学校教师管理制度【6篇】.docx

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1、学校教师管理制度【6篇】教师管理制度 篇一 为了进一步完善学校的内部管理，更好地落实学校的教育教学常规，调动全体教师做好本职工作的积极性，根据区教办关于“转变工作作风，提高执行力”的文件精神和学校相关规定要求，特制定如下管理制度。 一、出勤管理 1每月迟到累计三次，扣除全勤奖（70元）的50%，超过三次扣完当月全勤奖； 2杜绝无故旷工和误课现象，如有，扣发当月全勤奖； 3请病、事假半天可口头向学校行政请假，不用写假条，离校需在保安室备案； 4请病、事假一天以上、三天以内要交书面假条，领导批准签字后交办公室，课程原则上自己解决，如需质量室安排代课，请假人支付每节代课费10元； 5请病、事假超过三

2、天，要上级审批，请病假须提交区级以上的医院证明，并有书面假条，扣发当月全勤奖，再按市文件要求执行； 6教师公假或因公出差，需自行调上50%的课程，其余课程学校安排教师代课； 7婚假按上级有关文件执行。 二、职责管理 1按周一、三、五为正班主任，周二、四为副班主任的安排负责早餐、午餐看班的工作。请假、出差由同班老师负责； 2预备铃响后到课室候课，正式铃响后必须开始上课，上课时间严禁接听电话以及坐着授课（特殊情况必须先上报）； 3早读、写字课教师准时到位，下午第一节课的老师负责写字课巡查，不巡查（坐着）属不达标； 4下午放学最后一节课的老师负责整理队伍，并按要求把队伍带到指定的地方； 5值日的老师

3、必须7：20分到校，负责每天的值日工作（校车、课间巡查、午休巡查、打饭纪律等）。 以上各项未达标，每次按一节代课费标准扣除。 6全校性检查（如板报检查、课室、功能室卫生检查、图书角检查、课室文化布置检查等），按检查的时间、标准严格执行，并公示检查情况，凡不合格按第一负责人100元，第二负责人50元扣除； 7、教师应主动参与科组、学校、区级以上活动，凡无故不参加扣除本月的常规考核津贴（400元）的50%，并取消期末评优评先资格； 8在校级以上的调研、展示、目标评估、等级评估等活动中担任现场课，评为优秀等级的奖励200元；不达标扣200元，并且均要求进行一次校内抽听课，过关才能达标。 三、师德管理

4、 1严禁出现体罚以及变相体罚学生的情况，如发现一次在该教师本月的德育津贴（200元）中扣50%。情节严重记教学事故一次并扣除本月的德育津贴（200元）；造成学生致伤、致残、致死等严重后果的要依法追究责任人的刑事责任。 2严禁以各种名义参加或者举办有偿家教或培训补习，违者按上级有关文件处理。 3禁止向学生推销或代为统一购买除经上级教育主管部门核准以外的教辅资料，违者按上级有关文件处理。 学校教师管理制度 篇二 一、请假制度 任何教师有事必须事先请假，并认真填写请假条，经领导批准后方可离职。 确因急事来不及请假者，必须事前电话请假，并将工作安排情况向分管领导汇报，事后补填请假条，教导处考勤汇总要以

5、书面请假为准。 二、请假程序 教学人员请假一天者，书面请假由校长签字审批后交教务处统一调课。 非教学人员请假一天以内者，须安排好相应的工作，然后由校长签字审批。 三天以上一月以内者须到教育室批准。超过一月者由教育局批准。所有请假均以请假条为准，审批通过后方可执行，请假手续由教导处负责存档。 教师因公出发或因私请假造成空堂的按旷课论处。 凡因重病请假，婚假、产假、计划生育假、或直系亲属丧假，函授学习等可申请学校作出调课或代课安排，教师函授学习、因公出差视为出勤。学校的重大活动原则上任何人不准请假，如确需请假，须经校长批准。 三、考勤内容 考勤计有公假、事假、病假、就诊、调休、迟到、早退、旷缺等情

