二年级小学数学备课组工作计划（14篇）.docx

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1、 二年级小学数学备课组工作计划（14篇） 一、指导思想： 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以数学课程标准为指导，以学校和教研组工作规划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培育学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续进展。 二、工作思路 1、组织全组教师仔细学习教科研工作规划和数学教学规划的相关内容。 2、按要求制定本组活动规划，明确目标，落实任务。 三、详细措施 1、加

2、强学习，不断提高业务水平。 连续学习理论学问及课改前沿信息，不断承受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。 2、加强良好学科情感、态度的培育，激发学习热忱，提高学生自主学习的力量。在平常的教学中，除了用赏识、鼓舞等方法，增加学生的学习兴趣外，还要留意利用学科学问的魅力，来吸引学生。同时要依据班级学生的特点，实行肯定的鼓励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也布满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“胜利”的喜悦。 3、连续改革数学课堂教学，提高课堂效率。 (1)、仔细开展集体备课活动，每周一下午第一节

3、进展有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。上完课后，对此课进展二次争论和修改。 (2)、连续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特殊是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、仔细审题等习惯和力量的培育。积极提高培优补差工作，全面提高教学质量。 4、立足课题，开展研讨，相互学习，共同提高。 开展好课题讨论培育低年级的学习习惯，根据课题讨论方案有规划、有步骤地落实、渗透到平常的课堂教学实践中。本学期选一人上好校级打磨课，开课教师要仔细预备，结合本组教师的意见，在“自主、合作”的根底上表达出

4、个人风格，听课教师要勤记录善反思。评课要实在、多提意见。通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教学上的特长和短处，使自己扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。 四、详细活动安排 第一次： 1、教学工作安排部署;争论新教材备课中的疑难问题，帮忙教师解决教学困惑。 2、制定备课组规划。 其次次集体备课：轴对称图形 第三次集体备课：10000以内数的读写 第四次集体备课：克与千克 二年级小学数学备课组工作规划2 一、指导思想： 以课改理念为指导，以深入推动课程改革、全面实施素养教育为重点，深化教学讨论，提高教研质量，改善评价体系，强化教学治理，促进教师进展。抓好教学质量和面对全体，加强对教学

5、质量的检查、分析和治理力度，有效提高备课组教师的业务素养，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。 二、教研目标： 1、加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。依据“理念、实践与反思”的讨论主题，深入开展课改讨论工作。 2、积极开展新课程教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习气氛。 3、构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 4、抓好教学“五仔细”和常规建立，重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进

6、生的学习兴趣。 5、努力使教研活动有序性、系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全体数学教师教学水平。 三、详细措施： 1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教学讨论主题，准时进展教学反思，深入开展课改讨论，努力提高课堂教学效率。 2、深入开展学习走进新课程和课程改革与学习主题构建为主的研训一体化活动，做到主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，提高教师们“主题式评课”的力量。 3、连续学习常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研讨论。深入钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构造，努力培育学生的创新力量。 4、加强备课组建

7、立，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥我组的作用，努力提高教师的课堂教学力量。 5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进展有机整合，提高教学效率。协作学校做好教学工作，推广教研成果。 6、从思想上、习惯上、学习上关怀学生，爱惜每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。依据自己备课组的实际状况确定主题，充分利用课余时间仔细做好培优补差工作，依据小学生的身心进展特点，对他们多鼓舞，渐渐使他们感到“我能行”从而到达“我真棒”。面对全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和讨论。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一

8、帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。 7、细心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。 8、本着“考核不光看分数，评估重在看素养”的原则，对学生全面素养的评定，采纳多种形式相结合，不搞题海战术，讲究练习质量。 二年级小学数学备课组工作规划3 一、当前背景 当前，数学科的备课方式就是教师预先研读一些现成的教学设计，预备好教、学具，然后上课、反思。在这整个过程中，都是各顾各的，很少在教师之间进展沟通争论。因此如何开展有效的备课方式，敏捷处理好教材、设计好教学活动以及学问的拓展等等，从而提高课堂教学质量，

