中班美术绘画七星瓢虫教案（6篇）.docx

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1、 中班美术绘画七星瓢虫教案（6篇） 教学目标： 1.会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会匀称涂色。 2.动手实践力量得到提高，具有合作意识和竞争意识。 3.唤发对动物、对大自然的喜爱，从而树立敬重自然，爱惜昆虫的思想感情。 活动重点：会依据七星瓢虫的特点，按肯定的挨次画，并会涂上恰当的颜色。 活动难点：按肯定的挨次画不同动态的七星瓢虫。 活动预备：PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。 活动环节： 一、观赏与争论 (一)看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。 (二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。 二、画构造 1.画身子，画一个大圆。

2、 2.画头部，形成另一个小半圆; 3.画触角; 4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线; 5.分布背部圆点，对称的装饰性强; 6.上色，留意颜色的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。 三、辨别深浅色 (一)瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。 (二)找出适宜的红色涂上。 (三)涂上恰当的绿色 四、观看后修改 (一)留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。 (二)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。 (三)

3、用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。 (四)先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。 活动延长： 爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料，投放到图书角，供孩子们阅读，丰富幼儿的学问面。 教学反思： 对于这节手工课,总的来说大局部幼儿都能独立完成得很好,根本都能自己根据步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延长嬉戏的时候,我选择在室内进展,没能让幼儿自主的开掘幼儿的玩法.我应当把嬉戏延长到户外进展,让幼儿自由发挥玩法。 中班美术绘画七星瓢虫教案 篇2 活动目标 1、初步了解小瓢虫的形状特征。 2、把握用圆形组合的方法画出七星瓢虫的正面和侧面动态

4、。 3、体验创作的乐趣，学会观赏同伴的作品。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备 物质预备： 教具：七星瓢虫图片，钢琴曲。 学具：绘画纸，笔，油画棒等。 活动过程 一、创设情境，激趣引入。 师：今日圆形宝宝要来给我们变魔术了，我们来瞧一瞧。变呀变，变出了什么？（出示七星瓢虫图片） 二、看图观看与争论七星瓢虫的形状特征 1、看背景图，引导幼儿观看与争论七星瓢虫的形状特征。 师：请小朋友认真找找圆形宝宝都藏在七星瓢虫身体的那些地方呢？ 师：小朋友发觉七星瓢虫的眼睛是圆形宝宝变出来的，还有呢？ 身体也是圆形的，就连什么？身体的花纹也是圆形宝宝变的。 师：身

5、体上的花纹有什么特点？（一个T外形的分成三局部，左右局部各三个小圆，中间一个大圆，总的7个所以叫七星瓢虫） 三、教师示范讲解七星瓢虫的作画步骤。 师：你们想不想也用圆形宝宝来变出七星瓢虫呀？那现在先请你们看新教师是怎么变的。 （1）我先在纸张的上局部画两个个小小的圆形宝宝做七星瓢虫的头，在头下面连一个大大的图形宝宝做它的身体。还没变完哦，我连续来变。现在我用一条黑线把大的圆形宝宝分成两个半圆，上面的半圆小，下面的半圆大。在黑线的中间再画一条黑线把它分成左一半和右一半，中间是一个大圆，左右两边各三个小圆。（头上还有眼睛和两个触角，身体的左右两边各有三个小脚。）哇，七星瓢虫变出来了吗？ 其实七星瓢

6、虫淘气了，他不仅可以顺着爬也可以侧着爬，假如我要画一只想左边爬的怎么画呢？ 小结：原来，七星瓢虫爬到哪里，眼睛就朝向哪里。 （2）鼓舞自由选择颜色上色。 师：现在我还要帮七星瓢虫穿上美丽衣服。我选择用黑色来凃身上的圆点头，红色来凃他的身体，眼睛用白色的来凃。你们等会可以选择跟新教师不一样的颜色，自己选择喜爱的颜色来凃。 （3）启发添画。 师：七星瓢虫变出来了，他通常喜爱在哪里活动呢？（草地上，树上）小结：七星瓢虫可淘气了，他不仅喜爱在草地上玩耍，我可以画上绿绿的小草（示范），假如你也想让它爬到梧桐树上，你也可以画上小树。待会你们可以自己想象，帮七星瓢虫找个家。记住先画七星瓢虫，在画背景哦。 四

7、、幼儿创作，教师观看指导。 1、介绍材料，提出要求。 师：现在你们想试试吗，请你们自己的作画工具拿出来，创作的时候要保持身上和作品的干净。 2、幼儿大胆创作，教师巡回指导。（播放背景音乐，让幼儿在钢琴曲的音乐中大胆作画）五、集体沟通，展现共享。 1、展现幼儿创作的作品。 师：请画好的小朋友把作品放到走廊展区，和小伙伴介绍自己的画的七星瓢虫，同时也去观赏别人的画。 2、沟通共享。 小结：今日小朋友表现得都很棒，都画出了各种美丽的七星瓢虫，教师把材料放在美工区，没画完的小朋友下次在区域活动的时候再连续完成。 延长活动 把美术材料放到美工区，没画完的小朋友下课可以连续画。 教学反思： 对于这节手工课

8、，总的来说大局部幼儿都能独立完成得很好，根本都能自己根据步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延长嬉戏的时候，我选择在室内进展，没能让幼儿自主的开掘幼儿的玩法。我应当把嬉戏延长到户外进展，让幼儿自由发挥玩法。 小百科：七星瓢虫（学名：Coccinella septempunctata）是瓢虫科、瓢虫属昆虫。成虫体长5.26.5毫米，宽4.05.6毫米；身体卵圆形，背部拱起，呈水瓢状；头黑色、复眼黑色，内侧凹入处各有一淡黄色点；触角褐色；口器黑色；上额外侧为黄色；前胸背板黑，前上角各有1个较大的近方形的淡黄地；小盾片黑色；鞘翅红色或橙黄色，两侧共有7个黑斑，左右两侧各有3个黑点，接合处

