学生调查报告(通用15篇).docx

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1、学生调查报告(通用15篇)同学调查报告1 调查人： xxx 调查时间： 20xx年xx月xx日 调查地点： xx市商品街四周 调查目的： 调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。 调查结果： 经过对商品街的调查统计，我们发觉社会上的错别字可以分为三类，第一类是有意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在骑中”等。其次类是为了省事而有意简写的错字，例如把“停车”写成“仃车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等。第三类则是不当心写错的.字，例如家具店门口的“家俱”;饭店菜单上

2、的“抄饭”与“合饭”;水果店里的“波萝”等。 调查结论： 因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应当拿字典查一查，也不能由于麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，假如人人都这样做，世界上就不会有错别字了。 同学调查报告2 一、调查缘由： 最近，同学么都用自己的零花钱到学校四周的小卖部购买垃圾食品。我准备去问一问同学们，他们的零花钱是怎么花的，于是我和小霏同学一起去进行调查。 二、调查： 我在小摊便边观看许多食品袋，有的过期，有的没有商标，还有的里面的调料有危害。但是，我挤进去看了看，数了数，发觉男孩子有十六个，女孩子八个，使我大吃一惊。

3、三、分析和结论： 针对这种现象，我和小霏同学进行争辩和分析，发觉那些食品都有确定的危害。 1、三无产品对人体有极大危害。 2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。 3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。 四、建议： 1、我们办了一个标牌，题目是：远离垃圾食品，从我做起。 2、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品。 通过这次活动，同学们最终熟识到三无产品的危害，去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。要记住，不要买三无产品，他们对我们有极大危害! 学校生四班级社会调查报告 近年来，随着我国经济的快速进展和人民生活水平的提高，汽车慢慢成为人们日常生活的交通的重要工具。汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给

4、我们带来了苦痛。道路交通事故已成为造成人们意外伤亡的主要缘由之一。因此，我们在城市街头做了一次关于交通平安的调查。 我们对一些路上的行人进行了调查。很多人对交通规章和一些交通学问并不生疏。但通过我们的明察暗访，发觉很多人都不遵守交通规章。不论是行人还是司机，都自由的在大路上穿行，对眼前的车辆或行人全是视而无睹。其实，这就是交通事故的来源。 其实学校生的.交通平安学问普及也特殊重要，由于现在社会进展的越来越快，机动车的数量也越来越多了。大部分的事故都是在不懂交通规章的学校生身上的。而且，通过我们的调查，在我们上饶县，学校生也有很多不遵守交通规章的现象。要让他们知道交通规章是必需遵守的，最好的方法

5、就是学校和家长一起对学校生进行交通平安教育，告知他们一些重要的交通规章和交通学问就可以了。 同学调查报告3 一、调查时间： xxxx年11月30-12月1日 二、调查对象：xxx附中初三班级20个班 三、调查人数：全班级1024人，参加817人 四、调查内容：对学校开设的11个科目的宠爱度 二、调查目的： 1、调查全班级每个同学最宠爱的科目 2、增加小组之间的合作意识 3、培育调查的力气 4、熟识到数学来源于生活 5、培育与人沟通的力气 三、调查预备： 1、计算器、笔记本、笔 2、普查、数据的收集和整理 四、调查要求： 选择最宠爱科目，最多选1项 五、调查过程： 到达指定班级后，与班主任或班长

6、协商调查事宜，同意后，进班与同学们共同完成调查。接受举手示意的方式，依次调查了语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、化学、音乐、美术、体育这些科目，由23名同学计算人数并作记录，完成后，对老师和同学们的协作表示感谢。 六、调查分析： 一、初三同学面对调查显得更加理性从同学选择宠爱的科目来看，大部分同学大都对这次调查特殊感爱好，并且协作较好，照实表达了自己的想法，体现了同学的内心感受和理性选择。 二、对于将要会考科目的宠爱度相对较高，对于非中考科目的.宠爱度相对较低从结果看，生物和历史的宠爱度分别为17%和17.5%，音乐和美术的宠爱度分别为2.5%和2.5% 三、老师是影响同学对学科宠爱度

