中班班级教学工作总结(6篇).docx

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1、 中班班级教学工作总结(6篇) 时间像一只无形的手，在它轻轻一弹指件，一个学期匆忙而过。回忆这半年来的点点滴滴，有心酸有欢乐，也有辛苦。在院领导的关怀和同时的”帮忙下，无论思想政治还是业务技能，都取得了一些成绩。为了以后更好的开展工作，现将一个学期来的思想、工作、学习等做一下总结。 一、思想方面 作为一名青年教师，我始终坚持学习幼儿教育理论，全面了解幼教新动态，以不断提高自己，充实自己。在工作中我时刻严格要求自己，不迟到不早退。 二、教育教学工作 在工作上，我仔细负责，专研教材，全面细致地了解每一个孩子的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。在日常教学活动中，我充分发挥幼儿为主体的原则，

2、让孩子们在活动中动起来，活起来，从而到达让幼儿自主探究发觉的”效果。 在教学中，敬重幼儿，公平对待，用一双擅长发觉的眼睛，思想汇报专题从每一位孩子身上吸取闪光点，让他们更自信更独立 三、家园共育 教育不单单是学校教育，家长的支持和帮忙也必不行少。因此，我经常利用家园互动、家长会、短信电话等准时向家长反应孩子在园的状况，宣传科学。家园沟通，共同为孩子的成长努力。 四、反思和总结 回忆一学期的工作，虽然没有傲人的成绩，但孩子们的点滴进步使我倍感劝慰，也给了我干劲和士气。虽然工作中还存在一些缺乏，比方在活动中对孩子的急躁倾听还不够。在以后的工作中，我将熟悉缺乏，保持和发扬有点，迎接新学期的挑战！ 中

3、班班级教学工作总结2 这一学期可以用劳碌而充实来形容，第一次上高三，同时还跨学年，备课做题做导学案做课件，真是快速成长的一个学期。收获许多，从教学方面来说成熟了许多，从专业水平来说有了很大的进步。 下面详细做一下总结： 第一次教高三没有阅历，在闫姐的带着和帮忙下，我积存了许多学问和阅历，对于学问体系和重难点的把握也有了一点的提升。做了许多卷子，熟能生巧，做题多了速度自然上来了，比刚来的时候更有信念了，所以我认为上过高三是业务水平提高的必经通路，我也很感谢学校对我的栽培和信任。 再说说高一的工作，开学的.时候我带四个班，第一次教励志班，最终感觉到当教师的成就感，看着他们一个个仔细的表情，就算今日

4、有五节课，我也不觉得累。分完班我教一个重点班和一个一般班，一般班纪律很好，但是学习的人少。开头我实行让他们抄笔记，课堂提问的方式，化学学问记忆的多。后来发觉，都记笔记但是回去都不看，等于白记。我思索调动他们学习的积极性更重要，我又实行了上课抢答积分制，在实施的过程中，孩子们的学习热忱的确有所提高，但是也有一些浑水摸鱼的，课堂纪律不好掌握。争论效果不好，我又想了一招，我先讲随时提问我讲过的学问点和习题，这样可以当堂检查学生的听课状况，虽然讲的少，但是效果还是不错的。 考试成绩已经出来了，昨天上课我鼓舞了大家，下学期咱们大家一起努力，孩子们信念十足。重点班是让我最头疼的，班级人太多，不学习的也多，

5、我是找一个又一个的谈，效果都不好，考试前的复习状况也不抱负，我很是上火。纪律不能保证，学习就没法保证，下学期，我要好好讨论每一位学生，不能让他们这么就落伍。 中班班级教学工作总结3 班况分析 我们中（2）班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，进展水平也不同。他们是由原中（3）中（4）班各一半幼儿组成。虽然他们都有着相像的肌体进展水平，但是在自我效劳力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮忙个别幼儿尽

6、快适应新的学习生活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识，提高自我效劳力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进展分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进展施教，以促进幼儿身心和谐安康地进展。 一、教育进展目标（课程目标） 学前教育阶段是人的一生进展的奠基阶段，为了使孩子从小得到全面素养启蒙教育，必需摒弃“学问教育”的价值取向和短视行为，确定培育“完整儿童”的概念，特殊要注意儿童生存力量和乐于学习，奇怪探究，自主、自信、制造性，责任感等影响人终身进展的教育目标的价值。因此

7、，依据纲要精神，在安康教育领域，我们特殊注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育儿童安康生活的态度和习惯； 在社会教育领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，进展儿童的交往、合作力量；在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的力量；在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和力量；在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，制造的品质。并以这样的教育价值取向指导中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。 二、本学期教学目标和教学内容 （一）安康领域 1、学习掌握、调整自己的心情。 2、独立进餐、盥洗，穿脱衣裤、鞋，学习整理床