9、是个迫切解决的问题。 二、实施目的 1、激发本年级学习数学的兴趣和积极性，营造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。 2、使本组教师课堂教学设计及实施水平力量在原有水平上有进一步提升。 3、连续培育本组教师问题及课题、带着课题思索问题的意识，提高课题讨论水平。 三、指导思想 以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标讨论，不断提高教学理论水平。积极推动集体备课的落实，加强教师间的沟通与合作，建立适合学校进展的集体备课机制。 四、详细措施 1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师相对集中在一个办公室的优势，

10、营造日常教学讨论的气氛。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研力量并最终提高教学水平，使教师满足、学生受益。 二、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内讨论课为研讨平台，形成“课前集体研讨课中定人实施、众人诊断课后集体研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨课中再实施、再诊断课后集体再研讨形成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节讨论课的效能，让每个组员都经受从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思力量

11、，人人受益。 三、细心设计组织学生竞赛活动（包括速算竞赛和思维竞赛），激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习学习水平。依据小学生喜爱竞争，不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注意赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。 四、抓两头、带中间，面对全体，促进学生全面进展。坚持学困生的辅导工作，树立“一个都不能少，一个都不能掉”的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习状况外，教研组教师轮番负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习，辅导学生把握过关。 五、本学期的备课分工和主备人 （依据教学的详细状况进展动态调整） 周次内容主

12、备人： 第1周长度单位侯凤荣 第3周100以内的加法和减法（二）徐静 第5周角的初步熟悉窦玉君 第7周表内乘法（一）侯凤荣 第9周观看物体徐静 第11周表内乘法（二）窦玉君 第13周统计侯凤荣 第15周数学广角徐静 二年级小学数学备课组工作规划4 一学期来，我们二年级数学教研组的全体教师仔细执行学校教研规划，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为重点，深入开展教学讨论，并在校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，顺当完成了各项工作，现从以下两方

13、面总结如下： 一、把本职工作看成是一种事业，而不是一种职业。 1、事业是今日干了明天还想干，而职业是今日干了明天还得干，把本职工作看成是一种事业，就会尽心努力干好，由于事业是自己喜爱的。我组教师仔细学习了新课程标准，了解新课程目标、课程构造、课程内容、课程实施建议等方面的变化，精确理解变化所表达的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，进一步领悟新课标的精神实质，努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。 2、在教学业务提高的同时，强化常规治理，优化课堂教学。本期，我们坚持加强“四要”：要有详细的备

14、课活动规划；要在大家共同努力下进展集体备课；各组员在备课组内要有明确分工；要有详细的教研记录。并做到“三个坚持”：坚持每学期听课不少于10节，组员不少于3节；坚持利用周教研时间汇总听课状况，进展集体点评。 3、重视课堂教学，人人上公开课，不断相互听评课，以便取长补短，共享教学资源，不断反思、不断进步，优化课堂教学过程。仔细落实“四精”：即备课精、上课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”：即重点、难点、指导点、进展力量点。 二、团结一心，共同搞好教育工作。 工作中，把学校当成一个大家庭，学校的每件事情就是我们每位成员的事情，无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，当成咱自家的事努力做好，树立“

15、家庭无小事、事事有人干”的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待，相互团结、相互帮忙，若有什么心事组内解决。 在我们组内形成了团结一心、快乐生活、欢乐工作的人生态度，进一步明白了“吃亏是福”的哲理，工作中吃亏不算亏，而使自己得到了更多熬炼和成长的时机，净化的心灵得到了升华，工作力量也得到了提高。 我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好做实每一件事，使每位成员各方面力量得到提高，我们的大家庭越来越兴盛！ 二年级小学数学备课组工作规划5 本学期，我们二年级数学教研组全体教师连合协作，工作勤勉。继承推动讲堂教授教化方法革新，仔细完成教育教授教化任