7、的重要因素同一学科在不同班级的宠爱度有较大差异，最多为17人，最少为0人，说明老师是影响同学对学科宠爱度的重要缘由之一，同一老师所教的不同班级，如生物，宠爱度有较大差异，分别为17人和1人。 七、调查反思： 通过这次调查全班级每位同学最宠爱的科目，我们与人沟通的力气得到明显提高，学会了在生活中运用数学学问，同时也体会到了小组合作的重要性和必要性。但是，其中，也存在许多不足，有些同学并不情愿参加的调查，说明我们的思想工作做得不够好，从前的预备工作做得不充分。在今后的生活中，要多实践来熬炼自己，从而提高自己的综合力气。 同学调查报告4 当代高校生基本上是在80年以后诞生的，由于受到社会、学校、家庭

8、和自我等多方面的影响，部分高校生存在明显的人际交往困难，从而引发一系列的不良校内问题，间或也成为社会关注的焦点之一。本文就高校生的交往问题找出缘由及其解决方法。高校生交往问题缘由建议： 一、高校生交往障碍种种 高校生以专业分班级、以学科分院系，班级和院系是他们生活的团体，一个单纯的高中同学上高校后，若不当心被别人鄙视或被拒绝于团体活动之外，而他又不擅长交往，不在转变中得到提高的话，就有可能进入孤独、压抑的境界，从而可能困扰高校四年的生活，甚至影响将来的行为。高校生由于阅历较浅，一般都缺乏处理人与人关系的阅历。高校生的交际困难主要表现为他们一方面在本能状态驱动下渴望融入集体，另一方面他们又习惯于

9、后天养成的惟我的行为模式，有时他们适应不了，接受不了，理解不了同龄人之间那种公正的争吵、合理的冲撞和正常的磨合的自然法则，因此客观上群体包涵不了他们；主观上自己也容纳不下群体。主要症状： 自我封闭：生活在自己的世界，对外界的事物不适应或不感爱好，不愿与他人交往。 简洁冲动：对于身边发生的一点点小事常会以过激的行为去解决。 高校生在校期间人际关系处理得好坏直接影响他们的学习、生活和工作。融洽的人际关系可以使人身心快乐，从而促进学习，提高工作效率。但是，现在有相当数量的高校生处在冷漠、疏远的人际关系中，他们心情不快乐，有时还产生敌对、憎恶的态度，从而导致攻击性行为，有损身心健康。 二、高校生交往障

10、碍的缘由影响高校生交际问题的缘由很多 综合起来或许有以下几点： 1、社会人口政策进展及家庭生活的影响。 新人口政策下的家庭生活往往使孩子形成以自我为中心的行为模式，这些孩子聚在一个集体里，会消逝中国特色的人口问题。上世纪80年月以前，中国的家庭不仅存在纵向关系，而且还存在横向关系。横向关系体现为每个家庭基本有两个孩子以上，邻里之间的孩子相互串门。小伙伴在嬉笑玩耍中避开不了受伤挂彩，吵嘴哭鼻子，但是孩子们在做玩耍的过程中学会了竞争与合作，形成人际观念。自从我国实施一对夫妻一个孩子的方案生育政策以后，中国的家庭多为独生子女，横向关系没有了，孩子享受的是纵向血亲爷奶、父母带来的呵护甚至溺爱，从小缺乏

11、集体环境而导致缺乏集体荣誉感与合作精神；家长的过分包办使独生子女上高校后缺乏最起码的独立生活及为人处世的力气；缺乏坦诚的心态和理解偏激等等。小伍上高校了，没过多久，他觉得宿舍太窄，班级无聊，独拘束校外租房，又把一个来自西北的女同学招来同居，他免费供她吃住，她则每天洗衣做饭，陪他睡觉，说不清是小两口儿还是主仆关系。这消息传到了小伍的家乡，母亲觉得孩子闹腾得太过分，于是打来长途电话兴师问罪。没想到孩子挺着脖颈蛮有理：你们从小对我娇生惯养，我又不会洗衣做饭，一个人怎么生存？。一叶知秋，从小伍的家庭可以看出当代校内的新问题。 2、校内环境的影响。 高校具有比较开放的学习环境，生活在其中的同学吸纳多方面

