中班关于水的教案5篇.docx

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1、 中班关于水的教案5篇 中班关于水的教案篇1 活动主题： 卷白菜心 设计意图： 农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜特别熟识。针对幼儿简单对熟识的事物产生兴趣的特点，我们设计了户外嬉戏活动卷白菜心。通过这一活动，不仅给孩子们制造了更多参与户外活动的时机，对增加体质有很大的帮忙，而且也有利于进展幼儿的反响力量，以及幼儿在活动中的合作力量。 活动目标： 1、帮忙幼儿进展其反响力量，培育幼儿在活动中的合作力量。 2、培育幼儿良好的活动习惯。 3、引导幼儿体验与同伴一起嬉戏的欢乐。 重点难点： 培育和进展幼儿活动中的合作力量。 活动预备： 1、平坦的活动场地。 2、

2、调整幼儿的状态，调动幼儿参加活动的积极性。 活动过程： 1、调整好幼儿的状态，整队带入平坦的活动场地。 2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后教师小结大白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。 3、活动开头：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开头，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途落伍者将会被淘汰，其出场以后，嬉戏活动连续开头，且速度渐渐加快，每一列最终的获胜者做下一轮嬉戏的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要准时表扬。 4、留意事项：引导

3、幼儿在“卷”的过程中留意合作，要有秩序，不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。 5、活动整理：做整理运动，帮忙幼儿从运动的状态中调整好心情。 活动延长： 引导并鼓舞幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一嬉戏。 中班关于水的教案篇2 “安全教育”是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话：“安全不保，谈何教育。”所以，我们在日常的活动中也很注意这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必需品之一，幼儿的奇怪心较强，总对一些不熟识的物品布满了探究欲，煤气的正确使用，关乎着我们财产与生命的安全，因此我们开展了本节教学活动。 活动目标： 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中

4、毒时，会产生的一些生理反响。 2、知道在发生危急时，如何拯救自己的方法。 活动预备： 1、 煤气灶、煤气桶相关的图片 2、 关于一些煤气发生的事故录象 活动过程： 一、 熟悉煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处。 1. 出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？ 2. 教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象与图片，了解煤气的危急性。 师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害，你们知道会有什么危害吗？ 幼：会爆炸 师：c

5、ici教师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来怎么样的危害。 （ 展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。） 师：从这些图片中你们看到了什么？ 幼：爆炸了 幼：房子被炸坏了 幼：小朋友受伤了 （引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？） 教师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行翻开煤气灶！ 三、组织幼儿争论并观看视频，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。 1. 怎样安全使用煤气。 2. 怎样知道漏气了？如何区分呢？ 3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些

6、反映呢？ 教师小结：遇到煤气泄漏时，不能在布满煤气的房间里打电话报警，这样简单引起爆炸，第一件事情就是告知爸爸妈妈，翻开窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，假如遇到有人中毒了要打电话报警求救！ 四、教师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。 2. 小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。 3. 假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。 中班关于水的教案篇3 活动目标： 1、体验乐曲欢快、流畅的心情，通过图谱感受这首歌曲的构造特点。 2、探究用各种制造性的身体动作，来表现翻滚和飘扬的感觉和动作。 3、在创编动作活动中，敢

7、于大胆发表自己的意见。 活动预备： 1、教学挂图、学习dvd、教学cd。 2、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。 活动过程： 1、谈话： 昨天晚上教师做了一个好玩的梦引入新课。 2、听一听、看一看、说一说。 （1）请幼儿听音乐，看教师演示图谱。 （2）鼓舞幼儿伸出食指和教师一起演示图谱。 （3）说一说音乐一样的时候你看到的是什么？（风车）音乐不一样的时候看到的是什么？（不一样的枝条） 3、引导幼儿依据自己的想象创变动作。 风车是怎样旋转的，可以做什么动作？ 枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作？ 选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。 4、在教师的带着下，随音乐指图玩嬉戏。 （1）请幼儿翻开，教师带着幼儿共