8、铺，治理自己的物品。 3、知道必要的卫生保健学问，熟悉身体的主要器官及根本功能，学习对自己的身体进展适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。 4、了解不要的安全常识，对 生疏人和危急事物有警觉。 5、积极参与体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 （二）语言领域 1、学习留意倾听、理解日常用语。 2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 3、学习观赏文学作品，愿意表达自己的感受。能口齿清晰地朗读儿歌和学习复述故事。 4、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听播送，并愿意将熟识的内容与同伴进展沟通。 （三）社会领域 1、

9、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的”社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反响。 4、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。 6、愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 7、了解家乡闻名的设施，景观，宠爱参加民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 （四）科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、喜爱用多种感官探究四周环境。宠爱提问。情愿收

10、集感兴趣的信息。 3、常识用适当的方式表达自己的探究过程。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 5、关怀四周环境，爱惜动物、植物，萌发初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱、观赏美工作品 及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习表现物体的根本局部和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。常识使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉

11、戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 4、学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。 三、本学期主题活动内容。 （1）漂亮的春天 ; （2）动物的隐秘 （3）纽扣王国 （4）冰淇淋太阳 四、教育教学措施。 （一）家长工作 1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如：幼儿进展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。 2、推选家长委员会委员。参加幼儿园的治理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监视保证作用。 3、进行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有时机观看自己孩子在集

12、体生活中的表现，知道幼儿的需要，发觉孩子的缺乏，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的沟通。 4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周详细的教育目标，指出请家长协作教育的内容，并请家长协调预备与教育活动有关的资料和活动。 5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法，特殊是对有进步的孩子要当天准时赐予沟通表扬。 （二）环境设置 创立与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件，促进 幼儿全面、安康、和谐的进展的重要保证。 1、围绕主题目标创设环境，并随

13、着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心进展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。 2、要留意观看了解不同孩子所处的不同进展水平和不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的时机，主动地参加环境创设。 3、创设有用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设相宜环境，提高环境利用率与使用价值。 （三）教师之间的协作 1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，相互商讨教育教学中的手段。 2、观看每一位幼儿的进展状况，准时发觉问题，准时做好妥当处理。 3、在常规培育中，保持教育全都性，坚持正面教育。 4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展现

14、幼儿园。 5、做好家长工作，保持亲密的联系，教育好孩子，家长满足为重。 6、工作中争论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺当开展。 中班班级教学工作总结4 班级根本状况：本班共有54名学生，其中男生29名，女生25名，寄读学生三名，男生两名，女生一名。入学初，学校组织的分班考试成绩很不抱负，其中后进生10名。许多学生偏科现象很严峻。 本期班主任工作在紧急劳碌的气氛里接近尾声了，回忆一期来所走过的历程，既苦，又累，彷徨过，思索过，但更多的是收获了不少。本期工作主要注意了以下几方面： 组建德学兼备的班干部队伍新生入学第一课，我先让同学们分别作了自我介绍，相互熟悉一下，使他们感受到自己虽然进入了

15、一个新的班集体，但彼此应当像在自己的家里一样，在今后的学习生活中，班级就是我们的家。接下来依据入学成绩、在小学曾担当过班干部工作经受的学生临时担当本班的班干部，待第一次月考完毕后，再依据一月来的班务工作力量、实绩，加上成绩优秀、表现很不错的人员定为正式的班干部成员。 日常行为标准教育的常态太化行为习惯的养成教育始终贯穿着我的班务工作始末，好的行为习惯养成，可以影响学生终身。为此，我首先用“习惯转变命运，细节铸就终身”一句话作为本班的班训，并作为班歌每天唱。把这句话打印成标语张贴在黑板的正上方，让学生当成座右铭，好“每日三省吾身”。俗话说“学高为师，身正为范”，我每天早上七点准时到校并进入教室，

16、指导学生以正确的方法和最快的速度做好清洁卫生，然后进展仔细的早读，目的是让学生养成早到校，抓紧一日之晨的美妙时间仔细读书的好习惯。其次，教育学生将教室内外清洁清扫要干洁净净，养成保洁的好习惯。每天做到教室内外无纸屑，教室内任何时候，任何角落无垃圾，发觉一处自觉清理一处。门窗无尘埃，每天早上和午饭后将门窗擦拭洁净，每周三下午放学之后，分组轮番将教室内电扇、日光灯，门窗、天花板、墙壁做一次彻底的大扫除，让学生懂得一个好的环境，可以有一个好心情，从而能舒心学习的道理。再次，“两操”、“两歌”必需每天坚持，我也会每天到位催促，告知学生“两操”、“两歌”的重要性，让他们能自觉主动做好这两件事情。另外，教