12、的思想观念、行为方式，处理不当就会产生冲突。与中学比，高校的管理模式较为松散，强调的是个人的爱好与进展。中学时期住宿比较集中或居家，每天的支配有固定的规律，班主任也一任数年，每天相见。生疏的面孔、相像的语言、习俗，构成自己生疏的生活环境。跨进高校，四周的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同，要靠自己的交往力气来适应这个环境。高校是走向社会的桥梁，高校生可以与社会人员交往，可以自由上网吧甚至在宿舍中直接上互联网。 3、高校生自身因素。 高校是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期之一，若不能正确评价自己和他人、不能正确地自我选择和自我进展，就会影响一生。高校生在校内里具有较大的自主空间。

13、高校生可以钻研浩瀚的专业学问，也可以在宽敞虚拟的Internet空间里漫游。糟糕的是沉迷玩耍的同学，在反恐、传奇等界面中不能自拔，忽视同学、伴侣、老师之间的人际活动，由于实际的远不如虚拟的精彩。这样的高校生假如自控力气弱小，就会觉得自己不顺，甚至对别人出手。另外，不留意人际关系培育的高校生，在激烈竞争社会中宠爱单打独干，易于自我封闭，不善与人沟通合作，以防止自我暴露和竞争力的丢失。小灵是个文静内向的同学，以较高分数从乡下考入高校，刚开头满怀激情，但不久后发觉自己不知道怎样与别人沟通，看着别人开欢乐心地谈天说地，兴奋奋兴地参加各种各样的活动，她感到心理极其紧急和担忧，甚至不情愿在人多的地方消逝，

14、曾有不如回家算了的念头。从认知心理学方面理解，人际交往的认知意象来自经受与感受。与他人交往的经受就像输入大脑的信息，交往时所产生的感受好像一个软件包，经过当时的加工处理与实施则组合成文件。像小灵及那些常一个人在家里的孩子们，中学时期以学习为主要任务平常极少与他人接触，他们在成长过程中缺少与人交往的客观环境，缺乏与人语言沟通的力气，所以形成不了与人交往的经受和与人交往的现实感受，因此也就无从形成人际交往的认知意象。这就使得他们在高校校内相对丰富多彩的生活中感到手足无措和缺乏信念。 三、提高高校生交际力气的建议 依据内因主导外因的辩证思想，要提高高校生的交际力气，首先要设立必修课程，以求转变他们的

15、思想；然后，进展针对个体的信息询问活动，做到点、面结合。 1、设立交际与心理的专业必修课，进行公开的正面宣扬教育。 每个人都有发觉别人内心隐秘的欲望，一般来说只有放开自己的心扉，才可能走进别人的心里，主动向别人示好是取得思想上的沟通、感情上融洽的第一步。交往的过程中遇到看法不全都的时候，通过角色置换来看待问题，或许你会得到前所未有的理解。同时要明白每个人都有保留自己看法和依据自己意愿去生活的权利，不要强制转变别人，敬重他人，不过高要求别人，以豁达心胸与他人合作。室友的好友来访，热忱接待，休息时间，切勿大声喧哗，良好的人际关系是从身边的每一件小事开头的。 2、进展心理询问服务，提高心理询问的作用

16、。 学校心理询问是增进同学心理健康、优化心理素养的重要途径，也是心理素养教育的重要组成部分。高校生性格日趋成熟与稳定，其价值观，世界观基本成型，在很多问题上都表现出自己独特的观点，但也可能易趋固执、钻牛角尖。一些同学虽然平常不情愿与身边的同学沟通，但对心理询问却有确定的需求，他们可能从学校心理询问老师那里得到解释和劝慰。在目前校校通和舍舍通的条件下，建议学校在计算机网络上设立接受不见面、不记名的文字、语音同步询问服务，以便能使该项工作能得到宽阔同学的宠爱，成为学校的现代教育品牌之一。 3、加强学校与家庭的沟通，形成同学、家长与老师的教育合力。 家长是孩子的第一任老师，家庭教育在一个人的教育经受

17、中显得尤为重要，孩子的情感、熟识及价值观很大程度上受家庭教育的影响。高校生是以寄宿为主，对于孩子在学校的表现，家长并不能准时了解，学校和家庭应通过多种途径加强沟通，相互协作对孩子进行心理疏导，可以达到事半功倍的教育效果。 同学调查报告5 近年来，高校生自杀大事频频发生，这一现象引起了家庭、学校以及社会各界的广泛关注。对多数苦读三年的高中生而言，步入高校校门无疑是一件喜事。而随着高校生活的开头，每个人都面临着一个崭新的环境，心态也会因此有所转变。高校正处于青春期，青春期是生长发育的高峰期，也是心理进展的重大转折期，这一时期的高校生们往往在各种相互冲突的心理状态中挣扎，如独立性和依靠性的冲突、自制