16、务，实践教授教化质量晋升。详细如下： 一、坚持阅读和专业理论学问学习，指导教授教化实践 积极参与学校念书运动，实时订定教研组念书规划，每人每月按时完成念书摘录和念书心得，积极撰写教授教化反思和教授教化论文。 仔细研读课程标准，相互沟通解读心得，准确利用于教授教化历程。 二、仔细做好教授教化老例工作，高质量完成教授教化任务 仔细做好教授教化六仔细工作，标准教授教化及治理。充分施展备课组集体力气，做好导学案的设计。集体备课，融入共性备课，在学校进展的教授教化六仔细反省中，数学组先生备课均为优秀。讲堂教授教化坚持以生为本，激发学生自主学习，增加学法指导，积极组织开展小组学习，进步学生介入度和讲堂效率

17、。积极开绽开课和听课运动，课后增加学生教导和数学兴趣运动。教授教化造诣各年级稳步进步，在期中期末考试中名列前茅，教师教授教化积极性高。 三、教科研工作 1、仔细开展数学教研大组运动和组内运动，按时参与校教研组运动，组内教研隔周运动。做到细心备课、仔细评议、积极探讨数学教授教化问题。坚持以教授教化研竟垡匆进教授教化晋升与成长，胡建晓开出市级公开课一节、潘娟晓先生参与市地方课程优质课评比; 2、树立师徒结对运动，潘娟晓先生在胡建晓先生指导下教授教化程度快速进步，王文成先生与麻永侃先生先生结对，匆忙进青年教师快速进展。进步学科素养，进步教授教化程度。 四、取得的造诣： 总之，数学教研组先生生活中相互

18、关切，工作中爱岗敬业，连合协作，仔细完成教育教授教化任务，进步自身数学素养和教授教化才能。主干教师引领，青年教师快速进展，学校的数学教授教化质量连续进步。 二年级小学数学备课组工作规划6 紧急而又劳碌的一学期马上完毕，春时的播种，才有现时的收获。回忆本学期的教研组工作，我们有着几分充实，几分感慨。本学期我们二年级数学教研组在教育处的支持和教师们的相互协作下，顺当地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作规划。现将本学期教研工作总结如下： 一、仔细学习，落实教学常规工作 本组7位教师工作态度积极仔细，根据规定仔细完成学校的各项工作，听从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后

19、反思、作业、辅导、教学评价与分析等根本常规，保证按时高效的完成各项教育教学任务。 1、学期初制订好规划。 本学期我们把提高学生的计算力量、以及学生分析问题、解决问题的力量定为讨论和学习的主题。在本学期初每个数学教师能依据学校的教学工作规划，结合数学学科的特点，学生的实际，仔细订好学科规划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，仔细学习教育教学理论，以课堂教学为核心加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实、有规划地开展预定的活动。 2、坚持教研活动。 1.我们组内的每一位成员都能按时参与每一次研训活动，无论是听课或集体理论学习或复习规划的制定争论等等，通过学习，教师

20、们熟悉到教学过程中必需充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必需与学生的学习主体作用相结合，培育学生具有探究学问的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动猎取学问的力量。 2.仔细备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。留意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。 3、仔细批改，有订正与复批。 重视每一次作业的批改与反应，对于错误采纳集体讲评和个别辅导的形式，并且用不同颜色的笔作出复批。 4、定期进展各类测试。 每完成一个(几个)单元的学习，教师都能准时对学生进展单元测试，并准时批改，同时把考察状况准时

21、反映给每一位学生的家长，与他们做出准时的沟通。 5、团结协作、求真务实。 在平常的工作中，我们从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，却有所得，向课堂40分钟要效率。同时在课堂上我们留意强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理力量，在作业时优化笔试题目的设计，设计生活化的试题，设计开放性的试题。 二、扎实有序，积极开展教研活动 学期初，依据学校教育处的工作规划，仔细制定本教研组的教研活动规划。我们组内的每位教师都特殊珍惜每一次听课的时机