6、况。 1、凡开会、继续教育外出学习、进修、读书、社会工作、计划生育为公假，子女家长会或亲子活动每学期最多享受一次二小时。公假一般以请柬和通知等证明单为准，由教导主任签单离校。没有书面通知的，由教导主任视情况而定，公假离校时需交出公假单。公假一般不影响工作，由本人完成正常的教学任务。如有影响，一天以内或一天以上由校长决定。 2、事假需事先或及时向校长请假，一般应不影响工作。事假以天计（不足1天计作半小时），一天及以上的。事假由校长签名审批。 3、病假需及时或在病愈上班的当天，主动向考勤人员提供病假单，病假单无法及时提供的，需立即通知校长和教务主任，以便工作安排。从教职工的健康考虑，学校鼓励教职工

7、量力而行，不提倡带病工作（无论是否持有病假单）。如教职工患比较严重的心血管等危及生命安全的疾病和传染病，则应及时看病或遵医嘱休息。教职工病假期间如来校上班，病假随即终止，遵守学校上下班制度。 4、每次活动及教育教学工作迟到一次（5分钟之内）扣除0.5分。超过5分钟的视为事假，10分钟以上视为缺旷。 5、各种假在月终公布时尚未办理请假手续的；需经批准的假而未经批准或超过批准期限的；各种假（包括公假、病假、就诊）凡名不副实的，以旷缺论。 四、考勤方法 全查、抽查相结合的方法（监考阅卷、开会等集体活动，由主持人全查），检查未见其人且无请假记录者按旷工论处。 五、量化考核。 1、旷课一节扣1分，旷工一

8、天扣5分，旷课旷工不重复计算。 2、上课迟到、早退5分钟以内扣0.5分，超过10分钟按旷课记；请事假一天扣0.5分，3天以上每天扣1分，旷会一次扣0.5分。业务学习一次及各种教学活动不到扣0.5分。请病假和公假不扣分，特殊事假为一周时间，超出一周按事假计算。学校安排教师代课根据绩效考核代课标准10元每节计算。 六、请假期间的待遇及对旷工的处罚 1、全年病事假（公假除外）累计超过30天，年度考核不得定为优秀等级； 2、全年连续旷工3天、累计旷工超过7天，不确定考核等级，不得参与当年的职称晋升。 七、考勤结果 运用培训考勤每学期公布一次，学年度累积计算。考勤旷工在一天以内者，扣量化积分2分，考勤旷

9、工超过两天，但不超过三天者扣量化积分5分。教师出勤情况与学校年度考核等级和学校奖惩制度挂钩。 教师管理制度 篇三 为培养一批中青年学科带头人和一支教育教学骨干教师队伍，激励骨干教师专业不断发展，以带动整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，制定本制度： 一、界定 学校将我校将已评为“淄博市农村骨干教师”的14名教师，和在教育教学中崭露头角、热爱教育事业、责任心强、工作效果好、业务能力强的中青年教学能手、学科带头人、教学新秀等确定为骨干教师，并加以培养。 二、培训 1、建立老教师与骨干教师的师徒结对制度，通过老教师的传、帮、带促进骨干教师的成长。 2、定期组织骨干

10、教师外出进行参观学习与培训。 3、邀请关专家来校作专题报告，一年12次。 4、优先推荐参加由市、区教育局、教研会等部门组织的骨干教师培训活动。 5、选拔优秀骨干教师担任科室、级部等重要岗位。 6、学校定期召开骨干教师座谈会，听取他们的汇报和对学校工作建议。 三、职责 1、要认真学习新的教育教学理论，转变教学观念，贯彻党的教育方针，增强依法施教的意识。 2、在学校培训小组的领导下，积极承担安排的教学任务，在组内集体备课中起主导和带头作用。 3、参加校内、外各级组织的培训，学习研究新课程，把握新课程的内涵。 4、担任教研组长、备课组长、担任班主任，抓好学科组的教学研究，在课内外对学生进行思想品德教