18、性和冲动性的冲突、渴求感与压抑感的冲突等等。因此，高校生的心理健康尤其值得关注。 一、主题简介 我们围绕高校生心理健康这一话题为主题，利用网络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。作为当代高校生的我们，面对着崭新的生活，无论是在生活上、学习上还是情感上，很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来，关于高校生心理问题引发的悲剧报道也日益增多，所以我们希望通过对同龄人的调查，总结出大家目前存在的一些普遍问题，提出宝贵的看法，向身边的同学宣扬关注心理健康的必要性，关怀身边的同学调整好自己的心态，健康欢快地度过自己的高校生涯，并为将来步入社会做好预备。 二、活动日程 1、 7月19

19、日：预备阶段 组员集中，支配任务，内部沟通，通过各种渠道收集相关资料，谈论自己对高校生心理状况的看法，提出问题，制作调查问卷。 校内调查： （1）口头询问，在宿舍、班级、同学之间相互沟通。作为初步参考资料。 （2）问卷调查，在校内内随机派发问卷进行调查。 校外调查：将问卷以邮件的形式发送给其他高校的同学进行问卷调查。 在扬州高校农学院进行实地调查，分小组行动并且争辩调查状况。 4、 8月2425日：询问阶段 将通过调查总结出的高校生主要面临的心理问题询问相关的老师，听取他们的看法，并进行信息汇总。 5、 8月2628日：总结汇报阶段 小组成员一起争辩整理材料，各自发表自己的观点，最终以书面报告

20、形式进行总结。 三、调查状况 1、调查背景 近年来，关于高校生由于心理健康问题而引发的负面报道越来越多，这一现象引起了学校、家庭以及社会各界的高度关注。结合到我们的实际高校生活，我们也的确面临着学习压力、严峻的就业压力还有简洁的感情问题。 2、调查目的 我们想通过对高校生心理健康的调查，从中查找出当代高校生所面临的一些比较普遍的心理困难，向大家宣扬心理健康的重要性，为大家提出一些适当有效的生活学习以及情感建议，关怀大家克服那些消逝在我们多姿多彩高校生活中的小阻碍，为我们的健康成长供应动力与信念。 3、调查对象 本校的同学和江苏省其他各高校的.一些高校生。 4、调查方法或工具 主要是问卷调查，通

21、过网络以及实地调查两个方面进行实施。 5、数据分析或问题与现状分析 心理健康调查问卷问题分析 （1）您认为您目前所在的高校与高中的整体氛围相差很大吗？ A、特别大 B、很大 C、差不多 D、无差别 分析：12%的同学认为相差的氛围特别大，无论是学习上还是生活上。48%的同学认为相差很大，主要实在学习氛围和生活习惯上，高校的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习，高校都是住宿生活而很多人都是到了高校才离开家开头住在学校，这一方面很多人表示一开头真的很不习惯。40%的同学认为差不多，虽然高校与高中相比是一个崭新的环境，但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差别。 （2）您对目前的高

22、校生活适应状况如何？ A、很好 B、还可以 C、较差 D、差 分析：调查显示15%的同学认为对高校生活状况适应状况很好，而25%的同学对高校生活适应状况感觉较差，绝大部分的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大部分同学（60%）生活态度特殊乐观他们懂得调整自己在生活中遇到的困难，然而小部分同学则值得留意，他们对生活中的事情处理的不是很乐观，由于他们思想太重，压力太大，所以他们需要更多的关怀和鼓舞。 （3）您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样？ A、正面影响，学习的动力 B、没影响 C、有点影响，（低碳生活绿色环保调查报告）影响心情 D、负面影响，无心学习 分析：有58%的同学认为压力是一种

23、正面影响是他们学习的动力，这表明这些同学面对压力是有着乐观乐观的人生态度，他们化压力为动力为自己的人生增加光荣，32%的同学认为有点影响，但并不严峻，这样说明他们也能够慢慢地找到处理压力的方法而不是受挫沮丧，10%的同学认为压力是负面影响，会导致他们无心学习，这说明他们的心理素养还不是很好。 （4）当您消逝学习效率底下的状况时，您会觉得心烦气躁吗？ A、经常会 B、间或会 C、很少会 D、不会 分析：调查表明有63%的同学认为间或会，20%的同学认为很少会，7%的同学认为不会，这表明绝大多数同学能够乐观地处理自己的学习问题，有着良好的心理素养，而10%的同学表示他们经常会觉得心烦气躁，他们需要

