二年级下册音乐教学计划（6篇）.docx

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1、 二年级下册音乐教学计划（6篇） 一、学生状况分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。 经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。 二年级的小朋友有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。 其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，

2、利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。 二、教材分析 1、 本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正

3、确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心安康，促进 学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。 三、教学目标 （一）、学问目标： 1、 熟悉熟悉打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、 通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小学问。 (二)、力量目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌

4、。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、 通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、 通过音乐嬉戏，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对制造的兴趣，并从中获得胜利的喜悦。 (三)、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 四、 教学重点、难点分析。 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精

5、神和合作精神的力量。 五、教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，在此 根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、 充分作好课前预备。 3、 仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 4、 依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 5、 依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 6、 完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期预备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 二年级音乐教学规划 篇二 本册

6、教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 二、学生状况分

7、析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教学内容和根本要求 1、演唱 （1）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器。 （2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。

8、 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 （1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 三、教学目标： 1、培育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进共性的和谐进展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐根底学问

9、和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 四、重点、难点 教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的喜爱，培育学生英勇自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生

10、动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 六、教学进度安排 课题课时数 第一单元：到郊外去4课时 其次单元：进展曲3课时 第三单元：劳动最荣耀4课时 第四单元：音乐中的动物5课时 第五单元：五十六朵花4课时 第六单元：童谣4课时 二年级下册音乐教学规划 篇三 一、指导思想 根据小学走进音乐新课程标准的要求，为全面贯彻党的教育方

11、针，仔细落实学校音乐工作条例和音乐教学规划纲要；坚持以“安康第一、育人第一”为宗旨，把学校音乐工作作为实施素养教育的突破口；加强音乐课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的”音乐艺术特色，培育全面进展的学生。 二、工作目标 1、贯切学校工作规划，仔细完成各项任务。 2、学习新课标精神，更新教育教学观念，探讨新教学模式，进展有音乐特色的课堂教学。 3、组织兴趣小组活动，做到定时、定人、定规划地开展训练。 4、积极参与市、区教研活动，做好笔记写好心得体会。 三、工作措施 1、学习新课标和学校工作规划、各项治理制度。 2、狠抓课堂常规，加强学生思想教育，培育学生学习

12、音乐兴趣。 3、进展教研活动，集思广益，取长补短，集中解决教育教学中遇到的疑难问题。 4、加强教育、教学理论和专业技能的学习，提高业务水平，观看优秀课例录像。 四、详细工作 1、二、三月份： 1）制订工作规划、教学规划、学校艺术团训练规划。 2）做好萝岗区其次届学校艺术节舞蹈及舞蹈摄影的队伍排练工作。 2）每月帮助做好班主任工作。 2、四月份： 1）教师上好公开课，做好听课、评课工作。 2）正常开展学校艺术团训练。 3）做好舞蹈排练工作，及教师目标教学笔试复习工作。 3、五月份： 1）连续加强学校艺术团训练的训练。 2）组织教师观看优秀课例录像。 3）组织全校师生开展“六一”庆祝活动。 4、六

13、月份：。 1）学习教育教学理论，做好读书笔记、教学心得、反思笔记。 2）组织全校师生开展“六一”庆祝活动。 5、七月份 1）学生音乐考试检测。 2）教师沟通阅历，写好论文、总结。 二年级音乐教学工作规划 篇四 一、班级根本状况分析 这个学期我连续担当二年级四个班的音乐课。大局部学生对音乐课比拟感兴趣，上课也较仔细。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的仿照力量普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转，但倾听的习惯不尽人意，总对有一点熟识的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的力量还不够好；但是观赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，

14、大多数能简洁地描绘出歌曲的意境，比拟简单听出乐曲的速度、力度与心情的变化。 二、学期教学目标 （一）感受与鉴赏 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进展仿照。 （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 （3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 （4）体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。 （5）乐曲心情的一样与不同 倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响，能够随着进展曲、舞曲音乐走步、跳舞。 （二）表现 （1）参加各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏

15、作出反响。 （3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）每学年能够背唱歌曲五首。 识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 （三）制造 1、探究音响与音乐 （1）能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 （2）能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。 2、即兴制造 （1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 （2）能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。 （3）能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和

16、音乐嬉戏。 3、创作实践 （1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。 （2）能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。 三、学科教学进度安排 12.9-2.15 课堂常规教育 倾听嘀哩嘀哩、春晓 1课时 22.16-2.22 表演大树妈妈、郊游1课时 32.23-3.1 倾听儿童团放哨歌、中国少年先锋歌 表演共产儿童团歌1课时 43.2-3.8 表演卖报歌 倾听玩具交响曲 1课时 53.9-3.15 。表演打花巴掌 倾听动身1课时 63.16-3.22 表演蜗牛与黄鹂鸟 倾听加伏特舞曲 1课时 73.23-3.29 表演假设幸福的话拍拍手吧 倾听霍拉舞曲1课时 83.30-4.5

