中小学校教师继续教育管理制度.docx

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1、 中小学校教师继续教育管理制度(4)_物业经理人精品源自 保洁 中小学校教师连续教育治理制度（4） 教师连续教育功在教育，为全面提高教师的综合素养，不断推动我校教育改革的新进程，展现南北湖小学教师连续教育特色，特订立如下治理制度，望广阔教师协作实施： 一、连续教育治理目标 以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素养的连续教育内容体系。同时，学校划拨专项师培经费，以评估和鼓励制度为重点，完善连续教育制度体系。 1、师德建立治理目标 严格贯彻国家教委教师职业道德标准、安吉县教师职业道德行为标准、“教师行为十不准”。榜样律己，激发和宏扬教师的敬业精神与奉献精神。

2、 2、学历培训目标 为适应现代化教育进展的实际需要，依据上级有关文件精神，结合我校的实际状况，特做出如下规定：男45岁以下，女40岁以下的中青年教师必需参与高学历进修，高学历每年递增。 3、职务培训治理目标 （1）全部专任教师都要在5年内完成标准性培训240学分。 （2）按省、市、区教师培训意见，与教师个人相关专业培训必需人人参加，人人过关。 （3）加强对学校后备干部、中青年干部、年级组长、教研组长的定期培训。 二、连续教育治理措施 1、加强宣传力度，让我校每一位教师都熟悉到教师连续教育是利及社会、学校、学生、个人的大事。 2、建立连续教育治理领导小组，不断完善各项治理制度，明确各项职责。校长

3、为组长，副校长为副组长，教研组长为组员。副校长负责全面安排教师连续教育治理工作。 3、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师连续教育治理常常性费用。 4、明确校本培训连续教育学习治理制度：我校实行每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度（按上级规定），实行连续教育学时登记制度，教师晋职评优挂钩制度。 三、连续教育学习纪律 1、凡应参学的教师必需做到准时参与各级组织的集中学习，不行有任何理由和借口不参与连续教育学习。 2、但凡参学者必需做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，敬重教者的讲课。 3、每次参学时，不迟到不早退，不无故缺课，有事有并先请假，经批准后再离开。 4、学习时要仔细听教师辅导，并做好必要的记录不懂就问，相互学习，相互取长补短。 5、学习期间要自觉遵守秩序，爱惜学习场地的环境卫生，做严于律己的楷模。