24、加强熬炼。 （5）您认为宿舍是否有利于您的学习？ A、特殊有利 B、比较有利 C、一般 D、比较不利 E、特殊不利 高校生心理健康调查报告各类报告分析：从调查中发觉没有同学认为宿舍特殊有利于他们的学习，25%的同学认为比较有利，32%的同学认为一般，而38%的同学认为比较不利，5%的同学认为特殊不利。这说明大多数同学还是把学习放在第一位的，但宿舍的学习氛围不是很好，所以大多数同学表示他们还是倾向于去图书馆或者自习室学习。 （6）您是否对学校或者教学质量产生过不满心理？ A、经常有 B、间或有 C、很少有 D、没有 E、未考虑过 分析：调查发觉15%的同学经常有不满心理，说明他们时常在思考自己，

25、反省自己，但又从未去试图转变现状，转变自己，有50%的同学间或会产生不满心理，说明大多数同学是乐观的，只是学习任务和不幸间或让他们心烦，只有20%的同学很少会消逝不满心理，13%的同学从未不满，5%同学从未考虑过这一问题，这说明他们的心理素养特殊好。 同学调查报告6 调查内容： 高校生兼职状况、进行兼职的目的、工种及影响 调查目的： 通过调查了解高校生对兼职的态度，特别是刚入高校校门的大一新生的兼职状况。 组长：xxx 组员：xxx 调查员：xxx 文献调查员：xxx 文字编辑 兼职，已成为许多高校生生活中不行或缺的一部分，当我们从高中时期三点一线的紧急生活中解脱出来，进入相对宽松的高校生活时

26、，就怎样处理空余时间方面我们有了更多的选择。随着观念的转变，兼职现象在高校校内中已经特殊普遍。无论同学们有没有做过兼职，眼下都存在着一条漫漫兼职路，这条路我们毕竟要不要走，该怎么走，要走向何方呢？为了更了解高校生的兼职状况，我们就长沙市内的湖南师范高校中南高校湖南农业高校湖南外国语职业学院长沙高校等几所高校的在校同学(多是大一新生)的兼职状况进行了调查。通过三天的调查争论方案的设计，四天的调查争论实践，一天的统计，三天的调查争论报告争辩，我们小组顺当完成了关于高校生兼职状况的问卷调查。这次调查共发出问卷00份，回收率00%，其中82名为大一新生。通过这次调查我们得出如下启示： 一、看待兼职的态

27、度 有这样一种说法：态度准备一切，而同学对兼职的态度究竟对他们兼职的取向有多大的影响呢？有80%的高校生对兼职持接受但不支持的态度，而剩下的20%便既不支持也不反对，这样看来高校生兼职的状况不容乐观。而亲友对同学兼职的态度有48%的表示赞同并鼓舞，44%的可接受，但不支持，仅有8%的是坚决反对。看来亲友们并不特别反对兼职，他们大多认为兼职是一种熬炼孩子的方式能让他们在社会这个大熔炉中吸取阅历，而少数的家长认为孩子在高校还是应以学习为重，不应当进行什么“社会实践”而扰乱正常的学习生活，因此他们坚决反对。 二、高校生兼职的阅历(主要针对大一新生) 对于初入高校的新生而言，接触兼职机会较少，在接受调

28、查的00个人中仅有35人有过兼职的经受，60%的高校生有想过兼职但从未实践过，仅有5%的同学从未想过兼职。从数据来看，大多数的同学希望兼职来充实自己的生活，而由于多种缘由并没有实现。剩下的同学不是“一心想读圣贤书，两耳不闻窗外事”便是认为无所谓，不兼职也没什么影响，只要自己把学习搞好就行了。但就我的观点来看，对高校生来说，兼职阅历是人生的一笔宝贵财宝，对我们以后走上各自的工作岗位是百利而无一害的，不管高校生是怀着怎样的目的从事兼职，只要能从兼职中有所收获我们对兼职还是应当怀着友好的态度的。 三、做兼职的目的 依据个人的具体状况而定，认为可熬炼自己的力气，积累社会阅历的比例占84%，选择可以赚钱