22、，仔细记好听课笔记，仔细学习优秀教师的教学方法、教学阅历，扎实有效地实施课堂教学，提高课堂教学的效果，向40分钟要质量、要效率。 三、持之以恒，培育学生数学力量 学生数学力量的培育不是只在一朝一夕，而是需要细水长流、持之以恒的。本学期我们开展了系列数学特色活动：有每日数学口算、每日数学一题(应用题)、学期数学智力竞赛、数学学问小博士等等。 四、今后努力的方向 没有最好，只有更好我组教师会连续相互协作，一切为了孩子，为了孩子的一切，我们会把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到开心工作、享受工作。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进学问，不断进取。 二年

23、级小学数学备课组工作规划7 一、指导思想： 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以数学课程标准为指导，以学校和教研组工作规划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。 二、工作目标： 1、仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合力量，教育教学的掌控力量。 2、仔细开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动

24、。组里若有亮点的教学设计将准时发到教学网上供其他教师查阅。 3、在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 4、提高教学质量，班级的及格率、优秀率争取有所提高。 三、详细措施： 1、严格根据学校工作规划、教育处工作规划、教科研工作规划、数学教学规划和备课组工作规划开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积存。 2、严格按教育处的规定，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。 3、备课探讨时，专心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题

25、，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。 4、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力吸取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。 5、开展必要的数学“进展辅导”研讨。狠抓学困生的补习工作，提高他们的数学成绩。 二年级小学数学备课组工作规划8 一、指导思想 在数学新课程标准的指导下，本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作，以学校提出的“生态课程，绿色课堂”为目标，结合区教学案的又一轮深化，依据五年级数学组的实际状况，培育学生的创新精神和实践力量为重点，以提高课堂教学实效性为关键，注意学生学习方式的转变与自主学习力量的培育，大力开展组内教学研讨，实实在在

26、地进展教学模式、教学方法的探讨与沟通，从而全面提高学生的素养，推动五级数学教研组建立和数学教师素养和水平的整体提高。 二、工作目标 仔细学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的学问构造教育学生、能有精湛的教学技艺和准时的反思习惯引导学生，并擅长开展教学讨论。以质量为本，细心备好每一节数学课，有效的修改和设计每一份教学案，让教学案更好地效劳于学生和课堂，全面提升教学质量，努力做到不让一个学生落伍，积极引导学生开展自我学习、探究学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。 三、工作重点 （一）坚持学习，以学促教 在本

27、组内组织数学教师加强学习，转变教育观念，树立全新的教育理念，有效地利用好课堂教学这块阵地。在本学期中应当尽可能地挤出时间翻阅小学数学的有关杂志，得到新的信息。通过多种渠道、多种方式去学习，然后在课堂教学上大胆地实践，重视教研活动，重视学习，不断地提高自己的业务素养。在本备课组内构建年级组教师间的讨论网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，到达教育资源与教学阅历的共享，争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。 （二）留意集体备课的实效性 严格根据学校集体备课安排，每周二、五时二年级数学教师导课，依据导课主题和课例进展深入研讨，进一步深化“三学”课堂，让数学课堂变成学生的舞台。每周四进展年级备课组集体研

28、讨，要求保证时间，不无故缺席。保证质量，每位教师将上周教学工作进展小结沟通，并就下周教学内容的重难点进展研讨，每人负责重点发言1至2节课，有重点课例，好的解决方法及建议，最终大家在一起对某些问题进展研讨。这样大家在集体备课中通过沟通教学思想，统一了对教材的把握，确定了教学重点、难点，实实在在地讨论了教法、学生的学法。 （三）加强教学常规的检查工作 重视每月一次的作业检查工作，在第一次备课组会议中针对上学期检查中暴露的问题，结合教学处的要求再次提出明确的细则，以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。教学常规工作平常就要做细，不行消失漏洞。 （四）做好培优辅差工作，全面提高教学质量

