中班2023年下学期班务工作计划3篇幼儿园中班下学期班务工作计划.docx

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1、 中班2023下学期班务工作计划3篇幼儿园中班下学期班务工作计划 本学期是一个特别特别的学期，任务很艰难，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展现活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们情愿化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满足的答卷。 一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。 依据这一学期的特别状况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参加到环境布置和文艺表演中来，由于教师全部的设计都是由孩子来表达。而布置环境

2、、自制材料正是我班以往较无视的一个弱项，在如何表达出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏肯定的积存和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过熬炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参加的文艺节目表演，提高孩子的表现力量，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调力量，提高幼儿的音乐素养。 二、沟通互动，反思成长，深化落实园本课程理念。 通过多种形式的学习、内化，教师系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。 在班级的日常工作中，连续围围着四个有序深入开展园本课程的讨论：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、提高生活有序

3、的自我效劳、开展观看有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的力量，要擅长与同事、与同行、与领导、与家进步行沟通反思，争取做一名反思型、讨论型的教师。 将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班力量。 三、面对缺乏，仔细调整，改良班级工作。

4、在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观看与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将依据这些缺乏来调整工作。如提高对幼儿的观看评价力量方面，我们将尽量在学期初就思索好本学期的观看重点，设计相宜的检核表，在分析评价方面加强讨论。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的状况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，依据音乐课题的规划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参加成为真正的音乐玩家。 四、不断探究，努力钻研，建构班级教育特色。 我班作为音乐课题的试点班，应当具有肯定的示范性，我们将连续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的根底上，

5、注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面 五、共同参加，家园共育，充分挖掘家长资源。 在上学期，我班家长都能积极参加幼儿园的教育活动中来，他们热闹地进展探讨，热忱地参加亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极协作辅导。还有很多家长提出很多建立性的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组争论家长们关怀的话题;家庭联谊活动可又家长牵头组织 但同时我们还要看到，我班家长参加来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期

6、，我们将鼓舞家长走进我们的课程，呈现自己的才艺。 教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通沟通，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发觉问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。 六、其他大型活动 1、编排早操 2、春游 3、“三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动 4、四月“国际象棋月”竞赛活动 5、庆“五一”家庭亲子环保制作竞赛 6、“六一”十周年园庆系列活动 中班2023下学期班务工作规划2 班况分析： 本班共有39个幼儿，其中男生1

7、9名，女生20名。经过两年来的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。 自进入中班以来，幼儿在绘画方面的力量有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现力量，并把握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐;在文明礼貌方面也有了很大的进步，大局部幼儿能主动地向教师问早问好;在生活自理方面，幼儿根本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。 小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常

8、规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮忙每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务规划如下： 一、安全工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子;对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子; 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生安全事故; 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否

9、携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等; 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规; 5、让孩子学会自我爱护。比方：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每月一次)，增加幼儿的安全学问，提高幼儿安全、自我爱护意识。) 6、教育幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园; 7、每天班上教师阿姨交接幼儿人数、安康状况，做到随时清点人数 二、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作; 2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦洁净; 3、大小便会主动上厕所，养成

10、便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯; 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘; 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，教师或阿姨按时喂药，做好交接记录; 6、对全托幼儿加倍爱惜随时观看全托幼儿心情及身体状况，有问题准时与家长联系; 三、教育教学： 1、连续培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好根底; 2、由于本学期有插班生，幼儿各方面进展状况不同，依据这一状况，本学期连续采纳分组教学的方式开展教育教学活动; 3、连续以主题活动的形式开展教育教学活动。依据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相

11、结合，进展教育教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展; 4、积极开展区域活动，并在区域活动中表达出教育价值，教师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料; 5、英语教育： (1)、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。 (2)、通过英语嬉戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步把握，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括熟悉自身和四周的人们，熟悉四周的自然和社会环境。 (3)、通过英语嬉戏活动，培育幼儿对熟悉不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。; 6、加强班上教师对蒙氏教育理念、蒙氏教具操作的练习; 7、加强班上教师的英语教学力量，在帮助

12、英语教师的同时，能担当班上英语分组教学工作; 四、环境创设： 1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境; 2、依据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境; 3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料; 4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的气氛中进展一日生活活动; 5、小班时在教师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的根底上连续对孩子的秩序感进展培育，尤其是新生。在培育的

13、过程中，要求教师、阿姨蹲下来与小朋友说话、说一般话;并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好朋友关系; 6、制定蒙氏教室常规，教师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境; 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设表达课程化，在课程开展的同时形成环境： 详细措施： (1)、依据近期幼儿培育目标投放区域材料; (2)、教学活动幼儿操作、制作材料

14、延长至区域中; (3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设; 五、家长工作： 1、家访：3月其次周完成新生家访工作，完成率100%;4月完成老生家访，完成率50%; 幼儿连续3日未到园进展电访，一周未到园进展家访，了解缘由; 2、家庭入户指导：学期开头，3月做出家庭入户指导规划;在进展家访同时进展家庭入户指导;本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实表达; 3、依据幼儿不同的进展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有共性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间： 3月3月31日(星期五) 4月4月30日(星期日)

15、包括五一放假通知、留意事项。 5、6月6月16日(星期五) 7月7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。 4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通意见，让家长准时了解孩子在园状况; 5、定期更换家幼园地，每期向家长宣传“蒙台梭利教育”“双语教育”“卫生保健”“安全小常识”“教育文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭教育指导的作用，表达班级特色。 6、本学期进展家长会、开放日活动、，详细安排如下： A、2月24日新学期家长会; B、5月最终一周开展五大领域教育内容开放日活动;(带班教师主要负责) C、7月做英语家长开放日活动; 六、特别幼儿护理： 1、在日常生活中进展个别教育，针