17、 表演哈里啰 倾听狮王进展曲1课时 94.6-4.12 编创与活动表演两只老虎 倾听老虎磨牙1课时 104.13-4.19 表演猫虎歌 倾听拾稻穗的小姑娘1课时 114.20-4.26 表演小渔篓 倾听太阳出来喜洋洋课时 124.27-5.3 表演采山 1课时 五一放假 135.4-5.10 倾听单簧管波尔卡 表演音乐小屋课时 145.11-5.17 。倾听青蛙音乐会 表演萧1课时 155.18-5.24 倾听天鹅 表演小小摇篮曲1课时 165.25-5.31 倾听月亮河边的孩子 表演月光光1课时 176.1-6.7 倾听蜜蜂 表演小蜜蜂1课时 186.8-6.14 编创与活动音乐剧观赏 1课

18、时 196.15-6.21 复习及考察1课时 206.22-6.28 二年级下册音乐教学规划 篇五 一、指导思想 连续仔细贯彻县教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，注意共性进展，重视艺术实践，鼓舞音乐制造，提倡学科综合，宏扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制”的指导思想，强化现代教育意识，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 稳固已有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建立，提高教师素养；坚持以学生进展为本的。价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审

19、美情趣，进展学生共性，推动学校校园文化建立。 三、工作重点 1、加强师德修养，做合格音乐教师。仔细遵守中小学教师职业道德标准，喜爱教育事业，关爱学生，为人师表。 2、通过参与讲座、座谈会等活动讨论探讨“新课标”，较之传统教育在教育观念、教材内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系诸方面的重大改革。 3、加强备课组长工作职责，切实提高教研组的教学讨论水平。这学期音乐组要坚持努力做到“五个一”，即“一节公开课”、一篇课堂诊断报告”、“一篇论文”、“一篇教学案例”、“一篇读书心得体会”。集体备课做到有内容、有深度、有中心发言人。备课活动中应努力做到：备教材、备教法、备学生、备训练、备作业、备考核，备

20、课组做好每次集体备课记录。积极参与校内外各项课堂教学活动。 4、加强信息技术与音乐学科的整合。仔细参与校级信息技术的培训，切实提高自身运用上网技术和远程教育艺术类资源的力量。 5、组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积存优秀作品，积极参与县艺术节竞赛。 6、鼓舞和发动全组教师积极投稿发表文章。教师撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师总结教学、改良教学，促进和提高业务理论学习，教科研力量、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学期我们要积极鼓舞和发动本组教师撰写文章，踊跃向校刊或外界投稿，争取文章发表或获奖。 7、大力加强听、

21、评课活动。听、评课是一种特别有利于教师们之间学习沟通，取长补短，提高自己的活动。它对于快速培育教师教学力量，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。 四、主要活动安排 二月份： 1、制定教研组规划、个人教学规划。 2、仔细学习教师素养提升行动实施方案。 3、备课组正常开展研讨活动。 三月份： 1、备课组主题教研活动。 2、舞蹈队、合唱队排练，参与县艺术节竞赛。 3、观摩省优质课评比录像。 四月份： 1、备课组开展集体备课活动。 2、组内开课。 3、组织学生参与县艺术节竞赛。 五月份： 1、县音乐学科课件评比。 2、集体备课。 3、理论学习、观摩省优质课评比录像。 4、六一庆祝活动。 六

22、月份： 1、集体备课。 1、做好学生成绩考核工作。 2、做好学期完毕工作，撰写各类总结，收集整理资料 二年级音乐教学规划 篇六 学生分析： 经过一年的学习，二年级的学生对音乐的学问有了一些根底，年龄也大了一岁，这年龄段的学生活泼得意，爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望。也渐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期盼着。学生对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情演唱。 学生学习音乐的状况有三个等级：优秀、中等、差。依据学生的学习状况，我既要顾到优秀生的培育，

23、也要顾到中等生、差生的进步。特殊是学习弱的学生，要下功夫帮忙他们建立起信念。多关怀他们，多给他们表现的时机。建议学生多看和倾听儿童歌曲、儿童舞蹈。从小养成学习音乐的习惯。 教材分析： 本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；开心的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多欢乐；漂亮的动物；新年好；嬉戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中

24、，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能。 本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、制造性，敏捷选择教材内容、重组教材，更好地使用好

25、新教材。 教学目标： 1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。 2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培育学生对音乐的兴趣。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。 教学重点： 1、激发和培育学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 4、培育乐观的态度和友爱精神。 教学难点： 即兴制造活动。

26、教学措施： 1、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，连续把“课堂表现”（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进展考评。 2、机动敏捷的选择教材内容，合理安排教材，以“学生进展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体学生，一切音乐教学活动不强求全都，允许学生共性得到充分自由的进展。 3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，准时改良教学。 4、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的气氛，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底学问、技能。 5、面对优秀生，多给他们实践与制造的时机。在后进生的转化工作中，多给他们供应表现的时机，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信念。 6、加强综合与渗透，即融入其它学科学问，真正表达学科间的的综合。 8、平常，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。 以上就是差异网为大家带来的6篇二年级下册音乐教学规划，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用。