29、 1、在根底教育阶段，要面对全体学生，坚持不放弃一个学生，以满腔的热忱全心全意的爱每个孩子。对某些承受学问慢的同学要赐予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率，使第一个学生都有收获。 2、向课堂40分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟，教师只是数学学习的组织者、引导者与合，激发学生的.学习积极性，向学生供应充分从事数学活动的时机，使学生真正成为数学学习的仆人。实行分层次教学，让学余力的学生能吃饱，学习有困难的同学能吃好，使不同的人在数学上得到不同的进展。 （五）团结协作、高效率高质量完成数学教学工作。 组织本教研组教师积极、主动的把本组各项工作做好。发挥集体的才智，资源共享，相互学习、共同

30、提高。我们提倡既有分工，又有合作，切实地抓好三个一： 每一次集体备课，要有成效。加强组内教师的集体备课，备课时把握“科学解读教材，精确把握教学目标”这一主题，重点在教材分析和教学目标制定上下功夫。备课组严格按教学处的规定，集体备课活动“定时间、定内容、定发言人”，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务，在备课探讨时，每位教师专心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例，使新课标真正落到实处。每一位教师要依据自己理解、班级学生实际，和自己的教学风格，进展共性教学设计，并完善每节课的教学反思。 仔细组织好每一单元测试

31、，并进展准时反应，把握学生学习的状况，做好辅导学习有困难的同学这项艰难的工作。 二年级小学数学备课组工作规划9 一、指导思想 依据区教研室和学校工作规划的总体安排，以教研室、教育处、教科室的教学工作规划为指南，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人。以各年级备课组为根底，重点以理念更新为依托，以课堂教学为载体，扎实有序地开展数学教科研工作，促进教学方式的转变，全面提高素养教育。 二、 工作重点 1、协作教育处工作，催促常规教学。课前肯定做到有规划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改准时、更正到位、仔细

32、细致完成好各项常规工作。组内定期和不定期的进展相互检查和学习。准时反应总结各种状况并正确做出改良，保证良好的教学秩序和教学质量。 2、做好课堂学问提升工作。要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，从作业、练习的合理安排和批改反应等各方面着手，仔细落实班级补差状况，有针对性的全面提高教学质量。 3、组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”效劳。连续开展以各年级备课组为单位的集体备课活动。集体备课活动一个月开展两次，一次以“研讨课”为讨论载体的集体备课，实行行政领导蹲点参加集体备课的形式，另一次以“教学困惑问题”为突破口进展研讨沟通，全体数学教师在仔

33、细钻研教材的根底上，发挥集体才智，取长补短。以专家工作室为龙头，组织开展各项教研活动，营造深厚的教研气氛。 4、学生特色活动安排。组织各类有针对性的学生活动，充分表达数学趣味性的同时增加学生学习兴趣。标准数学学科学问竞赛及重点学问过关。在原有的根底上再做适当调整，制订出各年级竞赛和学问过关的详细内容和详细方案，使操作过程更清楚、更标准，真正提高二年级的教学质量，真正做好培优工作。 二年级小学数学备课组工作规划10 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想

34、仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。 3、积极开展“双备双上”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分

35、，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师仔细拟定好教学规划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。 4、进一步加强教研工作： （1）仔细开展“双备双上”，切实做好每一次备课组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 （2）全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学

36、期讨论状况，整理出公开课的阅历、成果。 （3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展现阳光教育的精品课堂。 5、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。 二年级小学数学备课组工作规划11 一、教研目标 连续以课程改革为中心，以课题讨论为核心，以夯实根底为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新教师教学观念，转变教师教学行为和学生的学习方式为方向，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，努力提升学生的数学素

37、养，促进教师的专业成长。 二、主要工作 （一）优化课程实施 连续组织学习数学课程标准，加深对其内涵的理解和把握；依据教师的不同需求，实行敏捷多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。 2、打造真实课堂 课堂教学力求突出主体性、重视根底性、坚持进展性、表达制造性、提倡开放性，使学问与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。 提倡民主、宽松的教学，积极构建以学生进展为目的，以学生自主活动为根底的新型教学方式，要多一份理性思索，多一份踏实，多一份务实，提倡简约化教学，提高课堂教学的实效