17、育学生养成良好的学习习惯相当重要，诸如各门学科的特点、方法等内容随时贯穿在班会中。利用每天的书法特色课时间，教学生正确的写字坐姿、方法。每天的各科作业，我会利用课间休息时间抽查，发觉书写不标准的作业，当面指出缺乏，对于屡次提示不订正做法的同学，责令该生所在组的组长催促该生的每一次作业书写状况。最终，安全问题每天讲，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用课余时间排解安全隐患，教育学生留意交通安全，留意食品安全，每周五下午提示住读生回家不能搭乘“三无”车辆。周五下午放学后，要求班干部到校门外暗地观看本班同学有无与社会闲杂人员鬼混，并惹是生非，一旦发觉，马上报告给我，以便我准时处理，严防事态扩大化。

18、尤其留心学生课间可能发生的安全隐患，发觉苗头，准时制止。 强化班干部团队治理班务工作仅靠班主任的努力是不够的。充分发挥班干部的职能作用至关重要。我要求班干部在思想上要引起高度重视，在工作中要细心。班干部群体不光要留意日常班务工作的详细化，细节化，分工合作化，还要在关键时候表达班干部的风范。比方，班级同学间发生小摩擦，班干部能把事态缩小；班干部在每周三下午第三节的团队活动中有序组织活动；班干部在非统考学科课堂中带头遵守纪律；班干部发动全班同学仔细办好每月一次的墙报；班干部在学校组织的大型活动中发挥超能水平；班干部发挥好任课教师和同学的纽带作用；班干部是班主任的“贴心小棉袄”，时时关注班级中待办事

19、项。我还要求班长必需在每一周抽出时间召开一次班干部会议，准时收集同学们一周表现状况，做好会议记录，以便在择日的全班小结会上有针对性指出班中存在的缺乏。每月要完毕时，我再召开一次班干部会议，总结当月班务工作状况，并做好记录，针对实际状况调整班主任工作步伐，以便更有效地治理班级。 切实做好家校联络、加强科任教师间的联系凡班中某方面有突出表现或明显进步的学生，我都要主动和家长取得联系，盼望家长多赐予孩子鼓舞，如果有学生在表现上或者成绩上有明显缺乏，我主动约家长到学校来或电话告知家长，盼望能得到家长的帮忙与支持。在家长会上，让全部家长明白学校的治理模式，教师的工作状况，作息时间，尤其盼望家长能积极关注

20、自己孩子的每一时刻的成长，我与家长共同探讨孩子的教育问题，力争让每一名学生都能安康成长。放假时间，家长打电话告知孩子的不良表现，我总是积极协作家长教育学生。总之，让班中的每一位学生都能在教师和家长的视线内健壮成长。为了能让学生得到全方位的进展，我主动与任课教师联系，每月召开一次任课教师联席会，了解学生的思想动态、学习动态，然后利用班会课、语文课、课间活动时间，有针对性地教育学生。凡任课教师向我反映学生有不良倾向，听讲不仔细，作业有问题，我都会在第一时间帮忙那些学生，并要求各小组组长直接催促。对各科作业状况，要求组长每月都有记载，月底汇总，将状况交给相关学科教师。对每一次的各科月考成绩，会同相关

21、教师仔细做好分析，以便教师们针对性的.教学。 班主任工作是零碎的，是繁杂的，更是辛苦的。但是，经过本人一学期的辛勤耕耘，我做到了每天早到校，晚回家，绝大多数时间都与学生在一起学习，一起活动，一起谈笑，把浩大琐碎的班务工作分解成每一细部，注意行为标准的养成教育，充分发挥每一位班干部的才能，亲密家长的关系，充当好学校各级部门以及任课教师的“传话筒”、“践行者”。仔细组织好班级、学校的每一次活动。本期，我打造出了一个有剧烈集体荣誉感的、学习气氛较浓的、青春活泼的班级。本期学校组织的运动会，我班荣获七年级第一名，元旦“班歌大赛”暨“诗歌朗读”大赛，我班荣获全校七八年级八个班里的第一名。同学们的成绩也在

22、不断提升。这些成绩将会成为来期班务工作的动力。我将连续发扬班级优势，克制工作中的诸多困难，力争将本班建立成为全校的优秀班级。 中班班级教学工作总结5 中班第一学期工作马上完毕，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，回想这半年来我们和这些孩子一起走过的日子，感受颇多。刚接这个班时就听说这个班的孩子特殊淘气，等我们到了班里也感受到了他们的“热忱”，大局部小朋友都在围着教室乱跑，只有两三个孩子做在凳子上玩拍手嬉戏，常规特殊差，半年来我跟着班主任郭教师仔细学习，对他们严加要求、细心仔细对待每一个孩子，孩子们体会到我们专心良苦，最终被我们“感动”，每个孩子都在争先恐后的向前赶，在不断的进步。为了更好的完

