中班户外体育活动教案范文（19篇）.docx

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1、中班户外体育活动教案范文（19篇） 活动目标： 体育嬉戏脚趾撕纸。 练习用脚趾撕纸，熬炼脚趾的敏捷性。 活动预备： 报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。 活动建议： 一、入场。 幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。 二、教师启发。 教师：“我们平常用手撕纸，今日用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。 三、活动留意事项。 （一）撕纸活动开头时，允许幼儿用手帮助，娴熟后可全部用脚来活动。 （二）此嬉戏适合在夏季

2、做，活动前将场地清扫洁净。 （三）嬉戏进展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。 四、撕纸练习。 幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。 五、脚趾运纸。 教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿快速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开头运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。 六、嬉戏完毕。 教师讲评，教师表扬脚趾敏捷撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的嬉戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。 中班户外体育活动教案 篇2 【教材分析】 中班幼儿已具备肯定的动作协调力量活动过程中，鼓舞幼儿团结

3、合作，初步把握动作技巧，培育幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克制困难嬉戏的欢乐，进展身体敏捷性和协调性。 【活动目标】 1.把握将物体举过头顶的动作要领。（重点） 2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守嬉戏规章。 3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。 【活动预备】 1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。 2.音乐安康歌、粘贴。 【活动过程】 一、教师带着幼儿进展热身运动。 放音乐安康歌让幼儿随着音乐活动身体。 二、观赏故事蚂蚁运馅饼，引发运馅饼的兴趣。提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？ 三、学习嬉戏：蚂蚁运馅饼 1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探究尝试将棉垫

4、子与同伴举过头顶。 2.请个别幼儿进展演示，教师总结动作要领。 3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，练习动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。 4.组织幼儿玩嬉戏。 介绍嬉戏玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌嬉戏一边把馅饼抬回家。 嬉戏规章：在运馅饼的过程中，不能掉到地上，假如馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。 5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼，提示幼儿遵守嬉戏规章蚂蚁竞赛：在规定的时间里，哪队运的馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以鼓舞。 四、放松活动。 蚂蚁妈妈表扬合作胜利的宝宝，并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀

5、做放松活动。 活动延长： 教师带着幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息。 中班户外体育活动教案 篇3 一、集体活动： 名称：夹物跳目标： 1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。 2、体会嬉戏的欢乐。 3、培育良好的卫生习惯。 4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 材料：饮料瓶、纸板、布球若干。 场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：（一）导入以嬉戏石头、剪刀、布为活动做预备。 （二）根本局部 1、教师扮演袋鼠妈妈：孩子们，天气这么热，我们买些饮料回家好不好？启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口

6、吻提示幼儿夹稳。 2、教师带幼儿跳到小猪的家，天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）连续行进跳。 3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）连续行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。 4、小结：表扬小袋鼠爱惜朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。 二、分散活动： 目标：能自由选择材料制造性的玩，与同伴和谐相处。 材料：增加高跷、绳辫、皮球过程： 1、鼓舞幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿连续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。 2、重点指导玩高跷的幼儿把握平衡，手眼协调。 3、教师注意在幼儿活动过

7、程中的指导，准时发觉幼儿的新玩法并赐予确定。 三、完毕局部 1、和教师一起边念儿歌边做放松动作：大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！ 2、鼓舞幼儿和教师一起整理材料后回班。 中班户外体育活动教案 篇4 活动目标： 体育嬉戏小猴玩纸棒。 1、学会助跑跨跳的动作，进展身体动作的协调性、灵敏性。 2、能自觉遵守活动规章，积极参加嬉戏活动。 活动预备： 预备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备嬉戏使用。 活动建议： 一、教师讲解嬉戏玩法。 （一）教师扮演猴王，带着幼儿共同探究纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王

8、”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，嬉戏完毕。 （二）不管选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。 （三）幼儿要按挨次进展嬉戏，不能争抢。 （四）必需动作正确地助跑跨跳。 （五）每次只能摘1个果子。 二、教师讲解嬉戏规章。 （一）路径设置： 第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。 第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。 第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）教师在嬉戏过程中留意观看孩子

9、动作的完成质量，可依据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。 中班户外体育活动教案 篇5 活动目标： 1、幼儿练习推车走或跑，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、在嬉戏中增加幼儿间相互合作的力量。 活动预备： 独轮车、沙包、可乐瓶 活动建议： 1、幼儿做开汽车的仿照动作进展热身活动。 每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进展开汽车的仿照动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。 2、学习嬉戏，把握嬉戏要领。 （1）创设嬉戏情境，引出嬉戏。 “小朋友，今年农夫伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农夫伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。” （2）出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法