8、同听着音乐指图2-3次，跟随音乐的节奏感受翻滚和飘扬的感觉。 教师：请大家和我一起去花园玩一玩吧。要留意什么时候是在路上走的，什么时候是在花园里洒水、和小蜜蜂一起飘舞的。 （2）幼儿尝试来跟着音乐指图2遍，教师在旁边依据幼儿的状况进展帮忙。 教师：谁情愿来做小指挥，带大家一起去花园玩呢？ 5、跟着音乐演奏： （1）请幼儿跟音乐节奏进展徒手练习拍手。 强调幼儿要学会看教师的手势指挥。 （2）幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。 在演奏过程中，教师依据幼儿的演奏状况进展准时订正，留意各乐器的相互协作，能够听从教师指挥。 6、总结幼儿活动状况，予以适当鼓舞。 活动延长： 当幼儿比拟熟识音乐时，

9、可以将幼儿分成两组，一组表现翻滚的感觉，一组表现飘扬的感觉。让幼儿进展合作舞蹈。 中班关于水的教案篇4 活动目标： 1、通过故事了解爱护蛋的常识。想出爱护蛋的方法。 2、积极主动的参加故事表演嬉戏，体验胜利的欢乐，增加自信。 3、进展幼儿思维和口语表达力量。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 故事小蒜儿买蛋（教师叙述）、蛋格、（小蒜儿、小狗、鸭子、小乌龟小牛）挂饰、一蓝自制的蛋、汉字：如易碎、轻拿请放 活动过程： 一、引出课题 1、出示小蒜儿图片提问：这是谁？（小蒜儿） 2、教师叙述故事小蒜儿买蛋 二、鼓舞幼儿大胆叙述自己的想法。 1、小

10、蒜儿是怎样买蛋的？ 2、假如你是小蒜儿，你会怎样去买蛋？ 3、动物们是怎样避开蛋破掉的？ 三、请幼儿争论 1、蛋为什么简单碎？ 2、你知道哪些爱护蛋的方法呢？ 四、故事表演 1、告知幼儿数到3之后，教师就变成“小蒜儿”，要帮妈妈去买蛋。请幼儿看好，发觉小蒜儿有可能打碎蛋时（如小蒜儿边走边说话、跑跳、摇摆等）就用力敲鼓提示他，并告知他正确的方法。 2、请有兴趣的幼儿上来扮演故事内容，表演小蒜儿买蛋。当扮演“小蒜儿”的幼儿消失可能打碎蛋的动作时，其他幼儿用力拍手，告知他应当怎么做。 活动反思： 本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼

11、儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而教师坚持做一个“热忱而积极的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引导者”，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予启发帮忙，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的奇怪心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正表达了“以人为本”的教育思想。 中班关于水的教案篇5 活动目标： 1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍，滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危急动作。 2、懂得在嬉戏过程中关爱同伴，能够准时指出或告知成人同伴的危急行为。 活动预备： 多媒体教学资源滑梯上的故事。 活动建议： 1、

12、教师依次出示滑梯上的故事图片（2）、（4）、和（6），引导幼儿结合生活阅历猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的缘由。 提问：这些小动物怎么了？哪里受伤了？想一想，它们为什么会受伤？ 2、引导幼儿了解小动物受伤的缘由。 （1）播放滑梯上的故事的全部图片，争论小动物受伤的真正缘由。 分组叙述：看一看，说一说，小动物们为什么受伤。 （2）集体沟通：小动物受伤的缘由。 （3）小结：滑滑梯时不扶扶手会摔伤；倒着滑滑梯简单撞伤；倒着爬滑梯会被同伴撞伤。 3、师幼争论玩大型玩具特殊是滑梯时要遵守的安全规章：平常玩滑梯时你自己是怎样玩的？我们应当怎样做才是安全的？你的小伙伴有哪些危急的做法?发觉其他小朋友有危急的做法时，你该怎样做？ 4、教师带着幼儿到户外，根据安全规章玩大型玩具。 活动延长： 1、引导幼儿阅读幼儿用书第4446页滑梯上的故事，让幼儿说一说：滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危急的。 2、家长带着幼儿玩大型玩具时要让幼儿把握正确的方法，学会自我爱护。