中班科学《各种各样的桥》教案(附反思).docx

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1、 中班科学各种各样的桥教案(附反思) 【活动目标】 1、通过尝试操作，让幼儿初步了解桥面的外形、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响，并做简洁的记录。 2、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备： 1、每个幼儿四种桥面：单层纸制的平面桥面；双层纸制的平面桥面；单层纸弯成的单孔拱形桥面；单层纸折成制的梯形桥面。 2、乐高积木人手一份 3、记录表格人手一份 活动重难点： 初步了解桥面的外形、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响。 活动过程： 一次尝试 桥面与

2、承重 1、出示四种不同桥面的桥，幼儿观看它们的异同。 2、设疑：在这四种桥上放乐高积木，那种桥上能放得最多。 幼儿猜测并说理由 3、介绍记录表及记录方法。 4、幼儿操作尝试并记录。 5、争论：哪种桥上放的积木最多？哪种桥上放的积木最少？为什么同样大小的桥面，不能放一样多的积木？ 6、小结提升：不同外形的桥面，承受重量的本领是不一样的。 二次尝试 桥墩与承重 1、幼儿观看两座桥墩距离不同、桥面一样的桥。 2、设疑：这两座桥上放积木，能放得一样多吗？ 3、幼儿提出各自假设。 4、幼儿操作尝试并记录。 5、争论：为什么这两座桥不能放同样多的乐高积木？ 6、小结提升：桥墩距离大，承受重量的本领小；桥墩距离大小，承受重量的本领大。 活动延长： 鼓舞再探究 1、设疑：在同一座桥上放积木，集中放可以放得多，还是分开放可以放得多，请你们在区角活动时去试一试。 活动反思： 本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。表达与操作让幼儿乐观主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及猛烈的探究欲望。制造创方法，体验制造带来的欢快。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活泼，培育良好的学习兴趣和创品质。