二年级语文第三册教学总结(多篇).docx
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1、 二年级语文第三册教学总结(多篇) 第一篇：二年级语文第三册教学总结 本学期担当二年级的语文教学工作, 对于本套教材,主要把识字、写字、朗读、背诵作为重点，所选课文题材广泛，有现代意识，内容贴近儿童生活，语言文字标准、生动，有利于激发儿童学习兴趣，让他们在语言文字的学习和实践中，了解社会、熟悉自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，汲取人类优秀文化的养分；有助于学生在语文学习过程中培育爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。本套书坚持把培育学生良好的学习习惯放在重要的地位，识字教学兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家所长。写字方面，全部要写的生字词，都安排在田字格
2、里。朗读背诵方面，除了配有精致插图的课文之外，在每单元都安排了四个成语或有价值的词语、彦语、儿歌，帮忙学生积存语言。 在这一学期中，虽然只有区区几个月的时间,但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新教师，而且又是教与自己所学专业不对口的科目，一开头接手班级时，真不知道从何做起，也由于是中途接的班级，对班级学生的语文根底都不熟识，刚开头几天上课时老是觉得时间很充分，一节课的学问一会儿就讲完，课后自己也反思了，也和其他教师沟通了以后，才知道其实我只是像任务式的把该讲的都讲完了，可却不知道学生是否把握了多少，一节课关键不在于教师要讲完多少学问，而是要确保学生能把握多少学问才是最主要的。随之又在师
3、傅的教育下，反复的给我修改教案，屡次的听课和评课沟通中，给我指出缺乏，也给我上示范课，让我取长补短，自己也很努力的学习，仔细钻研教材，备好每一课，课中以调动学生学习的积极性来组织教学，课上也给了学生充分的时间去练习，让学生感受到语文课的乐趣，以及让学生自己来喜爱语文、爱学习，这样的话不管是教学效果还是学习效果，都会很不错的。接着之后的几次公开课也上的比拟顺当。 回忆一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一
4、些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 二、通过多途径培育学生各种力量与习惯，促进学生的全面进展。 （一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。 二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课依据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手回答下列问题和朗读课文等方面进展评比,那个小组做得
5、好的,就加一颗星星。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，上课纪律良好。 （二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。 二年级是学生写作的开头阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。平常常常组织学生到图书室阅读书籍，特殊是一些全文字的童话故事和名人传记等，提高学生的识字量。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的提高。 （三）加强写字指导，提高学生的写字力量。 本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，对学生进展写字指导
6、，课外严格要求学生仔细书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 四、积极参与学校及上级组织的各级各类的教科研活动与培训活动，促进自身水平的提高。 总之，我依据本套教材的编写特点,对学生的训练点定位为识字、写字、朗读、背诵，我自己加了个写的培育，这一学期教学下来，我觉得还是很有成效的。今后，在教学中，我仍将在这些方面加强
7、训练，以期取得更大的成绩。 其次篇：小学语文二年级上(第三册)教学工作总结1 小学语文第三册教学工作总结 本学期我担当二（2）班的语文教育教学工作，回忆一个学期来的语文教学工作，我本着全面培育学生具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想,全身心地投入到教学中，圆满地完成了教学任务。为了今后更好的发扬成绩，弥补缺乏，更好的进展教育教学，现将一学期以来教育教学工作总结如下： 一、主要工作和成绩： 本学期以来，我始终严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定
8、。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展，严把了课堂教学质量关。低年级的语言文字教学中听、说、读、写是四个根本环节，我认为在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视“
9、说”和“读”的训练，其次就是看、听、写的训练。 3、仔细批改学生作业。作业的检查和批改是检测学生学问把握状况的重要途径。由于是低年级的学生，年龄小，因此作业布置做到了适量合理，习题精练，有代表性和启发性，注意了学生创新力量的培育，重复死板的作业少做。一学期以来，我始终坚持学生的作业准时仔细地全收全批，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况有了一个更加全面的熟悉，从而能够更好的依据学生的状况调整教学。对于班里的学困生,我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈抱负、谈目标的同时，激发学生的学习热忱。 4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优
10、扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转 化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体打好根底，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。期末考试中成绩优秀，合格率，优秀率，都在百分之九十以上。在期末全县统一考试，语文平均92.7分，及格率97.3 ，到达优秀格次，名列全镇其次名。 6、积极听
11、课及赛教，深入教研，积存阅历。 通过听课和赛教，各种教学方法和模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我不仅增长了教学方法和阅历而且拓宽了教学思路，对于教学的深入讨论供应了丰富的素材，使得在教学中不断反思，提高了教学手段和教学水平及效率。这学期，参与了学校组织的赛教工作，同时，积极组织和参加“十一五课题讨论”，我所制作的两个课件和撰写的一篇教学设计上报汉中市电化馆。 三、存在缺乏与今后准备： 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有
12、变更； 3、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。 第三篇：小学语文二年级第三册教学规划 人教版新课程小学语文二年级第三册教学规划 一、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时
13、代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音(请你关注：)并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底学问的综合练习；口语交际在双向互动的口
14、语沟通中培育学生的口语交际力量；展现台给学生供应展现课内外学习所得的舞台。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表是全册要求熟悉的字，有450个。生字表是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。 二、教学目的要求 1、政治思想方面 通过本册教材的学习激起学生喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术。 2、语文学问方面 （一）汉语拼音 连续复习稳固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正
15、音，阅读。 （二）识字与写字 1喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2熟悉常用汉字450个，会写350个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 3把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 4养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 5会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （二）阅读 1喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读
16、，做到不出声，不指读。 3借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。 4阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 5诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 6熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 7积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。 8宠爱图书，爱惜图书。 （三）写话 1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2
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