23、成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下： 保育方面： 两位教师默契协作做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并准时记录。本学期我们在注意培育幼儿的生活自理力量的同时还特殊留意在一日生活中渗透安全自我爱护教育。 教育方面： 在教学活动中：教师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学规划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的.教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进展。 安康： 针对中班幼儿的年龄特点，开展一些丰富好玩的体育嬉戏。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公正竞争的

24、规章意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进展安康教育，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。 语言： 本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，愿意看图书并边看边讲。但到现在我们的孩子还是能大胆发言，所以增加幼儿的口语表达力量是我们下学期努力的方向。 社会： 这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的根本社会行为规章，愿意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。 以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，加强常规和一些薄弱环节的训练，争取更大的进步。 中班班级教学工作总结6 从接高三教学的第一天起，自己就明白要担当

25、的责任，于是给自己制定规划、暗下决心，肯定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末，回忆自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。 一、深入讨论说明，学习先进的阅历，将理论与阅历作为教学工作的指导。 新课程标准不仅强调根底学问，更注意学生力量的培育，特殊是学生的实践活动力量。作为标准和方向的考试说明，每年都会依据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到肯定得指向作用，从而要求各学科针对说明进展细致讨论。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进展解读，并分析比拟与去年的差异，特殊是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。 二、细化教学环节，优

26、化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部。 1.用好教材，注意双基。学生总是埋怨语文课本对考试来说没用，这种想法是特别不对的。教材是一个载体，它包含了高考说明中的全部根底考点，娴熟把握教材就 能把握根底学问和根本力量;教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够到达举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。 2.激发兴趣，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。 因此我依据

27、每一节课的学问点做好预备。注意学问点与高考说明的联系，让学生熟悉到它的重要;注意学问点之间的关联和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。通过这些，让学生明白学问不是外表上的，也不是僵化的，要在使用中把握学问，在理解中拓展学问。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟，就使学生得到的不仅是学问，还有使用学问的力量;不仅是课堂上的，还有生活中的 3.突破重点，注意实效，抓好常规，注意平常积存。 高三的教学工作绝不是高一高二的简洁重复，特殊是教材的复习，要在原有的根底上引导学生有所突破，紧扣大纲要求，对不同类型的学问点进展梳理和归纳。如文言文教学，不仅是把握根底词语、用法和现象，要在此根底上

28、进展有规律的归纳总结，从而形成一个有效的学问系统，这样才能弥补原有的学问缺陷，把握复习的重难点，从而有效的到达复习的目的。 对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文学问点多，分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们留意多积存，做好根底学问和错题的分类整理，为高考的最终冲刺夯实根底。在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学生注意根底学问的把握和力量的培育起到警示作用，又能够将理论与实际相结合。 4.习题，优化训练，上好讲评课。 高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学生把握的学问运用到实际做题中去，就要试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题

29、，同时试题要严密结合考试说明。 在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考察意图。这样也能增加学生对考试的熟悉。 同时，还要讲究解题策略和方法，引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学生的阶梯力量，最大限度的避开失分。对于错误肯定要分析缘由，做到借鉴和学习。也可以依据详细的提示适当拓展，将那些同类但不同问法的试题集中归纳。 5.做好学情分析，对症下药。工作总结 通过定时练习来检查我们在教与学上的缺乏和暴露出来的问题，对于这些，准时通过学情分析找准详细环节，然后有针对性的去解决问题，从而到达稳步提高的目的。同时，更

30、多的是要在课堂上关注学生的反响以及课后学生的”作业上发觉问题。这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺当进展。 三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。 首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的“教学相长”就说明白这一点，教师的“教”影响到学生的“学”，同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的“教”，而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学生的角度换位思索，多从自身反思，多与学生沟通，以此来促进自己的教学。 其次，同事之间相互沟通、沟通可以补自己所短;多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学阅历。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师供应更大的便利，实行很多措施和供应许多的教师成长和专业的进展制造了条件。这些都是我们整个教学工作顺当完成的保障。 固然由于自己的年青，阅历缺乏，也在教学中存在很多的问题。如课堂上会由于时间的缺乏和学生反响慢而以自己的讲解代替学生的思索，给学生自主活动的时机少等，我将积极发觉并改正缺点。 经过一学期的踏实努力，取得了肯定得成绩，虽然成绩不是自己满足的，但自己对这学期努力的过程是无怨无悔。感谢领导的信任和老教师的的支持和帮忙以及学生赐予自己的理解和协作，在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。