中班幼儿园教师随笔.docx

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1、 中班幼儿园教师随笔中班幼儿园教师随笔1 今日早上，中班的早课，早早来到教室。孩子入园之后，晨间活动开头了，今日的晨间活动，我给小朋友讲故事。故事的名字是我砍倒了一颗山樱花，我预备了绘本、背景音乐。兴趣正浓，开头给幼儿讲故事。幼儿安宁静静的坐着，由于他们最喜爱听故事。我刚刚拿出绘本，没想到一个小朋友一盆冷水泼过来，教师这个故事我听过的，始终说，始终说，导致我的故事活动没法连续下去，我只好告知他，让他再跟其他小朋友再听一遍，他依旧很坚持自己的想法，教师这个故事我听过的，我只好转变其次策略，既然他听过的，就让他给小朋友们讲这个故事。可是叫他起来的时候，他怎么都不站起来，然后就说是我小班的时候听过的

2、。我只好换了一个故事讲给小朋友们听。 这个孩子在班上平常有些淘气，但有些小聪慧，自尊心很强。每当活动课上，提出的问题他总是能抢答，教师很观赏他，并且经常夸奖他。导致他有点儿优越感、有点傲慢。就像各位看到的这样，学过的就不想学了，那么为什么还有温故而知新之说，既然不能转变小朋友，那么我们只好转变自己，预备活动时更新奇，让他们挑战更高的难度，让他知道一山还比一山高。在平常生活中，教师应当对他的要求更高，防止把他夸傻了。自尊太强也不是一件好事。 中班幼儿园教师随笔2 今日早上，我在清扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说：“教师，你把李明领进来好吗?”我惊异地问：“李明在哪?他怎么不进来?”妈妈焦急地

3、说：“他今日早上不愿来幼儿园，现在在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园!”我过去问他：“你为什么哭?”他看了我一眼，更难过地哭了起来。 我好不简单、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，摩挲着他的头说：“李明，你能不能静静地告知教师，你为什么哭吗?”他满眼泪水地说：“教师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教师说一声，让我跳舞吗?”我一听，最终明白了，原来舞蹈教师在排节目时，嫌他动作不到位，昨天把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈教师练舞蹈了，教师看你走的模特步很棒，那你就参与咱们班的节目吧!”他说：“教师，我能行吗?你会不会又不用我了?”我说：“不会的!”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“教师你真好!” 从这件事上，我们可以看出孩子们的自尊心是多么的强，那我盼望各位教师在处理孩子们每件事情上，能多考虑以下孩子们的感受!