29、，减轻家庭负担的则占4%，选择可充实高校生活的比例仅为2%。由数据可知，做兼职不仅仅是为了赚钱，更多的同学是为了通过兼职来接触社会，拓宽交际面，积累社会阅历，熬炼力气，为今后的.工作奠定基础。有些家庭经济较困难的同学考虑得更多的是增加自己的生活补助，从而缓解经济压力，减轻家庭负担。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是积累社会阅历的同时可缓解经济压力。 四、影响兼职的因素 高校生在学校的主要任务是学习，同学们在做兼职便要考虑到很多因素。有54%的同学认为假如选择兼职至少要不影响到正常的学习和生活。可见有很多高校生还是以学习为重的。30%的高校生考虑较多的便是工作的酬

30、劳，假如辛苦半天还得不到相应的酬劳，自己的劳动力便这样白白铺张还不如回寝室睡个大觉养会儿神咧。剩下6%的同学认为工作环境应当是最优先考虑的因素，尽可能找到靠近学校的工作场地，为同学更好地协调兼职与生活的关系供应便利。 同学调查报告7 调查地点： 全国 调查内容： 关于中国在校高校生健康状况的调查 调查方式： 在线调查 创办30年的中国高校生运动会尽管越来越不被人关注，然而今日进行的第九届大运会新闻发布会所传达的一个信息却不容人们忽视调查显示，我国高校生的多项健康指标呈下降趋势。 教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰今日在天津说：“现在我们遇到了一个不容回避的现实。”他

31、说，假如一般高校生的体质没有明显提升，建设人力资源强国就无从谈起。 王登峰今日引述了教育部等部门自1985年以来第6次全国同学体质与健康调研结果。这项实施于20xx年的调研发觉，相较20xx年，中学校生身体素养下滑趋势得到遏制，但高校生身体素养却“连续呈现缓慢下降”趋势，尽管下降幅度明显减小。 此项调研通过立定跳远、坐位体前屈、握力和跑步成果等考察同学的爆发力、柔韧性、力气、耐力等身体素养指标，发觉1922岁年龄组的同学除柔韧素养指标外，爆发力、力气、耐力素养水平进一步下降。如与20xx年相比，1922岁城市男生、乡村男生立定跳远成果分别平均下降1.29、0.23厘米，1000米跑成果分别平均

32、下降3.37、3.09秒;城市女生、乡村女生立定跳远成果分别平均下降2.72、0.92厘米，800米跑成果分别平均下降3.17、1.87秒。 结语： 学校体育仍是教育的薄弱环节，有些地方存在着学校体育“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，投入较少，体制不健全，进展不均衡，必需切实加以解决。目前全国各地在加强学校体育工作方面做了大量工作，希望通过大运会的举办，达到加强高校体育工作、富强校内体育文化、激发高校生体育熬炼热忱、提高高校生体质的目的。 同学调查报告8 调查目的： 在校高校生是社会进展的主要储备力气，是社会前进主要推动力，不断恶化的就业环境让高校生不得不更好地充实自己，且拥有一技

33、之长。而现今火爆的车市，让以高校生为主的年轻人趋之若鹜，所以考取驾照也已成为高校生在就业选择上的重要指标。为了更好的规范阳光城驾校培训市场，为各位在校高校生供应更加优良考取驾照的学车环境。为此，我们组织了一次联合阳光城四个高校校区的抽样调查。 调查对象： 阳光城四所高校在校同学。 调查单位： 四川天一学院、成都信息工程学院、国际标榜职业技术学院、 四川理工美术学院。 调查项目： 阳光城四所高校在校同学对驾校行业的理解以及对考取驾照的需求。 调查方法： 便利抽样调查为主，在四所高校宿舍楼随机派发调查问卷。 调查工作期限： 20xx年4月29日20xx年6月16日 调查组织与实施： 20xx年4月