10、。 （3）教师示范独轮车的推车方法。 （4）幼儿尝试独轮车的使用方法，教师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。 3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。 （1）幼儿的独轮车上放上沙包，增加嬉戏的难度。 （2）第一轮嬉戏完毕后，让运的快的一组共享一下自己的阅历，怎样运的白菜又多又快。 4、放松活动。 听音乐“开小汽车”走曲线。 中班户外体育活动教案 篇6 【教材分析】 在活动中通过好玩的蚂蚁找食物的好玩情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。 【活动目标】 1.通过小

11、蚂蚁找食物的情景，引导幼儿把握手脚着地钻爬的动作要领。（重点） 2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。（难点） 3.体验竞赛嬉戏的乐趣。 【活动预备】 1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 2.预备活动及放松活动的音乐。 【活动过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 提问引发幼儿思索：蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？ 小结：蚂蚁喜爱储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不简单走，会遇到许多障碍。我们在动身前肯定要做好预备。 二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。 幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕获足

12、等。引导幼儿用自己观看到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。 三、教师讲解嬉戏规章，幼儿进展嬉戏。 1.教师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展嬉戏。 教师通过故事情景，引导幼儿熟识嬉戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。 2.按挨次依次演示嬉戏动作要领。 （1）重点练习身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。 （2）教师边示范边小结侧面钻的动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸 腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳。 （3）鼓舞幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、精确，进一步把握动作要领。 3.提出

13、嬉戏规章：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进展嬉戏。 小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独 木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮忙身体找平衡。尝试过“矮山洞”，稳固练习侧面钻。 4.第一遍嬉戏完毕后，教师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别力量强的幼儿示范侧面钻的”动作，其他幼儿观看。 四、进展小组竞赛嬉戏，小结并再次进展嬉戏。 1.小组进展竞赛嬉戏。鼓舞获得的第一名的蚂蚁队伍。 2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了很多的食物，可还不够。需要小蚂蚁们连续努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小朋友找的多。 3.男女分组进

14、展竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛嬉戏的乐趣。 五、放松完毕活动。 中班户外体育活动教案 篇7 教材分析： 中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能进展的重要阶段。中班体育活动应以进展幼儿运动技能、培育动作协调性与敏捷性为主要目标。本次活动指导幼儿练习依据同伴声音信号的提示区分方向走，提高反响力量和平衡力量。活动中设计3个层次的嬉戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿区分方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的嬉戏活动，难度依次加大，增加嬉戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、敏捷性的进展。 活动目标：

15、1、闭上眼睛能依据同伴声音信号的提示区分方向走，有肯定的反响力量和平衡力量。 2、感受与同伴相互支持、合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展现板上的小动物（可任意更换）。 2、场地设置：在场地中心摆放障碍物。 3、欢快的音乐。 活动建议： 一、带着幼儿玩“小动物走一走”嬉戏，进展热身活动。 引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等仿照动作，活动全身关节。 二、组织幼儿玩“听声音找朋友”嬉戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨別方向走。 1、教师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨別方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。 2、加大难度，要求幼儿练习

16、用踮脚走、脚跟走等不间的方法走。 3、引导幼儿两人一组玩嬉戏，相隔肯定距离站立，一个幼儿扮演“小猫”，说：“喵喵，我在这里。我是小猫。”另一个幼儿闭眼睛站在场地上，听到声音后，向发出声音的幼儿走去。提示幼儿留意安全，遵守规章，不偷看。 三、组织幼儿玩嬉戏“摸一摸”，引导幼儿闭眼睛、听声音、跨越障碍走，进一步进展平衡力量。 1、一个幼儿睁着眼睛，一个幼儿闭着眼睛，睁着眼睛的幼儿向后退着走，拉着闭着眼睛的幼儿的手，帮忙他（她）向前走，走到展现板前触摸贴在上面的“小动物”。 2、提高嬉戏难度，发岀指令的幼儿只能用语言提示同伴向前走，或者设置雪碧瓶、易拉罐等障碍物，由幼儿用语言提示同伴绕过障碍物走到目

17、的地。 四、带着幼儿玩嬉戏“动物学样”，进展放松活动。 教师或幼儿扮演不同的小动物相互学样，随音乐放松身体各部位。 中班户外体育活动教案 篇8 活动目标： 1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情积极开心。 2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反响的灵敏性。 3、幼儿能按嬉戏规章进展嬉戏。 活动预备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿争论提出意见。 2、设置情境，观看争论熊的习性。 （1）请另一位教师扮成熊，听到主班教师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚刚的方法试试看，看它会不会吃

18、你！”就消失。 幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”教师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 （1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？” （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、其次次嬉戏。 教师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就

19、不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊消失，教师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。 5、商定嬉戏玩法和规章。 和幼儿一起争论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候嬉戏完毕？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的争论结果。 6、幼儿扮熊进展嬉戏。 （1）请一位幼儿扮熊进展嬉戏。 （2）请若干幼儿扮熊进展嬉戏。 7、教师小结，评价，表扬按规章进展嬉戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 中班户外体育活动教案 篇9 活动目标： 1、学会放风筝的根本方法，乐于探究解决问题的方法。 2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。 活动预备： 教