38、性。 3、强化质量意识 对小学数学中的概念、性质、法则、公式等根底学问，尤其是简单混淆的概念，要使学生坚固把握并深刻理解，不能单靠练习稳固。在抓根底学问的同时要设法提高学生敏捷处理问题及综合解决问题的力量。要加强命题讨论，关注新题型，力求轻负高效。 （二）仔细开展教研活动 为扎实有效地提高教研的效率，本学期准备以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组特地建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位教师积极参加到教研中来，力争形成深厚的校本讨论气氛。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，引导教师把

39、工作中发觉的问题作为行动讨论的主题，努力使教研组成为学习型组织，力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。 2、要加强对“常态课”的讨论，思索如何有效提高课堂教学效益。切实做好“教学工作五仔细”。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的根底上，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需到达的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法讨论，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目标。 二年级小学数学备课组工作规划12 本学期二年级数学备课组将仔细学习我

40、校的工作规划，加大对备课组工作的讨论的指导，严格执行“教学六仔细”的规定，使备课组的工作更具针对性和实效性。本学期我组将仔细学习新课标理论，结合班级实际，在充分了解学生状况的根底上，制定本学期二年级数学备课组的工作规划。 一、加强理论学习，提高思想熟悉。 新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材表达新课标、新理念有肯定的难度。本学期我们备课组要连续加强对数学新课标的理论学习，使教师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还要学习一些其他教育教学理论，鼓舞教师大量阅读教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教

41、育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。 二、深入课题讨论，优化课堂教学。 1、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分预备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参与者本着积极参加的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的根底上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分预备。主讲人发言完毕后由大家自由发言，就本课的各个局部进展深入的探讨和分析，导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用

42、材料加以帮助。教学重点局部，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单承受的教法和学法。教学难点局部，严格根据教学大纲要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。力量目标方面，通过争论，参加者普遍认可通过双自主的方式，培育学生的各种力量。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、学问性、科学性相统一。 2、保证每周一次的集体备课，

43、活动时间：每周二下午5：006：00，地点：二年级办公室。做好单元教材的分析，回忆上周教学中存在的问题，集体争论解决。 3、备课组活动内容丰富 有争论教材、有争论习题；争论每一单元的复习题，检测题及思维训练题；争论作业的种类、格式、要求及题型等。 4、坚决执行“教学六仔细” 在教学方面，每一位教师都能仔细备课、上好每一节课、仔细准时批改每一本作业，真正做到“教学六仔细”。要准时进展教学反思。 三、注意对学生自主学习习惯的培育。 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还要注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来

44、，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。 四、工作安排： 第一周：制定教学规划、进度 其次周：第一单元分析 第三周：集体备课、学习怎样听课评课 第四周：集体备课、优质课堂学习 第六周：课题“学生计算力量的培育“教学讨论 第七周：组内教学比武试赛推举预备 第八周：参与校教学比武初赛 第九周：期中试卷命题 第十周：期中考试分析 第十一周：集体备课、学生心理学习 第十二周：集体备课、教法讨论 第十三周：课题“学生计算力量的培育”争论讨论 第十四周：集体备课 第十五周：教学比武听课评课 第十六周：“怎样评好一节课？”争论讨论 第十七周：复习课讨

45、论 第十八周：期末试卷命题 二年级小学数学备课组工作规划13 一、指导思想 以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教学的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、以课程改革为动力，以数学课程标准精神为指导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点加强数学教学的讨论，造就学者型教师，实施开放式教学，培育创新型人才，全面提高二年级组教学、教研工作水平。 二、工作目标： （一）细心备课，细心选择素材，创设生动好玩、亲密联系学生生活实际的生活情境，让学生学得开心，学得有用，提高学生分析问题、解决问题力量，引导学生在获得数学学问和解决问题的同时，不断拓展学问视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。 （二）恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学学问和方法。 （三）注意算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算力量的切实提高。 （四）依据学校的教研活动安排，仔细上好每一节课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。