34、29到5月2日，三天分别去四所高校宿舍楼进行问卷派发并回收。 阳光城在校高校生驾校市场调查争论报告 高校生是社会进展的主要储备力气，是社会前进的主要推动力，但是随着高校生整体就业环境的恶化，面对的困难和挑战也日趋多样与简洁，这就需要高校生在学校时就能更多的充实自己且有一技之长。而考取驾照也成为了高校生就业的必要条件之一，本次调研我们将力图揭示阳光城在校同学对驾校行业的理解，以及考取驾照的需求。并共同解读所得出的结论。 调查结论简述 本次调查一发放问卷为主，我们依据各校同学比例进行问卷数量的确定，坚持随机派发的原则，派发了300份问卷，收回了289份问卷，96%的回收率，无效问卷3份，有效问卷2

35、86份，回收有效率95.3%。 其次题:通过统计可知，导致在校高校生不考驾照的因素有，没有时间（占40%），没有需要（占24%），费用高（占19%），其他（占17%） 结论：通过此表我们可以看出，驾校的市场还是很宽阔的，由于更多的同学没有学车不是由于没有必要，而是以没有时间作为借口来推脱。为此，我们应当实行措施刺激这部分同学的学车欲望，在开学的时候，对在校同学及新生加强宣扬，对学校的社团组织进行一些赞助，之后让学校社团出面组织没有报考驾校的同学听一堂由驾校供应的驾校学问相关讲座，为同学解读将来社会对驾照的需要程度，学车考取驾照已经是不行逆转的必定趋势以及天欣驾校对同学市场的.重视程度，以此唤醒

36、同学们学车的欲望，假犹如学们情愿组团学车，驾校会供应低价格、高质量的集中培训，尽一切力气做好同学市场的驾校培训工作。 第三题：高校生希望学车的时间是在假期（占58%），在周末（占32%），在晚上（占3%），其他（占7%） 结论：聘请兼职的教练，提高教练的待遇，增加练车车辆配置，加强在学校的宣扬力度，集中各方面力气开办假期培训班，在假期之前就做好资料审核的工作，假期时集中主要时间培训同学学员，尽量的充分利用假期的时间让学员通过考核。 第四题：高校生报名的首选方式是直接到驾校报名（占63%），到学校驾校代理处报名（占23%），直接找教练报名（占9%），电话报名（占2%），网上报名（占2%），伴侣介

37、绍（占1%）。 结论：说明绝大部分的同学还是直接到驾校报名处报名的，所以我们应当留意报名处的选址、铺面的装修、环境的布置以及驾校的宣扬，例如：与学校的社团合作，对社团举办的活动进行赞助，在学校招纳兼职的驾校联系人员以便利同学的了解询问，留意维护驾校在学员中的口碑宣扬。而网上报名也已成为一种趋势，所以校内联系人也要负责收集有需要考取驾校的人员名单及号、手机号等联系方式，并准时联系维护，校内联系人如能够带来客源，即赐予提成，以实现双赢。 第五题：在练车时，学员最多能接受三人制支配（占44%），能接受四人制支配（占29%），两人制支配（占18%），一人制支配（占5%），五人制支配（占4%）。 结论：

38、说明高校生更多的希望三人制的上车支配。所以我们在与学员签约时就应当了解清楚学员是否对三人制的上车支配有猛烈的意愿要求，假如有，那么可以以合同条约的方式将上车人数支配固定下来，但前提是选择三人制的上车支配就必需遵守教练员的练车时间通知，做到随叫随到，早上和晚上通知时不能刻意拒绝，要听从教练员的方案支配，不能的话就会是四人制的上车支配。 第六题：学员最多能够接受3000元以下的报名费（占59%），最多能接受3000-4000元的报名费（占35%），最多能接受4000-5000元的报名费（占5%），最多能接受5000以上的报名费（占1%）。 结论：说明更多的人希望报名费在3000以下，所以驾校就要把

39、成本把握下来，在保障硬件设施不影响教学的的前提下，集中力气做同学市场，只要抓住同学市场驾校就会盈利，让学员做代理，赐予业绩嘉奖提成，对参加团购的学员适度降低学费，做到成本领先的策略优势，让低价格、高质量成为驾校宣扬的重点口号。 第七题：（统计过程：将每份问卷的答案挨次分别排序设置为-2、-1、0、1、2，然后再对每一项行进相加，和越小，说明就排在选在最前面，就越重要，和越大，说明就选在最终面，影响越小） 通过统计可知，学员在选择驾校时考虑的影响因素的重要程度是；教练员综合素养场地硬件设施驾校考试通过率驾校能否接送学车地点交通便利性 结论：说明选择驾校时教练员综合素养是学员最看重的，所以驾校要针

