中班美术鱼教案及反思6篇.docx

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1、中班美术鱼教案及反思6篇 教案在拟订的时候，大家需要强调与时俱进，教案的写作是可以让教学的时候更为轻松的，下面是职场小编为您共享的中班美术鱼教案及反思6篇，感谢您的参阅。 中班美术鱼教案及反思篇1 活动目标： 1。在观看了解孔雀特征的根底上，夸张并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进展制造性作画，并用语言表述自己的想法。 2。进展幼儿观看、求异和制造性思维，提高审美力量。 3。熬炼强化意识，一眼无拘无束制造作画的欢乐。 活动预备： 多媒体课件、投影仪。 活动背景说明： 1。幼儿已有阅历（去动物园玩，看到过孔雀） 2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发

2、挥想象来创作绘画。 3。上学期我们尝试的创想画根本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进展创想，变形，这个效果也是不错的。 活动过程： 一、观赏孔雀舞 1。今日，教师带来了一段特别好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来观赏吧！ 2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞） 二、看ppt，观看孔? 1。整体观看 师：孔雀长什么样？ 2。局部观看 师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？ 3。细节观看：孔雀的尾巴最特殊。 师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？ 三、启发想象 局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？ 四、制造作画 引导幼儿制造作

3、画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！ 五、利用投影仪进展叙述、评价 1。自我叙述画面内容。 2。同伴互评。 3。教师评价。 活动反思： 在活动开头我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观看孔雀的形状特征，通过观看发觉孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候，我发觉小朋友们把握的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的

4、美，陶冶了幼儿的情感。 缺乏之处： 开头观赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调头大身体小）以后还要多思索把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿仿照别人，没有根据自己的想象去绘画，下次绘画时需要提示幼儿根据自己的想法、想象去绘画。 中班美术鱼教案及反思篇2 幼儿园中班美术活动教案积木变变变含反思 活动目标： 1、尝试用积木变变，进展创意作画，体验积木变变作画的乐趣。 2、学习与同伴沟通作品内容，提高口语表达力量。 3、区分异同，提高观看力。 4、培育幼儿的.观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 积木若干、碎布、

5、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。 活动过程： 1、导入激趣。 嬉戏：和积木做朋友。教师出示不同外形的积木，让幼儿自由玩。 2、讲解示范。 向幼儿提问积木的用途，告知他们积木除了玩之外，还有其他用途。 教师做动动脑的动作，引起幼儿留意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。 3、创作表现。 幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进展印画活动，提示幼儿留意作画卫生。 4、展现观赏。 幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。 引导幼儿观看同组的作品，找出一样的外形或颜色。 将作品放在展览区，让幼儿自由观赏。 5、总结共享。 请幼儿找出与图画图案外形一样的积木。

6、活动评价： 1、情愿参与绘画创作活动，创作时心情开心。 2、能区分出一样的外形和颜色。 活动建议： 1、教师可依据本班实际状况，适当调整活动挨次，如过程1可在日常生活中进展。 2、教师要留意在日常生活中引导幼儿了解更多一样的外形或颜色，如窗户和门的外形等。 活动反思： 本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。 中班美术鱼教案及反思篇3 活动目标 1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。 2、把握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间

7、表达时尚。 3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进展装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 活动预备 1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉 2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt 活动过程 (一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今日我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜爱拿着美丽的纸袋，今日我们就来设计美丽的纸袋送给她。 (二)课件展现，丰富幼儿阅历 1、师边播放课件边引导幼儿观看每个纸袋都是用什么图案进展装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方? 2、引导幼儿观看出穴画法，告知幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。 幼儿

8、自由总结阅历：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出肯定的空间来变达时尚。 (三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。 (四)作品展现评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思? 教学反思： 在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由争论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的.兴趣，心情始终特别饱满。 中班美术鱼教案及反思篇4 活动目标： 1 . 对利用废旧材料小制作感兴趣，能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰

9、。 2 . 能在制造过程中感知变废为宝。 3 .培育幼儿的技巧和艺术气质。 4 . 引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5 . 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动重点： 能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣。 活动预备： 阅历预备：对购物袋有初步的了解物质预备：各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。 活动过程： 一、引出主题，激发兴趣 “今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)” 1.你在超市买了东西装在什么地方带回来? 2.你见过什么外形的购物袋

