二年级班级读书计划带书名二年级班级读书计划第一学期(大全5篇).docx

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1、 二年级班级读书计划带书名二年级班级读书计划第一学期(大全5篇) 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的奇妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高阅读力量，观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 1、营造一个书香班级 以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书

2、。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段美丽的段落。利用班、队活动，举办以“好书推举”、“名人名言”、“我最喜爱的”“诗歌朗读”等向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书治理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓舞学生多读好书。 6、指导做好我的采蜜本，每天记5个好词，记一句好句

3、。 7、鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 8、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 9、评比“读书好儿童” 能完成教师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“小星星“。 自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。 1、闲逛

4、书林，游览学海。 2、随风潜入夜，润物细无声。 书是人类进步的阶梯！我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生静静的变化，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！ 二年级班级读书规划带书名 二年级班级读书规划第一学期篇二 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 延承一年级，连续以格林童

5、话等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能预备自己的“采蜜”集,学会做简洁的摘抄。 (5)积存肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。 (7)完成课外语文20篇。 (一二年级新课程标准阅读要求：“积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。) 与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。 1、以每周阅读课为主要阅读

6、时间，在阅读过程中，不放任自流，有规划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去查找并阅读。 2、鼓舞学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。 4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗读、手抄报竞赛等。 5、学生开头可以看图画编故事，渐渐开头图画带文字，直至简洁的小文章，并说出自己读后的简洁感想，直至顺当完成阅读规划。 二年级班级读书规划带书名 二年级班级读书规划第一学期篇三 书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门

7、，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的! 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。 1、制定班级读书规划和个人读书规划 依据本班的实际状况，制定班级读书规划： 背诵三字经、弟子规 学生依据本人实际状况制定个人读书规划，预备好一学期要读的书。(读书三本以上) 2、营造一个书香班级 以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一

8、起读书。记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、建立“班级图书角”。 学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书治理员，并制定借阅制度。 4、开展“故事会”： 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 5、让背书与嬉戏结合 背三字经弟子规和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些嬉戏可利用课间和放学等待家长的时间。 鼓舞自己创造嬉戏背诵的方法。 6、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他

9、们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 7、换一本书，交一个友 鼓舞小朋友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。 8、评比“读书好儿童” 能完成教师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“好孩子“印章; 自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，教师自己将借书给他看。 有书就有盼望，读书就有幸福，让

10、学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有学问的，有文化的新时代的精神富翁吧。 二年级班级读书规划带书名 二年级班级读书规划第一学期篇四 一、指导思想： “书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书气氛，不断增加学生的文化底蕴和可持续进展的力量。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进展听说读写的根本

11、训练，提高听话、说话力量；能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动对象： 全班学生 四、阅读内容： a儿童文学类 b通话类 c文学类： 五、指导策略： 1、建立读书角 （1）仔细治理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书治理员，仔细治理。 （2）鼓舞学

12、生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友。 2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班穿插沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书兴趣。 五、评价机灵： 1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进展评比嘉奖，以此鼓励孩子的读书兴趣。 2、班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。 转瞬间，假期匆忙而过，劳碌紧急的新学年又

13、来到了。刚接任班主任工作时，我心中布满了惆怅，可当我来到教室，看到孩子们一个个意气风发，生气勃勃的样子，我对今后的工作也布满了信念，作为一名班主任，我觉得能否尽快引导学生，形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集体，是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是三年级，比拟特别，一些学生还处于模糊阶段，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我准备从以下几方面入手： 一、指导思想 端正学习态度，转变懒散作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、安康的进展。 二、状况分析 我班有学生45人，通过一二年级的学习和教师的培育

14、。有局部学生思想素养比拟高，上进心比拟强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，并且还有几个责任心强的”班干部，有为大家效劳的精神。卫生意识比拟强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。 三、任务与目标 1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习风围。 5、增

15、加卫生意识，培育学生良好的卫生习惯。 6、积极协作学校开展各项活动。 四、方法措施 （一）说明书制度：为帮忙学生养成良好习惯，如学习习惯，队列中的习惯，卫生习惯，文明习惯等，对于违反标准的同学的行为进展记录，如被记录到达肯定次数，要求学生对自己的行为进展说明。详细来说，被记录5次要求写出100字说明书，被记录8次要求写出200字说明书，被记录10次要求写出300字说明书。说明书的主要内容为：对违规行为的描述，对违规缘由的剖析，如何杜绝不良行为的措施。通过写说明书，让学生从思想上熟悉到自己的错误，从而改正错误，养成良好习 （二）承包制度：淡化班干部职能，强化事务治理者职能。详细来说，把班级中的一

