二年级下册体育教学计划3篇.docx

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1、 二年级下册体育教学计划3篇 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的

2、直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。 2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。 3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质 5、培

3、育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、教学措施 1、 利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2、 利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握 4、 利用语言鼓励学生，提高练习的效果 5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 四、教学进度 日期 内容 2、92、18 体育常识：做早操的好处 2、203、3 1、根本体操; 2、徒手操; 3、队列：原地转法; 3、53、17 1、根本体操; 2、队列;原地转法; 3、跳小绳; 3、193、31 1

4、、根本体操; 2、队列队型练习; 3、障碍赛跑; 4、 24、14 1、走：各种姿态的走; 2、各种正确姿态的走; 3、嬉戏：迎面接力; 4、164、28 1、队列：报数; 2、复习：各种姿态的走; 4、305、12 1、根本体操; 2、队列队型练习、报数; 5、14-5、26 1、根本体操; 2、嬉戏：迎面接力; 5、286、9 1、队列：齐步走-立定; 2、队列：走圆形; 3、嬉戏：迎面接力跑; 6、116、23 1、根本体操; 2、走跑练习; 3、队列队型练习; 6、25 期末测试 二年级下册体育教学规划 篇2 一、学情分析： 二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较

5、为浅薄，身体素养较差，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。针对这些特点，应着重对学生连续进展常规和纪律性教育同时，进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教材分析 二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的进展打根底，而是以学生为主体，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主

6、，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和球类嬉戏等。这些内容强调以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有制造性地安排课堂内容。 三、教学目标 1、把握根本的体育运动学问，明确体育熬炼的作用。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素

7、养和力气素养。 4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 四、教学措施及留意事项 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多利用情景主题法进展教学，敏捷安排嬉戏内容，让学生学在其中，乐于其中。 在教学中应贯彻如下留意事项： 1、学生年龄较小，在教学中采纳嬉戏教学时，要留意强调安全教育。 2、小学生好胜心比拟强，可以利用这个特点进展一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。 3、在教学中要留意因材施教，增加学生的自信念。 五、详细课时安排： 周 次规划进度备注 一1、根

8、底学问：对体育课表现出学习兴趣 2、体育常识：做课间操的好处 二1、队列队形：向左、右后转、看齐等 2、嬉戏;快快集合 三1、复习播送体操七彩阳光 2、嬉戏：障碍跑。 四1、400米耐力跑 2、嬉戏：传球比快 五1、根本体操：压腿、踢腿 2、嬉戏：跳过跑绳 六1、400米耐力跑 2、嬉戏：拍球比多清明节放假 七1、跑：自然站立式起跑 2、投掷垒球 八1、跑：各种接力跑 2、投掷垒球 九1、跳远练习 2、队列练习：左右转走 十1、30米快速跑。 2、嬉戏：换物接力; 十一1、嬉戏：迎面接力; 2、跳远练习 十二1、投掷垒球 2、嬉戏：拍球比多 十三1、队列：走圆形。 2、十字接力。 十四1、嬉戏

9、：“8”字接力。 2、练习各种形式的跳绳。 十五1、双脚跳上跳下 2、嬉戏：跨越障碍中、高考放假 十六1、练习60米加速跑。 2、嬉戏：拍球跑。端午节放假 十七1、攀爬练习 2、嬉戏：迎面接力。 十八1、攀爬练习 2、练习60米加速跑。 十九1、仰卧起坐练习 2、嬉戏：拍球比多 二十期末考试 备注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整课的内容。 二年级下册体育教学规划 篇3 新的学期开头了，为了开展良好的.教学工作，进展有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划 一、学期教学目标： 1.全面熬炼，努力增加学生的体质。 2.学习根底学问，学会科学的方法

10、熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。 二、学生根本状况分析： 二年级年龄小，根底差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过学习，先对队列的有关动作把握好，再依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析： 本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。 四、教学讨论内容： 1.教材的重点是以、嬉

11、戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于二年级来说是比拟难做的，可采纳直观教学，利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材。 2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新力量” 3.集体备课、讨论课、公开课的内容与时间安排 一至九周 掷轻物 十至十五 快速跑 十六至二十 跳短绳 五、教学措施、教学进度与教学时间安排 1.全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。 3.参与期中和期终检测，催促学习。 4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。 5.教师到处以身作则，为人师表。 6.教研专题试验措施： （1）注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。 （2）加强对试验课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。