中班数学复习6以内的数数教案.docx

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1、 中班数学复习6以内的数数教案 活动目标： 1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步把握6以内的数数及熟悉数字。 2、培育幼儿学数的兴趣，进展思维力。 3、培育幼儿对数字的熟悉力量。 4、提高数数的兴趣和积极思维的力量。 5、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动预备： 1、房子6幢。 2、动物照片拼图每组一盒 3、1-6的数卡人手一份， 活动过程： 一、找房子 1、师：花园里，有很多美丽的房子，我带你们去看一看。（出示教具）数一下，这里共有几幢房子？（6幢，幼儿口手全都点数） 2、师：这些房子都是小动物住的，它们告知我，每幢房子的门里面都有一个数字，让我们来猜一猜，是什么数？ a

2、、红房子里是个比2大1的数，那是几？（3）猜出后请幼儿找出数字，放在板上，验证。 b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数，那是几？（1）方法同上 c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数，它是几？（5） d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几？（6）方法同上 e、1到6这些数里面，还有哪两个数没有猜过？（4和2）紫色房子里的数比黄房子大，想一想，它该是数字几？（4） f、剩下黄房子里的数又是几啊？（2） 二、拼房子 1、师：这些房子里住着哪些小动物？只要找到它们的照片我们就能知道了。 2、教师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的”

3、卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，肯定要记住先拿数字的卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。 3、幼儿操作。要求拼出动物照片后，立刻用手遮起来，不要让教师观察，等会教师来猜。 三、猜动物（二进制） 师：我这里有三张小动物的照片，等会儿你们看看这些照片，有你的小动物就讲有，没有的讲没有，让我来猜猜看，你拼的是什么小动物照片，它是住在几号房子里的？（嬉戏反复进展4-6次） 四、送小动物回家 师：我们嬉戏做好了，现在该把这些照片送到它们家里了。 1、让幼儿分别将照片按后面是数字几送到几号房子。 2、请幼儿说说几号房子是什么颜色的，里面住着什么小动物。 活动反思：

4、每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以嬉戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解局部重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特殊在操作探究与嬉戏中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够到达这种程度，我已经很快乐了。对他们的表现赐予确定，孩子们也笑得更加绚烂。 中班数学复习6以内的数数教案2 活动目标： 1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步把握6以内的数数及熟悉数字。 2、培育幼儿学数的兴趣，进展思维力。 3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 4、提高数数的兴趣和积极思维的力量。 活动预备： 1、房子6幢。 2、动物照片拼图

5、每组一盒 3、16的数卡人手一份。 活动过程： 一、找房子 1、师：花园里，有很多美丽的房子，我带你们去看一看。(出示教具)数一下，这里共有几幢房子?(6幢，幼儿口手全都点数) 2、师：这些房子都是小动物住的，它们告知我，每幢房子的门里面都有一个数字，让我们来猜一猜，是什么数? a、红房子里是个比2大1的数，那是几?(3)猜出后请幼儿找出数字，放在板上，验证。 b、绿房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一个数，那是几?(1)方法同上 c、咖啡色房子里是排在4后面的一个数，它是几?(5) d、蓝房子里的数是1、2、3、4、5、6里面最大的一个数，那是几?(6)方法同上 e、1到6这些数里面，

6、还有哪两个数没有猜过?(4和2)紫色房子里的数比黄房子大，想一想，它该是数字几?(4) f、剩下黄房子里的数又是几啊?(2) 二、拼房子 1、师：这些房子里住着哪些小动物?只要找到它们的照片我们就能知道了。 2、教师示范拼照片。如：这张卡片后面有个数字4，再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起，翻过来，就是一张小动物的照片。那你们等会找的时候，肯定要记住先拿数字的卡片，再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。 3、幼儿操作。要求拼出动物照片后，立刻用手遮起来，不要让教师观察，等会教师来猜。 三、猜动物(二进制)师：我这里有三张小动物的照片，等会儿你们看看这些照片，有你的小动物就讲有，没有的讲没有，

7、让我来猜猜看，你拼的是什么小动物照片，它是住在几号房子里的?(嬉戏反复进展4-6次) 四、送小动物回家师：我们嬉戏做好了，现在该把这些照片送到它们家里了。 1、让幼儿分别将照片按后面是数字几送到几号房子。 2、请幼儿说说几号房子是什么颜色的，里面住着什么小动物。 教学反思： 本节课没有订正幼儿说的内容的对与错。嬉戏有点简单，幼儿的年龄太小，对于教师说的汉语有点难听的不太懂。教具不太吸引人。再上一次，我将预备一些更好的教具，更好玩的嬉戏。 中班数学复习6以内的数数教案3 活动目的： 1、复习6以内数数及认数，能手口全都点数，学习按数取物。 2、培育幼儿的观看力和思维力。 3、进展幼儿规律思维力量

8、。 4、培育幼儿对数字的熟悉力量。 活动重点： 能手口全都点数；知道数字代表的实际数量 活动难点： 会按数取物 活动预备： 教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只 学具： 印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果等图片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨头等图片 活动流程： 感知复习操作探究嬉戏稳固活动延长 活动过程： 一、复习感知 1 、出示小猪图片，这是谁呀?今日小猪特殊的快乐，你们知道为什么吗?由于今日是小猪的生日。妈妈给他预备了一只大蛋糕。出示蛋糕 2、小猪要过几岁生日了?6支蜡烛，过6岁生日 小动物们给小猪过生日了，送了很多礼物给小猪。 1) “喵喵”是谁来了?

9、小猫。小猫送给小猪的是什么礼物?有几个?可用数字几来表示? 小猫送小猪礼物的时候会说些什么话?祝你生日欢乐小猪说“：感谢”。 2) “汪汪汪”是小狗来了，小狗送了什么礼物呢?数量是多少?找相应数字。请幼儿扮演小狗，给小猪送生日礼物。 3、小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观看送了什么礼物?数量是多少? 二、操作探究 1、小动物给小猪送了很多礼物，我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里，篮子上有数字和点子，请小朋友依据数字和点子放进一样数量的礼物。 2、幼儿操作，教师指导。 3、提示幼儿认清数字和点子，能手口全都点数；力量弱的幼儿多赐予帮忙和指导。 4、请个别幼儿讲解操作状况给小猪送了什么礼物，送

10、了多少。 5、小猪请教师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。 三、嬉戏稳固 1、小猪他在想什么呢?让我来问问他，他想请小朋友帮忙他款待小动物。他为小动物预备了很多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢?每次只能拿一份食物，看看是什么，该送给谁吃。假如这个小动物口袋上的数字和食物数量一样，就放进大口袋中。 2、幼儿操作，教师指导 3、检查幼儿操作状况 四、活动延长 1、小猪感谢小朋友帮他款待了小动物，他也要送给小朋友每人一张印有美丽印章的小卡片，你们看看自己的卡片上有几个印章。 2、为小猪庆祝生日，唱生日歌。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏活动，到达了主题总目标预设的要求。 【中班数学复习6以内的数数教案】