16、些事务，如治理图书角，换水，发牛奶等事务由专人承包，责任到人。这样做，可以强化学生的责任意识，把班级中一些事务详细落实到人；又可以在学生为班级效劳的过程中，强化学生的集体意识。 五、详细要求： （一）上课作业要求。（学习方面） 1、课前做好上课预备。要求预备铃响后，全部同学把学习用口预备好，并预备好上课。 2、上课仔细听讲，积极思索，踊跃回答下列问题； 3、作业按时完成，仔细完成，准时订正。 （二）队列要求： 1、队列要做到快、静、齐。 2、队伍必需在40秒内排好； 3、队列里不得讲话；须抬头挺胸，精神抖擞。 （三）卫生要求： 1、留意个人卫生，每天放学后抽屉须洁净整齐； 2、班级卫生实行值日

17、生制度。 （四）文明习惯： 1、同学间团结友爱，不打架，不相互谩骂； 2、课间做文明嬉戏，不追来赶去，不大声喧哗； 3、对教师有礼貌。 以上各种习惯通过说明书制度，通过班级协商确定后，由专人进展记录，进展强化，暂促形成良好习惯。 五、对礼仪教育的说明： 1、礼仪教育渗透在日常的教育教学工作中：教育学生学会感恩，做一个懂礼貌的孩子，如常常有教师对学生进展个别教育的状况，教育学生走的时候跟教师说：感谢教师，教师再见； 2、礼仪教育渗透在各种习惯的养成教育中。一个队列能切实做到快、静、齐的班级，应当会是一个比拟有教养的班级；一个留意爱惜个人卫生，爱惜班级卫生的班级，信任会是一个文明的班级。 六、工作

18、安排： 九月份： 1、明确常规要求，健全各项制度； 2、重点放在队列习惯的养成上； 3、逐步把班级的某些事务承包到个人。 十月份： 1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上； 2、承包制度更加标准的运行。 十一月份： 稳固前两个月所养成的各种常规，实行措施让学生由制度约束过渡到自我约束。 十二月份： 1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有肯定成效； 2、对承包制度进展总结、表彰； 一月份： 1、开展学习评比活动。 2、复习发动。 3、做好期末的各项工作，为学生的期末复习创设良好环境。 今日的孩子就是明天的盼望，今日我们把孩子们教育好了，明天他们走时社会，就会为国家的建立做出他们最大的奉献。.

19、这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点.。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良，信任我会做的更好的！ 时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学年就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把教师比作园丁，把学生比

20、作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回忆这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这

21、样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.“ 2课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,同时存在很多安全隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯肯定留意安全，下课只能在教学楼前的操场上玩，不行以上高一级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危急。同时强调学生不行以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。 3路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵“评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理.每一个路队将分别设立一个

22、路队小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监视,准时治理树立典范。我同时强调 上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。 二、培育学生中的典范 二年级的学生虽然承受过一年的学校教育，但自理力量、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必需先培育好得力的班干部，给每一位同学一个时机，考察一个星期，看谁各方面的力量最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立典范，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他时机。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。 三、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同

23、学都能在某一方面得到进一步的进展.因此,在班级连续开展各种活动. 如:文明小标兵评比,小书法家,小创造家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强治理. 同时张贴学生的小作品。 四、加强与家长间的沟通 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。 这学期，我将对每位学生的家长都进展了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我

24、都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸；一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出。作为一名年轻的教师，在今后我将会同我的孩子们共同努力制造美妙前景！ 二年级班级读书规划带书名 二年级班级读书规划第一学期篇五 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动

25、中陶冶情操，猎取真知，树立抱负，争做才智型人才！ 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动对象： 全班学生 四、阅读内容 1、以小猪唏哩呼噜、绿野仙踪小木偶奇遇记绿山墙的安妮尼尔斯骑鹅旅行记、鲁滨逊漂流记等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。 2、小学二年级必背古诗文。 3、经典诵读弟子规 五、指导策略： 1、建立读书角

26、（1）仔细治理“班级图书角”。 学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书治理员，仔细治理。 （2）鼓舞学生好书要相互交换看，好书共共享，换三本书，交一个朋友。 （3）以身作则，从教师自身做起，做到和学生们一起读书。 2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责催促，准时向教师汇报读书状况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班穿插沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书兴趣。 5、培育良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 6、每周利用班会，阅读课进展沟通，教师做好导读工作，教会学生根本的阅读方法。 六、评价机灵： 1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进展评比嘉奖，以此鼓励孩子的读书兴趣。 2、班级可开展讲故事、朗读竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。 3、学期完毕评出一些学问小博士，进展嘉奖。