中班《摘果子》健康教案.docx

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1、 中班摘果子健康教案 设计意图 丰富多彩的户外体育嬉戏不仅可以促进幼儿身心安康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。依据幼儿的特点，组织生动好玩的体育活动，吸引幼儿主动参加。这次中班安康摘果子活动旨在培育幼儿的动作协调力量和敏捷性，孩子们的兴趣很浓。 活动目标 1、 增加幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。 2、 两人三足全都行走，进展幼儿的协调力量和平衡力量。 3、 熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、 初步了解安康的小常识。 5、 让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动重难点 重点：能做到两人三足全都行走。 难点：能与同伴动作协调，又快又稳地全都行走。 活动预备 1、 绳子若干条。

2、2、 障碍物、铃鼓。 活动过程 1、 暖身活动。 教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起熬炼身体。幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此根底上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐全都。 （1） 扮演“孙悟空”与小猴子一起熬炼身体。 （2） 听口令做动作。 （3） 队形操练。 2、 练习本事：两人三足走。 师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条奇妙的绳子绑住了，应当怎么走呢？ （1） 幼儿争论两人三足走的好方法。 （2） 请能协调全都走的幼儿示范或者说一说。 （3） 教师按幼儿说出的方法试一试。 （4） 教师

3、总结出两人三足走的动作要领。 （5） 幼儿两两组合，合作练习。 3、完毕活动： （1）教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特殊的快乐，我们一起跳个舞吧。 （2）幼儿随音乐“安康歌”做放松运动并整理场地。 教学反思 安康活动摘果子，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。 中班摘果子安康教案2 教学目标： 1、练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。 2、在活动中保持适宜的前后距离，不碰撞。 活动重点： 能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。 活动难点： 在向上攀爬较光滑物体时保持身

4、体平衡。 活动预备： 攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节： 一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。 二、学习嬉戏：“我是灵活的小猴子“。 1、交待嬉戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规章。 2、第一次爬山(滑梯斜坡)。 幼儿自由练习，教师留意爱护幼儿的安全，提示幼儿双手抓牢后再移动双脚。 3、其次次爬山。 请幼儿介绍脚踩得更坚固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮番向上移动。 4、第三次爬山。 幼儿背好背篓，嬉戏开头。从滑梯面斜坡向上爬，始终爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，嬉戏反复，直到果子全部摘完。 三、放松活动。 教

5、师带着幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然完毕。 活动延长： 假日体验真正去摘果子的乐趣 活动反思： 我通过示范，强化纵跳触物的.动作要领：双腿屈膝，用劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被好玩的嬉戏情境吸引了，积极性特殊昂扬。活动进展中,教师以一个活动的发起和参加者的身份和孩子们共同探究,形成了轻松、愉悦的教学气氛;在集体探究的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最终,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正表达了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。 【中班摘果子安康教案】