16、对不同幼儿的特点和进展，进展个别教育; 2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进展协作培育; 以上是本学期的班务规划，在实施的过程中，将对班务规划进展补充和修改。 中班2023下学期班务工作规划3 一.班况分析： 本学期全班共56名幼儿，其中插班生3名。经过上学期的有目的、有规划的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的进展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参与各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规章，并且良好的学习习惯也初步得到了培育。在生活中我们鼓舞幼儿自己的事情自己做，培育幼儿的生活自理力量

17、。插班幼儿在较短的时间内渐渐适应了幼儿园的集体生活，对各种活动感兴趣，能积极参加其中。本学期我们将注意幼儿学习习惯的培育，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比拟淘气的状况，我们将重点进展幼儿安全意识的培育，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规治理。同时动手力量的培育也将是我班本学期的重点，特殊是使用剪刀、折纸、泥工的美工活动要适当增加，让幼儿多练习。 二、安全工作： 1、要求家长入园时要亲自将孩子交于教师方可离开，同时教师应做到准时到岗，开展教育活动。 2、户外活动。 (1)学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。 (2

18、)每次活动强调常规，并让幼儿遵守。 3、完善一日各项环节的安全工作。 (1)晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等危急玩具，若发觉准时收缴。 (2)教育幼儿不在室内追赶、打闹。 (3)教育幼儿进出盥洗室时不奔驰，先出后进。 (4)做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。 (5)留心观看幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。 4、家园亲密协作，取得教育共识通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进展教育，并实行正面引导。 5、加强幼儿有关安

19、全方面的学问。 (1)消防学问：着火了怎么办?如何逃命?火警电话：119、抢救“120”、匪警：110。 (2)防身学问：如何对待生疏人。 (3)防电学问：不玩插座。 6、加强门、窗、课桌椅的检查，并常常对玩具进展紫外线消毒。 三.教育目标： 促进幼儿身心正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。进展幼儿的智力、培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲，培育初步的动手力量。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为

20、和习惯，以及活泼、开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情感和力量。 四.各领域目标：安康： 1.能积极参加各项活动，保持轻松、开心的心情。 2.宠爱体育运动，在运动中能保持动作协调。 3初步养成良好的生活习惯，如会正确使用筷子、会使用手纸，会自己整理衣物等。 4.初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的洁净、干净、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。 4.学习使用各种小型运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。 5.逐步建立自我爱护的观念，留意避开危急和意外损害。语言： 1.大方、愿意地进展语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。 2.能用比拟完整

21、的语句表达自己的意思。 3.学习使用日常简洁的礼貌用语，如“早上好”“感谢”“再见”等。 4.对故事、儿歌、图书等多种文学形式感兴趣，能有意识地仿照作品中的语言。 5.情愿在同伴面前朗读简洁的儿歌或故事。 社会： 1.能开心、积极地参与各项活动，对活动感兴趣。 2.愿意与人交往，学习合作和共享，感受合作、共享的欢乐。 3.爱四周亲切的人，愿意为集体做事。 4.理解并遵守与自己相关的行为规章，如排队等候。 5.愿意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 6.在活动中能和同伴一起商议、协商，能谦让。 7.了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法。家庭住址等。科学： 1.对四周的很多事物奇怪好问，能积

22、极参与探究、操作活动。 2.能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参加探究活动，动手动脑。 3.能运用语言、绘画等多种形式来表达和沟通自己的发觉。 4.对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象感兴趣。 5.亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。 艺术：1.能运用自己的感官来感受环境、生活和艺术中的美。 2.喜爱参与音乐活动，初步学习演唱、表现乐曲的风格，培育幼儿的节奏感。 3.喜爱参与美术活动，能学习简洁的构图常识，并能有急躁地参加活动。 4.了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品 5.愿意在成人的帮忙下，学习正确地使用和整理材料。 五.环境：

23、环境是幼儿学习的通道，为幼儿创设美丽、干净、富有童趣的学习和生活环境，将教育寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点积极，充分调动幼儿参加，适时依据主题创设环境，通过环境来展现幼儿学习的全过程。与此同时，重视幼儿心理环境的创设，加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机，常常性与幼儿进展情感沟通，多关怀幼儿，了解他们的需要，营造温馨、理解、支持的心理环境。用微笑、赞美的话语来调动幼儿的积极性、主动性，帮忙他们解决一些力量范围之外的问题，让他们充分感受到教师的关怀与爱惜，使他们放松地与教师对话。 六.家长工作： 通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教育

24、教学工作安排，鼓舞幼儿家长积极参加园内组织的亲子活动，调动家长参加活动的积极性。特殊是和插班生的家进步行沟通，向他们宣传科学的育儿学问，了解幼儿的性格特点。通过定期发放家园联系表，出刊家长园地，敏捷地有目的地与家长联系，反映幼儿在园状况，宣传科学育儿学问，帮忙家长形成正确的教育观念。本学期重点加强沟通的准时性和有效性，充分利用网络资源，与家进步行网上沟通，促进家园教育的全都性。 七.主题教育活动： 第一周其次周：红彤彤的年 第三周第五周：我有多爱你 第六周第七周：我想对你说 第八周第十周：大树和小花 第十一周第十二周：小鬼显身手 第十三周第十四周：弯弯绕绕 第十五周第十六周：我和空气做嬉戏 第十七周第十八周：好玩的昆虫 第十九周其次十周：过一个开心的暑假