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1、二年级美术教学工作计划范文汇总六篇 一、学情分析: 二年级学生经过去年美术学习,对美术有了肯定的熟悉,知道美术不止是画画,还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣,学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够认真。 二、教材简析: 其次册美术教材共有19课,分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探究课比重较大,主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 三、学期总目标: (1)、认知目标: 通过轻松的教学嬉戏,让学生熟悉和了解形形色色的作画方法;熟悉和了解绘画根底学问。 (2)、智力力量目标: 培育学生造型技能;培育学生的制造性思维;培育学生
2、对美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目标: 培育学生安康的审美情趣,用美学的眼光去观看事物;进一步培育学生对美术的兴趣。 四、教学措施: 1、加强直观教学,进展学生的思维力量加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参加美术学习,不仅可以活泼课堂气氛,而且可以让学生在观看、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热忱,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体,激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生气和活力,给学生带来了新奇感。 3、优化课堂构造,细心设计课堂情景提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,进展了学生的观看力量、语言描述力量,动手操
3、作力量与自我反思力量。 二年级美术教学工作规划 篇2 二年级美术教学规划 上学期依据的教学要求,合理制定了教学规划;仔细备课、上课。在师生的共同努力下,圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下: 一、学生现状分析: 二年级共五个班,学生经过去年美术学习,对美术有了肯定的熟悉,知道美术不止是画画,还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣,学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析: (一)全册教材简析: 其次册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探究课比重较大,主要来培
4、育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 (二)、教学总目标: (1)、认知目标: 通过轻松的教学嬉戏,让学生熟悉和了解形形色色的作画方法;熟悉和了解绘画根底学问。 (2)、智力力量目标: 培育学生造型技能;培育学生的制造性思维;培育学生对美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目标: 培育学生安康的审美情趣,用美学的眼光去观看事物;进一步培育学生对美术的兴趣。 (三)教材中重点、难点(简要分析): 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要,循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的”生活技能,直接参加并亲身经受各
5、种社会实践活动,鼓舞学生查找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。 (四)教学的主要措施: 1、教师方面:做学生进展的组织者、促进者,充分敬重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作,鼓舞学生通过自己的想象展现作品。 2、学生方面:充分利用身边的各种材料及所学学问,动脑筋制做作品,学会合作,并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动,开阔视野,增长社会阅历。 三、教学进度表: 二年级美术教学工作规划 篇3 一、指导思想 贯彻党的两思教育,在教学过程中渗透德育,健全德育、美育网络,加强教育科研,加快教育现代化,改革进取,全面提高学生的音乐素养,努力把教书育人提高到一个新阶
6、段,使学生成为:新人,培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的观赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天而喜爱学习. 二、学情分析 本年级共有116个学生,他们大都活泼得意,并且宠爱音乐,特殊是唱歌与表演,大局部学生能把握正确的唱歌姿态,自然的发声方法,有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进展律动和即兴动作。学生在识谱与观赏方面是弱项,但我信任,经过师生的共同的努力,孩子们的音乐素养将会不断提高!并从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进展多媒体教学,加强教育科研
7、,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中,学生比拟爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新力量自然发挥出来。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练,进一步稳固、完善教学,为学生打下扎实的根底。 三、教材分析 本教材突出了培育学生的爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践的主动参加,进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量与制造力量,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。除对原有教学内容进展整和外,新扩展了音乐制造和音乐与相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,进展学生的制造性思维力量及提高学生人文素养。本册教材各单元都有目的明确的
8、主题,各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活,为他们熟识和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注意终结性评价,又注意过程性评价。在评价的形式上,自评、互评、他评相结合,增进学生对音乐课的情感体验,鼓励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲,乐曲,大多贴近学生的生活,使学生易于学习,乐于学习。 四、教学目标及措施 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的.培育,为学生的学习打下根底;注意音乐学问和技能、技巧训练,培育学生的学习力量,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。导学生学习正确的坐姿
9、、唱姿,以及合理的发声练习曲;注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练,指导学生有感情地唱歌在教学中指导学生了解歌曲的心情,并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;合理安排时间进展音乐观赏,培育学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐学问;通过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感。以素养教育为本,不断提高音乐在素养教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能. 二年级美术教学工作规划 篇4 一、学生现状分析: 二年级共五个班,学生经过去年美术学习,对美术有了肯定的熟悉,知道美术不止是画画,还包括制作、观赏。学生
10、对美术有肯定的兴趣,学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析: (一)全册教材简析: 其次册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探究课比重较大,主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 (二)教学总目标: (1)认知目标: 通过轻松的教学嬉戏,让学生熟悉和了解形形色色的作画方法;熟悉和了解绘画根底学问。 (2)智力力量目标: 培育学生造型技能;培育学生的制造性思维;培育学生对美妙事物的感知力量。 (3)思想品德目标: 培育学生安康的审美情趣,用美学的眼光去观看事物;进一步培育学生对美术的兴趣
11、。 (三)教材中重点、难点(简要分析): 本册的重点在于促进学生学习主体性的.发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要,循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能,直接参加并亲身经受各种社会实践活动,鼓舞学生查找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。 (四)教学的主要措施: 1、教师方面: 做学生进展的组织者、促进者,充分敬重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作,鼓舞学生通过自己的想象展现作品。 2、学生方面: 充分利用身边的各种材料及所学学问,动脑筋制做作品,学会合作,并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活
12、动,开阔视野,增长社会阅历。 以上就是小学二年级美术教学规划 ,安康是生命的象征,是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦,更是心灵的成长。 二年级美术教学工作规划 篇5 一、学情分析: 二年级(4)班、(5)班共有117名学生,经过上一学期的训练,已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象制造,这些方面有待提高,学生构图布局还不够完整。 二、全册教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点: 主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的根底学问和根本技能内容为副线,主、副线亲密关联,穿插并行。主要内容包括:点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、
13、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点: 在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点: 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活阅历,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 (二)教学目标:从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 二年级美术教学工作规划 篇6 一、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目
14、的,形式多种多样,给学生很大的进展空间,满意各种学生制造美和表现美的愿望。 (一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所转变: 1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。 (二)、各课内容的编排有许多美丽的.图片,展现了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进展教学参考和学生自学。 二、教学目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培育学生喜爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动
15、的乐趣。 3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进展简洁组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞学生观看生活、观赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动,进展学生综合解决问题的力量。 三、各单元重、难点分析 1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法,敏捷的把握对造型、颜色的运用,激发学生的制造精神。 2、第五课至第十四课主要是进展美术实践力量,增加动手力量和审美力量,渗透人文精神。 3、最终几课主要是进展学生的艺术感知力量和造型表现力量,培育审美情操,渗透德育。 四、教学措施 1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的时机,引导学生绽开想象,通过比拟的、争论等方法,引导学生体验、思索、鉴别、推断,提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。 4、采纳多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。 5、转变评价方法,采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分确定学生的进步和进展,敬重共性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。
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