9、前方尚有一个更大的黑点；翅基部在小盾片两侧各有1个三角形白斑；体腹及足黑色。 中班美术绘画七星瓢虫教案 篇3 一、活动目标 1、在观看图片、与教师的沟通中用绘画的形式表现七星瓢虫的形状特征， 2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。 二、活动材料： 黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的形状与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫， 三、活动过程 1、观赏与争论 （1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）身上除了有点还有什么？（有脚），有几条呢？让孩子

10、来数，并说说是怎么长的？ （2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。） 2、教师介绍瓢虫一家有很多的种类 要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画精确。 3、表现七星瓢虫的形状特征。 我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。教师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？（头部）一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变 4、创作要求七星瓢虫的妈妈说 我还有许多宝宝的，我

11、想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？ 5、幼儿作画 （1）留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿， （2）引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时留意到大小的来排列在画面上。 （3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。 （4）最终树叶作为背景。 教学反思： 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 中班美术绘画七星瓢虫教案 篇4 目标 1、知道七星瓢虫是益虫

12、，借助童谣画出小瓢虫的形状特征。 2、大胆添画背景，使画面更加丰富。 重点：借助童谣画出小瓢虫的形状特征 难点:画出不同形态的七星瓢虫。 预备 1图片。 2作画工具。 教学过程 一、观赏与争论。 小朋友，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。 1、看背景图， （它是谁呀？七星瓢虫是农夫伯伯的好朋友，他特殊喜爱吃害虫，帮忙农夫伯伯爱护庄家。请小朋友认真看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？） 让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。 二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。 （1）教师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？ 画个大圆盘，一分

13、分两半 再画个半圆，顶在盘上边 七个小圆圈，画在盘里面 两根须，画两边， 六条腿，分两边， 这只瓢虫真好看. 好听吗？你们想试一试吗？ （2）那我们一起来试一试. （3）我们把这只七星瓢虫变出来好不好？（教师边念童谣边画七星瓢虫） （4）我们小朋友也来变一变（幼儿齐说）。 1.画个大圆盘，一分分两半 2.再画个半圆，顶在盘上边 3.七个小圆圈，画在盘里面 4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看. 三、引导幼儿观看不同形态的七星瓢虫。 一只瓢虫有些孤独，我们再给它请些朋友来吧。（教师和幼儿一起边念童谣边画出不同形态的七星瓢虫） 四、幼儿绘画，教师指导幼儿画出背景。 七星瓢虫生活在什么

14、地方？我们可以给这幅画添上些什么？ 中班美术绘画七星瓢虫教案 篇5 活动目标： 1、了解秋天的小瓢虫的根本特征，体验秋天的美。 2、区分同种色种颜色深浅，初步尝试比照配色。 设计思路： 随着“秋天来了”主题的绽开，孩子们对秋天的虫子产生了兴趣，特殊是瓢虫，他们提出了很多问题，比方：瓢虫身上的小圆点都是一样多的吗？瓢虫都是红颜色的吗？瓢虫生活在哪儿？等等。本次活动，我试图借助于孩子这样的一个生活阅历，将美术的活动要素融入，以求到达让孩子各方面力量的进展。 从孩子平常的绘画中发觉，幼儿涂色不匀称，力度不够，而且同种色深浅比照涂色的阅历缺乏，因此，在本次活动中，力图提高与丰富这方面的技能与阅历。 环

15、境与材料： 范例，绘画纸 活动过程： 一、观赏与争论： 重点提问： 这是什么虫？数数它身上有几个小圆点？几个大，几个小？长在哪儿？ 小瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色，什么地方是红色？ 二、教师介绍（辨别深浅色）： 1、重点提问：瓢虫生活在哪儿？那怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢？ 2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）。 三、幼儿创作： 观看要点： 1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。 2、能否留意画面的深浅协作。 四、引导评价 重点提问：哪些地方深浅协作比拟好？ 五、活动延长： 重点提问：小瓢虫是不是都是益虫？ 自我反思： 突出重难点：无论是观赏争论或者是示范

16、讲解，都凸现了小瓢虫特征，什么地方是红色的，什么地方是黑色的，以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看，效果是不错的。 中班美术绘画七星瓢虫教案 篇6 一、目标 区分同种色中颜色的深与浅，连续尝试比照配色。 二、材料与步骤 黑色蜡笔，深红、浅红，深绿，浅绿水粉色。 用黑色蜡笔画七星瓢虫的形状与黑点，用深浅不同的红色水粉色涂瓢虫，用深浅不同的绿色水粉色涂叶子。 三、观赏作品 大瓢虫 四、活动过程 1、观赏与争论 （1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。） （2）七星瓢虫身上有几种颜

17、色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。） 2、教师介绍 瓢虫一家有很多的种类，要从那些圆点上去辨别，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今日，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画精确。 3、辨别深浅色 （1）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很漂亮，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？ （2）出示：大红、朱红、橘红、粉红，这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，那些比拟深？哪些比拟浅呢？请从深到浅排列。 （3）绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿，也请从深到浅排列。 4、创作要求 请这些不同的红色和绿色来帮忙我们，把七星瓢虫画得更漂亮。 5、幼儿作画 （1）留意瓢虫造型，仔细判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提示幼儿留意黑点的数量和对称。 （2）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个局部使画面平衡？ （3）用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。 （4）先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓舞幼儿选用各种红色，并留意画面上的深浅协作。 （5）最终用绿色水粉涂画叶子。