儿给爸爸妈妈或好挚友制作贺卡礼物

16、。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小挚友们，你们想不想给自己的好挚友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!二、在老师指导下，幼儿制作贺卡1、老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?2、老师依据构想，示范制作新年贺卡。提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰。3、老师将制作好的贺卡展示给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想法。4、老师引导幼儿自由选择制作材料，根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。5、贺卡制作好后，向其它小挚友

17、介绍的贺卡，激励幼儿沟通制作新年贺卡的方法，共享胜利的喜悦。提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。2、可依据幼儿的详细状况，在贺卡写上自己的祝愿语或贺词，并属上自己的名字。三、引导幼儿沟通送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?2、送贺卡时，须要跟别人说什么?3、老师和幼儿一起整理教室，结束活动。提示：整理教室时，播放新年好的音乐。四、延长活动：1、老师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。活动四：庆祝元旦假面舞会活动目标：1、让幼儿体验过新年的欢乐，增加新年的欢乐气氛。2、通过创编放烟火、打鼓

18、、放鞭炮的动作，培育幼儿的创建实力。3、通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。活动打算：1、蜡笔、鼓、面具。2、新年好背景音乐。活动重难点：活动过程：一、激发幼儿参与“假面舞会”的爱好1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。2、我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小挚友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?二、引导幼儿制作面具1、老师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案。2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。三、播放音乐，幼儿载歌载舞1、老师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后老师播放新年好的音乐，老师示范仿照敲锣

19、打鼓的动作用劲敲鼓。2、老师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。3、老师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。四、活动结束：恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。五、延长活动：在美工区，供应丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增加过新年的气氛。主题总体要求：老师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教化功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的快乐。在教学过程中，老师能注意给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，赐予幼儿充分的表达自由和动手机会，采纳开放式的教学方法，留意动静交替，让孩子们始终主动

20、参加活动，使他们的语言表达实力、动手操作实力、感受实力都能得到了培育。各班老师结合班级状况以及年龄特点选上相关课程，刚好将教学收获轨迹呈现。元旦活动方案 篇7一、活动总目标1、通过与同伴、老师的共同庆新年活动，体验友情和师生情。2 、 感受过新年的 乐趣3 、 知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。二、活动内容系列活动一：红红火火才艺秀系列活动二：甜甜蜜蜜送祝愿系列活动三：亲密切密嬉戏乐系列活动四：爱我你就抱抱我三、活动打算1.布置活动相关工作 、2.各类音乐带子 3.幼儿打算的纯手工小礼物：4.水果，瓜果，四、活动时间20xx年12月 30日下午 3：00-4

21、: 10地点 ：大二班教室五、活动提纲：系列活动一：红红火火才艺秀 展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、等 。系列活动二：亲密切密嬉戏乐 ，数字抱团，萝卜蹲，传笔接龙，增进情感。系列活动三：猜猜我有多爱你 让老师、小挚友在这特别的节日中感知亲人对我们的关切、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节： 第一：小挚友之间相互共享彼此的心爱礼物 其次：老师向小挚友致节日祝愿。 第三：老师向小挚友赠送新年礼物系列活动四：爱我你就抱抱我 老师一一抱抱孩子们，小挚友抱小挚友。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页