11、育，抓好培优扶差的工作。 5、加强理论学习，提高自身的业务能力，积极借鉴国内外先进的教育教学经验，结合本校实际，深入进行教学研究，基本功扎实，一专多能，胜任教学工作。 6、与青年教师结对子，向青年教师传授教学经验，起到传帮带的作用。 7、不断研究探索新的教学方法，努力创设以学生为主体，引导学生自主学习的新的课堂教学模式，培养学生良好的学习风气。 8、严格履行教师职业道德规范，增强师德意识，关心爱护学生，建立文明的师生关系。 9、认真参加教学经验交流、德育经验交流，培养新教师。每学期听课、评课不少于16节，上公开示范课不少于一节，每年要撰写教学教育论文一篇，创建自己的教育教学博客，积极撰写教育教

12、学随笔与反思。 10、严格遵守培训纪律，认真完成培训任务，努力提高培训效果。 四、考核和奖励： 在任期结束前，每个骨干教师参照市农村骨干教师培训考核制度进行评定，评定等级为优秀、良好、合格、不合格。 教师管理制度 篇四 1、骨干教师界定： 被任定为县二、三层次骨干教师。 2、骨干教师要求： （1）制定个人规划，并建立骨干教师档案。 （2）忠诚人民的教育事业，模范履行教师职责，敬业奉献，具有良好的师德和高度的事业心、责任感，教书育人，为人师表。 （3）加强学习，拓宽专业知识，不断更新教育观念，积极探索，开拓创新，逐步形成自己独特的教育教学风格，教学成绩在同年级中名列前茅。 （4）在教学工作中发挥

13、示范辐射作用，积极承担示范课、观摩课等教学任务，每学期至少在校级及以上层面开展研讨课、示范课一节，参与组织一次备课组及以上层面教研活动一次。 （5）主动承担教育教学科研课题，每学期至少撰写一篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并积BAIHUAWEN.CN极参加各级各类的评选，或在各类刊物上发表。 （6）在教研组内发挥引领和示范作用，积极承担培养青年教师的任务。 每学期至少帮带一名教师。 （7）每学期听本校本学科教师上课10节以上，并能给予及时评价，有交流反馈的记录。 3、骨干教师考核： （1）考核时间 实行年度考核，时间定为每年12月。 （2）考核办法 根据浦阳二小骨干教师考核量表（试

14、行）分教学质量、教育科研、参与培训、学科引领四块内容，考核骨干教师在教学工作中实施轻负高质所取得的成绩、参与教育科研实践与研究所获得的成果、执行培训常规、履行研训职责的具体情况以及发挥示范作用，推进区域教育教学质量的成效。 第二层次骨干教师采取教师自评、学校评定、区考核组评定三级考核方式进行。第三层次骨干教师采取教师自评、学校评价二级考核方式进行，评定结果报区进修学校备案。 考核结果采用等级制，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，有违反师德情况，考核一票否决。 （3）奖励办法 综合奖励 教育局每年根据考核结果对第二层次骨干教师进行奖励，考核合格奖励1000元，考核良好奖励1500元，考核优秀

15、奖励2000元。 专项奖励 第二层次骨干教师在国家、省、市三级教育行政部门、教育科研部门、教学研究部门正式发文进行的评比活动获奖，第三层次骨干教师在国家、省、市、区四级教育行政部门、教育科研部门、教学研究部门正式发文进行的评比活动获奖给予奖励。具体标准如下： 4、三层次骨干教师在年初填写前一年度奖励申报表并附证书、文章复印件，经任职学校初审后报区考核组审核后发放。 教师管理制度 篇五 加强对专业技术人员业务考核档案（以下简称业务考核档案）的管理，充分发挥业务考绩档案在教育、教学工作中的积极作用，现就业务考核档案建立归档，收集，传递，传阅，保管等制度提出如下意见。 一、每个专业技术人员都必须建立

