二年级美术教学计划（6篇）.docx

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1、 二年级美术教学计划（6篇）二年级美术教学规划 篇一 一、教材分析： 1、本册教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、观赏、评述、综合、探究等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，观赏、评述大多随堂教学，因而均安排在各课中。 3、敏捷设计评价要点，突出学生的自我评价力量。 二、教学重难点： 1、重点：突出学生的创新精神和实践力量，注意培育学生观赏美、感受美、制造美的力量。 2、难点：怎

2、样提高学生的学习兴趣，怎样让学生自由表达自己的感受和发挥学生的共性。 三、学生状况发析： 1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏、评述和探究等内容。 2、对美术有肯定的兴趣，课堂也比拟活泼。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有局部学生对待作业的态度不够认真。 3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。 四、教学方法： 1、尽可能做到丰富多样，敏捷好玩。 2、要贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术创新和进展共性。教师

3、加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进展直观教学。 五、促进方法： 1、跟班主任严密联系协作，端正个别学生对美术课的态度和熟悉，特殊是学具携带的问题。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。 3、利用观赏、评述、综合、复习探究等手段，弥补学生的学问缺陷和想象力。 4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增加竞争意识。 二年级美术教学规划 篇二 一、全册教学理念目标： （一）造型表现 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。 （二）设计应用

4、 运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。 （三）观赏评述 观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 （四）综合探究 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。 二、全册重难点： （一）重点： 1、培育学生科学的观看方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的构造特征，熟悉立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生

5、简洁的生活物体透视现象。 2、连续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 （二）难点： 1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的力量。 2、提高学生彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育学生的急躁、细致力量。 三、教学状况分析 1、从学生学习习惯分析： 该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自我力量表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活泼。 2、从教师教中分析，每一个班的优劣状况不同。 经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依据状

6、况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自我力量的表现，展现每一个的自我特色；五(2)班是一个美术根底特殊好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业经常消失在他们班，因此教学中注意表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科学问、日常生活百态、各种观赏相结合，来让学生有更多的创作空间；五(3)班上课纪律仔细用心，对根本学问的把握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我表达。 四、措施： 1、强造型力量的培育，对简洁的几何形体进展写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进展造型处理，特殊

7、对困难的学生进展认真讨论分析。 2、详细手工力量比拟弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺力量，使该年级段的总体水平，有肯定力量的提高。 3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术兴趣。 五、全册课时安排： 本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。 二年级美术教学规划 篇三 一、学清分析： 二年级的学生经过去年一年多的学习，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快。 二、教学目的任务： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种

8、材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材分析： 本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？好玩的故事自己画，得意的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们将学习制作奇妙的小画册，画画顶天立地的“大”人物；学习颜色的根底学问，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做嬉戏；画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁；画画自画像，画画记忆中看医生的情形；我们会用纸条、纸片制作各种好玩的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是谁？由此看出本册教材满意了各

9、种学生制造美和表现美的愿望。 四、教学重难点： 1，想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。 2，在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 3，进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 五、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的

10、兴趣，提高技能表现。 六、本学期教学的总要求： 1、学问教育要点 （1）对各种自然平面形进展熟悉和感受。 （2）运用简单平面形和组合平面形表现景和物。 （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4）运用各种平面材料，帮忙学生熟悉对称形和不对称形。 （5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 （6）了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。 2、力量培育要点 （1）激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。 （2）在绘画中能大量描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。 （3）娴熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 （4）培育学生通过感

11、受和想象，对美术馆作品和自然风光进展改革观赏。 3、审美教育要点 （1）通过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 （2）渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 二年级美术教学工作规划 篇四 一、学生学问力量，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 二、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 三、教材重点难点 1、敏捷运用工具材料，进展

12、绘画和工艺制作。 2、进展学生空间知觉，形象记忆，制造力量。 四、个人教研专题 小组合作学习中学习学习习惯意识的培育 五、主要措施 1、做好课前预备，细心制作教具。 2、运用教学手段，培育学生绘画兴趣。 3、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。 六、教学进度安排 第一周 各种族朋友(1) 其次周 各民族朋友(2) 看新闻，画新闻 第三周 拉根线条去漫步 即兴添加，练笔成图 第四周 新颖的帽子(1、2) 第五周 漂亮的手提袋 画味觉，画嗅觉 第六周 装饰瓶(1、2) 第八周 我设计的车 我造的车 第九周 乘车印象 吹气投篮 第十周 感觉肌理(1、2) 第十一周 纸版画 国庆 第十二周 贺