20、师确定放飞的地点，时间、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等 活动过程： 1、确定地点要开阔和安全。 2、与幼儿争论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。 3、每小组幼儿相互协作放飞风筝、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家争论风筝不能起飞的缘由（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。 4、鼓舞幼儿探究解决的方法，并对风筝进展改良。 5、教师对活动进展总结，并夸奖幼儿的表现。 活动评析： 幼儿们争先恐后的去抓风筝线，放风筝的热忱很高。 中班户外体育活动教案 篇10 活动目标： 练习四散跑，及敏捷的躲闪渔网的力量。 活动预备： 带长杆的渔网一个，画好肯定的范围作为渔

21、塘。学习儿歌：小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。 活动过程： 1、开头幼儿边说儿歌边做仿照动作，当说到最终一句“快快游的时候，教师手持渔网开头捕鱼。渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的幼儿离开嬉戏场地，在场地的边上等待下一次嬉戏重新开头。 2、嬉戏反复进展，同时提示幼儿遵守嬉戏规章： （1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。 （2）当说到最终一句“快快游的时候，才能跑。 （3）跑是留意安全。 2、连续嬉戏，教师依据幼儿把握嬉戏的状况，适当增加渔网的个数。 中班户外体育活动教案 篇11 活动目标： 1了解不同种类的服装及制作材料。 2感受服装款式美与颜色美。 3尝试开

22、展调查活动。 活动预备： 1事先与商场联系，取得商场工作人员的协作。 2预备幼儿使用的调查表、笔等。 活动过程： 1教师告知幼儿活动的内容及活动时请留意的的规章。 组织幼儿争论： （1）如何进展调查及要带哪些东西。 （2）在参观服装场时应留意哪些事项。 2幼儿前往商场进展调查活动。 （1）引导幼儿观看服装的种类、颜色及材料 （2）鼓舞幼儿大胆与工作人员沟通，并依据调查表的要求进展记录。 3回园后引导幼儿沟通自己熟悉的服装。 4请幼儿在展现区展现自己的调查表，并主动向同伴介绍自己的调查结果。 活动延长： 请家长利用双休日与幼儿争论有关服装的话题。 中班户外体育活动教案 篇12 活动目标： 1、熟

23、悉冬天常见的花和树。 2、增进对植物的宠爱之情。 3、运用美工方式表现冬天的花和树。 活动预备： 1、收集各种冬天开花的植物。 2、预备各种美工材料和工具。 活动过程： 1、组织幼儿到幼儿园操场上观看各种植物，教师提出观看的要求。 2、教师引导幼儿查找不怕冷的植物，采集不怕冷的植物的树叶，并猜想植物不怕冷的缘由。 3、此导幼儿欣赏班级里收集到的各种冬天开花的植物，启发幼儿仔细观看，与同伴说一说各种花的名称、颜色及外形。 4、启发幼儿利用纸箱，卡纸，蜡光纸等美工材料，运用绘画、剪贴、染纸等多种方式制作梅花、水仙花、松树等。 5、引导幼儿将自己制作的各种冬天的花卉、树木布置成“冬季植物展览会”，启

24、发幼儿相互欣赏，看一看谁制作的花、树最像、最美。 中班户外体育活动教案 篇13 活动目标： 练习四散跑，熬炼灵敏、躲闪的力量 训练幼儿的绘画力量。 幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量 活动预备： 在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿嬉戏。 活动过程： 1.预备活动：动一动我是小兔，跳一跳；我是小鸟，飞一飞；我是汽车，快快跑； 2.介绍嬉戏规章： 幼儿四散站在场地上，嬉戏开头大家四散跑开，边跑边说跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。说完，教师任意叫一名幼儿你来追。被叫的幼儿立刻去追拍在场的幼儿，拍到2-3个幼儿后，嬉戏可重新开头。逐一被拍到的幼儿要站到场外，临时停顿嬉戏。 3.幼

25、儿嬉戏：边说儿歌边嬉戏跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。 4.放松运动：身体骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做嬉戏。 中班户外体育活动教案 篇14 一、活动目标： 1培育反响力和团结力。 2养成乐于助人的好习惯。 二、活动预备： 呼啦圈，小篮子，椅子，帽子 三、活动玩法： 将幼儿分成四组进展嬉戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿连续。 规章： 1.嬉戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。 2.在接力赛时前面的队员必需和后面的队员击掌才能连续。 中班户外体育活动教案 篇15 一、活动目

26、标： 培育动作灵敏性。 二、活动预备： 儿歌爆米花 三、活动玩法： 若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。嬉戏开头，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”马上蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”翻开了。当念到“抓”时，“米粒”抓紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，嬉戏重新开头。 规章： 1.只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。 2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。 中班户外体育活动教案 篇16 活动目标 1.通过玩贴人嬉戏，培育幼