16、业务考核档案，作为对本人考察、使用，晋升、奖励的主要依据。 业务考绩档案由学校领导指定专人负责建立和保管。 二、业务考绩档案范围 1、任职资格申报表。 2、考核材料。 3、成果材料。 4、其他有关活动中形成的各种有价值的表册和材料，如指导培养青年教师上公开课、作辅导报告、优秀教案、先进班主任工作小结等方面。 三、业务考核材料的收集。 1、按归档材料的范围，形成收集归档材料的网络，将专业技术人员在日常工作中形成的己办理完毕的有关材料经负责人审核后，及时送交业务考绩档案的负责人。 2、业务考核档案的负责人应在每年67月份到到有关部门收集一次，拾遗补缺，经清理后利用暑假分类归档。 四、业务考核档案的

17、传递和借阅 1、专业技术人员调动工作时，其业务考核档案应及时转入有关单位组织人事部门，转出时须办理登记注销手续，不得个人自带。 2、部门借阅，一般在档案室进行，特殊情况，经学校分管领导批准后方可借出，但不得超过借阅期限，如本人要求查阅，须经单位领导同意，但只能借阅不得将档案带出档案室，有关的组织推荐意见，鉴定、民意测验一般不允许查阅。 3、借阅档案一般不超过一周。如确因工作需要超期借阅，应办理续借手续。 4、任何人不得涂改、增删档案材料，归还时要清点核对。如发现问题，将追究责任，严肃处理。 五、业务考核档案的保管和保密 l、保管人员要模范地执行国家、机关上级机关和单位制定的档案工作法规、制度，

18、忠干职守、积极地做好本职工作。 2、保管人员要定期将收集的材料讲行清理、分类和归档，对已形成的档案定期进行检查。 3、对业务考核档案要进行科学的管理，按照便于利用、便于管理的要求进行分类编号，要定期做好业务考绩档案的统计工作。 4、保管人员必须自觉遵守中华人民共和国档案法中的保密法规按照要求办事，做到万无一失。 5、档案室要健全防火、防盗、防潮等设施，特别每年雨季要做好防潮措施，并定期检查，如发现问题要及时处理。 学校教师管理制度 篇六 一、日常值班： 由学校教师值班表负责学生管理值班，每班不得少于两人，值班时间早7：00下午5：05。其主要职责是： 1、加强学生一日常规制度落实和安全管理。

19、2、负责学生早操制度及卫生清扫制度的落实。 3、负责学生突出事件的处置。 4、负责校内安全巡视检查。 5、负责外来人员的接待、询问。 6、负责校内突出应急安全事件的处置。 二、法定节假日值班： 法定节假日值班为全员参加的义务值班，每班不得少于两人。 其主要职责是： 1、负责学校教学设备、生活设施及财产物品安全，加强校内安全巡视检查。 2、负责假期校园卫生清扫。 3、负责上级机关工作检查。 三、寒暑假期值班： 寒暑假期值班为全员参加的义务值班，每班不得少于两人。其主要职责同法定节假日值班职责。 四、领导代班： 领导代班由学校统一安排，参加代班领导为校长、教导主任、幼儿园园长等。其主要职责是： 1、负责对学校各值班工作人员值班检查。 2、负责处理和解决各值班人员映的问题及事项。 3、负责督导节假期学校工作计划的落实。 4、负责节假期突发安全事件的处置。 五、值班人员的奖惩： 1、对在值班中认真履行工作职责，及时发现和消除安全事件，保护学校财产不受损失等突出表现者，学校将给予表扬和奖励。 2、对违值班制度、工作失职、误班漏值、擅离值班岗位，给工作造成影响者，一经发现将按学校责任追究制试行办法处理。给工作造成损失及安全后果者，视情节轻重，除经济处罚外，将给予辞退，触犯法律者，移送司法机关处理。 六、本制度自公布之日起实行。13