13、卡(1、2) 第十三周 会说话的手(1、2) 第十五周 邮票 亮眼睛(1) 第十六周 亮眼睛(2) 机器人伙伴 第十七周 自添内容 第十八周 学生创作 第十九周 复习考察 二年级美术教学规划 篇五 为使本学期的教学工作顺当进展， 更好地完成教育教学任务， 通过对本册教材的深入讨论和分析， 特作教学规划如下: 一、状况分析： (一) 学生状况分析： 本校共有二年级学生三百六十人左右， 分为六个班。 二年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。依据上学年级执

14、教时对他们的了解， 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此， 教师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的阅历，但教师并不能因此对他们的日经常规及学习有所疏忽，在美术课上消失的常规问题仍旧有： 1、带学具仍旧是教师最为头痛的一件事。 2、铅笔屑、颜料等不能准时清理以致影响卫生状况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提示他们，渐渐带着他们走上正轨。 (二) 教材状况分析： 本册教材共有二十课， 通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨， 培育学生的美术根本力量， 促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评

15、述课和综合探究课四大类。 1、 观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 二、教学总体目标： 从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。 要求：实际是根底，想象是延长，教师要用正确、

16、安康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 三、教学重难点： 通过美术教学， 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培育学生的创新与实践力量， 培育安康的体魄和安康的心理， 安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式， 从小培育学生的自主学习力量和人文素养， 为适应终身学习与进展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的

17、观看习惯和观看力量，陶冶学生情操， 进展学生的感知力量和形象思维力量。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式， 让学生尝试用不同的工具和材料， 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。 设计应用课：通过尝试各种不同工具， 用身边简单找到的各种媒材， 通过想想。、看看、画画、做做等方法进展简洁的组合和装饰， 体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色， 用简洁的话语大胆的表现自己的感受， 并从中得到美的享受。 综合探究课：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、 创作、表演和展现。 四、教学措施： 课堂上努力给学生创

18、设一个宽松开阔的空间， 鼓舞学生大胆发表自己的意见， 转变课程评价过于强调甄别与选择的功能， 推行进展性评价， 提倡学生主动参加， 积极探究， 爱护和进展学生的共性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点， 敬重学生的自尊心， 让学生在教师的关爱中学习， 在玩中学， 促进学生的共性形成和全面进展。 （一）、教师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展现作品。 （1）、 做好课前预备，细心制作教具。 （2）、 运用各种教学手段，学生更多的制造空间，鼓舞学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培

19、育学生绘画兴趣。 （3）、 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 （4）、敏捷改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。 （5）、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 （6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 （二）、学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教

20、学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与讨论让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面对全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术制造，获得感知、观赏和评价的力量，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的力量。 另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培育和训练（详细内容另见课外活动小组活动规划）。 二年级美术教学工作规划 篇六 一、学生现状分析： 本册教学对象是二年级其次学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不只是画画，还包括制作、观赏等。学生对美术有肯定的兴趣，在课堂比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真

21、。二(1)班的学生美术突出的比拟多，二(2)班的学生语言表述比拟好，二(3)班的学生动手力量比拟强。 二、教学内容分析： （一）全册教材简析： 第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究。 （二）、教学总目标： （1）、认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。 （2）、力量目标： 培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知力量。 （3）情感目标： 培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育学生

22、对美术的兴趣。 （三)教材中重点、难点(简要分析）： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 三、课时安排： 教学内容课时周次 美术第一课:我们的美术课11 第1课添画22 第2课绘画嬉戏23 第3课纸盒变家具24 第4课和妈妈在一起25 第5课茂盛的花26 第6课吊饰27 第7课节节虫28 第8课出壳了29 第9课头饰设计210 第10课艺术作品中的动物211 第11课我的保藏卡212 第12课假设我是巨人213 第13课拓印树叶真好玩114 第14课做笔筒114 第15课画夜景215 第16课画影子216 第17课熟悉身边的树217 第18课绘画中的节目218 第19课最喜爱的鸟219