27、儿快跑、躲闪的力量。 2.提高幼儿思维的灵敏性。 3.提高幼儿两合作进展嬉戏的力量。 活动预备 音乐：月光 活动过程 1.开头局部。 练习走圆，为嬉戏做铺垫。 大圆走成四队开花走双圈走。 2、根本局部。 （1）幼儿站成一个大圆，教师交待嬉戏名称与玩贴人嬉戏的方法、规章。 教师：“今日教师教小朋友玩一个嬉戏，名字叫贴人。 我请两位小朋友，一位跑，一位追， 被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住（贴人）这时后面一个小朋友赶快跑。 以免被追的小朋友捉住。 留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。” （2）幼儿嬉戏。 教师留意观看，假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。 被追到者不

28、再当追捉者，以免太累。 （3）“结冰”嬉戏： 幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。 3、完毕局部。 做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。 中班户外体育活动教案 篇17 活动目标： 1、学会听信号做动作，练习变速跑。 2、体验嬉戏带来的欢乐。 活动重点、难点： 学会听信号变速跑。 活动预备： 1.歌曲树叶。 2.活动场地：中院 活动过程： 一、开头局部热身运动。 律动秋叶儿 二、根本局部： 1、播放歌曲，引导幼儿围绕树叶谈话。 这些树叶是什么季节的？ 它们的怎样飘落下来的？ 你们想变成树叶吗？” 2、告知幼儿嬉戏名称，讲解嬉戏规章。 （1）嬉戏名称：树叶飘飘

29、（2）嬉戏规章：小朋友扮作树叶，教师扮作秋风。当教师说刮大风了，小朋友们就要快速跑，树叶快速飘落。当教师说刮小风了，小朋友们就要渐渐走，树叶渐渐飘。当教师说风停了，说到数字几，几个小朋友抱在一起。” 3、请一局部幼儿来示范嬉戏。教师对他们的嬉戏进展评价。对幼儿下次嬉戏提出要求。 4、全体幼儿玩嬉戏树叶飘飘，提示幼儿留意安全。 三、完毕局部： 放松活动棉花糖，让幼儿放松身体。 中班户外体育活动教案 篇18 活动预备： 手脚协调脚踏车、滑板车。 目标： 1.熟识各类车的的根本玩法。 2.培育孩子的手脚协调力量，掌握和敏捷力量。 3.增进孩子的动作协调与进展，加强平衡感的熬炼。 4.让腿部肌肉更加牢

30、固有力。 5.促进全身血液循环，增加体质，提高幼儿免疫力。 第一阶段： 幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的熟识，逐步熬炼幼儿的掌握和敏捷力量。 听指令做动作： 幼儿能够通过指令进展简洁的骑车动作，如：向前进、后退、快、慢等的训练 看谁骑得快： 分成两组，每次两名幼儿竞赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。 分组竞赛形式 嬉戏以接力形式进展，幼儿分成两组，每次两名幼儿竞赛，嬉戏开头，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小朋友，哪一组小朋友先全部骑完者获胜。 其次阶段：玩滑板车（学习滑板车的根本操作方法） 第三阶段：设障碍物，增加滑板

31、车玩法的难度。 中班户外体育活动教案 篇19 活动目标 1、会运用轮胎练习跑、跳等根本动作，熬炼身体的力气和耐力。 2、探究轮胎的多种玩法，提高身体动作的协调性。 3、体验与同伴合作玩的乐趣。 活动预备 轮胎若干，小旗子4面。 活动建议 1、引导幼儿用轮胎玩“开汽车”的嬉戏，进展热身活动。 2、引导幼儿自由探究轮胎的玩法。 （1）请幼儿自由探究玩轮胎的方法。 （2）个别幼儿介绍自己的玩法，幼儿间相互学习。 （3）引导幼儿合作玩轮胎，体验与小伙伴合作玩轮胎的乐趣。 3、嬉戏“好玩的轮胎”，练习跑、跳等根本 （1）教师和幼儿一起争论“好玩的轮胎”的游动作、玩法和规章。 （2）引导幼儿分为四队，每队在离起跑线5米左右，放上3个轮胎，连续摆成一行，再相隔3米。左右插一面红旗。嬉戏开头，幼儿先跑到轮胎前，在轮胎圈中连续跳，再跑到插小旗处绕回跑向起点，拍另一名幼儿的手。 （3）教师依据跑、跳的动作水平和遵守规章状况进展小结。 4、用轮胎玩“划小船”嬉戏，进展放松活动 （1）启发幼儿想一想，轮胎还可以当成什么？ （2）引导幼儿随音乐，坐在轮胎上做划小船状，进展放松活动。附场地布置