40、对教练员制定一系列的规章制度，严禁违规操作，并在签约合同里明确注明，且留下举报电话号码（号码可以是芳姐的），教练员如有违反规章制度，举报后三天内必将赐予答复，假如没有答复会实行惩处措施。 同学调查报告9 当前的消费市场中，高校生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于高校生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求；另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。而广州作为中国经济前沿城

41、市，处于其中的高校生的消费观便显得尤为重要了。为了深化了解广州高校生的消费观，特此做了问卷调查： 一、调查目的： 了解广州在校高校生的消费水平，让其他人了解同学群体的消费状况以及存在的目的，准时订正自己的消费行为和消费习惯，树立正确的消费观和消费行为习惯。 二、调查意义： 有利于同学正确熟识同学消费现状,形成正确的消费观和消费行为的价值推断标准；促进同学的消费心理健康进展,提升同学的道德修养,增加提倡高校生勤俭节约生活消费内容为校风建设范畴有重要和乐观的意义。 三、调查地域： 广州 四、调查时间： 利用空闲时间，或者选择星期五下午放假时间和星期六、日假日进行，用时或许共一周。 五、调查对象:

42、广州各高校部分（抽样）同学，并包括不同性别，不同专业，不同地区的同学。 六、调查方法： （1）首先阅读和了解关于社会调查内容，把握社会调查中需要用到的技巧和方法； （2）针对调查内容和调查对象的文化程度的特点接受问卷调查的.方法，并对问卷的设计有针对和特出地设置问卷问题，以及依据问题的特点按确定挨次和确定关联排列；并依据调查对象的数量确定抽样容量； （3）接受抽样调查的方法选择调查对象，依据调查对象的话语和心理更好地交谈和了解调查对象的消费心理和行为习惯，并更好地劝告其协作我们的调查工作； （4）收集好完成的调查问卷，整理调查问卷和整合问卷内容，制出一张表格能清晰地反应消费心理和行为习惯的特点

43、，并总结出调查结果，写出最终调查报告。 七、调查问卷设计 本次调查接受了封闭式调查问卷,经过多次试调查和检验，最终形成的问卷共包含18个封闭式问题。问卷形式及内容如附件1所示。 同学调查报告10 由于学校规定课间不能在楼道激烈活动，不能在操场上打球，不能追赶，不能所以，课间他们要么靠在栏杆上望断天际路，要么在教室内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者靠在桌子上，根本不到操场上去。可想而知，这样的课间自然感觉无聊沉闷。通过问卷调查，我们得到如下具体的信息： 1、课间你通常：玩耍的占13%看书90%熬炼身体0%谈天60%吃东西0% 2、你通常是先上厕所还是玩一会再去：先去100%后去0% 3、课间你

44、宠爱玩的玩耍是什么：跳绳、成语接龙、拍手玩耍、跳皮筋、传话玩耍、智力玩耍、打鸭子、踢毽子等都有人选，占80% 4、你认为在课间玩什么玩耍适当?为什么?选择复习功课的竟然占49%，选择跳绳踢毽子翻绳的21%认为应当选择休闲玩耍以便于放松的占21% 5、课间十五分钟，你感到：紧急的0%好玩53%无聊13%放松34% 6、你会利用课间向同学或老师请教学习上的问题吗?会的占97%不会的占3% 7、课间你遇到过危险状况吗?是什么?没有的占87%有的占13%：有被球打到头的，有看到同学打架怕自己被打到的。 8、课间你通常在什么地方活动：教室占53%走廊23%操场35%还有一部分同学多选 9、你认为课间时间多长合适：15分钟占60% 20分钟7% 10分钟33% 10、你认为课间做什么不适合?为什么?100%的同学认为打闹、打架、踢球等猛烈活动不合适，由于会伤及他人。 11、课间你通常和谁在玩?自己一个人的占3%同学97% 12、下课后你是这样做的：先做好下节课的课前预备再玩的占87%直接出去玩13% 13、课间结束时，你是：铃响后进教室的占13%提前1-2分钟进来坐好97% 从以上调查结果来看，较完整地反映了35班级同学对课间的熟识，大多数同学还无法充分利用这十五分钟进行放松，主要缘由有两个： 一是由于学校的一些规定，他们不能痛痛快快地去玩，被规定束缚了手