中班安全教案水灾的自救3篇幼儿园安全教案水灾的自救.docx

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1、 中班安全教案水灾的自救3篇幼儿园安全教案水灾的自救 活动目标 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的力量。 2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。 3、把握自救的方法。 活动过程 一、以谈话导入主题。 1、“小朋友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不便利呢？” “假如大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿沟通） 2、看图片，了解水灾的危害性。 “连续下大雨会发生什么事情？洪水会给人们带来了哪些灾难？”（教师和幼儿共同边看图片边沟通） 二、沟通感受和逃命方法。 “看到这样的灾情你是怎样想的？” “洪水来了，我们可以怎样逃命自救？”（发求救信号、抱住树木

2、、爬上屋顶） 3、了解洪水发生的缘由。 “现在为什么每年有特大洪水？” “削减灾难天气有什么方法？” （教师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系） 三、教师： 1、告知小朋友假如遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。 2、告知幼儿植树造林、绿化环境是为了避开水灾的发生。 救灾应急预案 高中火灾班会教案模板 火灾应急救援预案 防灾减灾救灾工作总结 水中嬉戏大班教案 中班安全教案水灾的自救2 活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的力量。 2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。 3、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 4、加强幼儿的安

3、全意识。 活动重点：了解洪水发生的缘由 活动难点：把握自救的方法 活动预备：水灾的图片若干 活动过程： 1、 以谈话导入主题 （1） “小朋友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不便利呢？“ “假如大雨连续不停的下，将会发生什么？“（幼儿沟通） （2）看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？“（教师和幼儿共同边看图片边沟通） 2、沟通感受和逃命方法 “看到这样的灾情你是怎样想的？“洪水来了我们可以怎样逃命自救？“（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶） 3、了解洪水发生的缘由 “现在为什么每年有特大洪水？“削减灾难天气有什么方法？“ （教师告

4、知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系） 活动反思： 洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命学问了那就是知之甚少。我做了充分的预备，课堂效果很好。 总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣；二是教师奇妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的认真观看，对洪水灾难现象和如何进展自救表达的比拟完整精确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参加教学活动积极性高，学生普遍对怎样进展洪水灾难自救有了肯定程度的熟悉、理解和把握。 中班安全教案水灾的自救3 活动目标： 1.初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的力

5、量。 2.有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。 2.帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 2.加强幼儿的安全意识。 活动重点： 了解洪水发生的缘由 活动难点： 把握自救的方法 活动预备： 水灾的图片若干 活动过程： 1. 以谈话导入主题 (1) “小朋友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不便利呢?“ “假如大雨连续不停的下，将会发生什么?“(幼儿沟通) (2)看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?(教师和幼儿共同边看图片边沟通) 2.沟通感受和逃命方法 “看到这样的灾情你是怎样想的?“洪水来了我们可以怎样逃命自救?“

6、(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 3.了解洪水发生的缘由 “现在为什么每年有特大洪水?“削减灾难天气有什么方法?“ (教师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系) 活动反思： 洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命学问了那就是知之甚少。我做了充分的预备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习兴趣;二是教师奇妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的认真观看，对洪水灾难现象和如何进展自救表达的比拟完整精确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参加教学活动积极性高，学生普遍对怎样进展洪水灾难自救有了肯定程度的熟悉、理解和把握。