10、?它们是用什么材料做的? 3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由争论) 二、观看环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。 1.”我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?” 2.其他三面应当怎么样? 3.粘好了要装上什么东西才可以拎? 三、幼儿制作购物袋 1.鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进展简洁的装饰。 2.帮忙力量较弱的幼儿完成重点局部。 3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。 四、欣赏展评 1.找找谁的袋子好玩又好看。 2.提着自己制作的袋子去”超市”选购自己喜爱的物品，装在袋子里。 活动延长： 在美工角中放置活

11、动剩余的材料，让有兴趣的幼儿连续制作。 教学反思： 在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由争论袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，心情始终特别饱满。 中班美术鱼教案及反思篇5 活动目标： 1、尝试用线条、颜色、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。 2、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作的兴趣。 3、知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人而感到骄傲。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 5、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 活动预备 ppt、

12、京剧视频、纸、蜡笔。 活动过程 一、导入，观赏脸谱，京剧表演，激发幼儿兴趣。 师：”今日，教师带来了一个特殊的东西，想不想知道呢？”（出示脸谱）”来告知我，你看到了什么？”（幼儿答复） 师：今日，教师还带来了一段录像，你认真看就能想到答案。（消失视频），”刚刚我们看了录像，你有没有发觉唱戏的人脸上就像我们刚刚看的图片一样？表演戏剧的人脸上才要化这样的妆，你知道他表演的这种戏剧叫什么吗？（京剧）” 小结：京剧是我们中国特有的戏剧，全世界只有中国才有，就像大熊猫一样，是我们的国宝，京剧就是我们的国粹，表演京剧的演员脸上用油彩化的了很浓的妆，像面具一样，在京剧里有一个名字叫”脸谱”。 二、观赏四种脸

13、谱了解脸谱的特征。 师：”京剧脸谱有许多，今日教师带来了四种脸谱，我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗？看一看，这几张脸谱你最喜爱哪一张，你觉得这个人怎样？” 小结：小朋友说得真好，在京剧里不同的颜色代表了不同的人，红脸的人特别英勇，黑脸的人就像包青天一样特殊聪慧，正直。黄脸的人在特别，别人都可怕他，白脸的人特别狡猾，像狐狸一样。 师：”我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色？（幼儿观看）为了让脸谱更好看，我们要用到几种颜色让脸谱更生动。” 师：”这些脸谱除了颜色很美丽外还用了许多图案、花纹。（出示一张脸谱）这是什么外形？找找看脸谱上有没有和它一样的图形。” 小结：这两个图案外形一样，大小

14、一样，颜色一样，以鼻子为中心，在脸的左右两侧位置也一样，这就叫左右对称。 三、观赏脸谱。 师：京剧脸谱除了刚刚我们看的这些，还有许多颜色多样，图案对称的脸谱，我们一起来观赏吧。 四、幼儿作画。 师：”我们观赏了这么多的脸谱，想不想自己也来设计一个呢？今日，教师给你们预备了一个空白的脸谱，请小朋友先用记号笔在脸谱上设计左右对称的花纹，然后用水粉涂上好看的颜色。 留意： 1、颜色，花纹要对称。 2、设计的图案要大一些。 3、留意卫生，不要弄到衣服桌子上。 五、展现脸谱，相互观赏，完毕活动。 教学反思 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造力量。大班的幼儿已积存了较多的

15、美术学问阅历，在此根底上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的观赏力量。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精巧、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的力量。幼儿通过这一主题内容获得了较好的进展。然而，在活动中也存在一些困惑与问题： 1、由于幼儿对美术的感受力量不一，局部幼儿不能很好地观看并把握脸谱对称的特点，所以装饰绘画中消失了脸谱不对称的现象。 2、由于幼儿对美术表现力量的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、颜色夸大地表现脸谱特征。比方：线条不够连贯、流畅，颜色较单一、配色不够

16、鲜亮等。 在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿观看力量的培育，增加幼儿对美术活动的兴趣，多进展个别引导，让幼儿带着问题去观看，并在观看中发觉问题。平常注意对幼儿线条练习及颜色搭配的指导。增加幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平常一点一滴做起。 本文扩展阅读：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化装造型艺术。不同行当的脸谱，状况不一。“生”、“旦”面部妆容简洁，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。 中班美术鱼教案及反思篇6 【活动目标】 1、学习用简洁的图形画出不同形态的得意的奶牛。 2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。 3、培育幼儿的观

17、看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 【活动预备】 奶牛场图片一幅、幼儿8k画纸、记号笔、油画棒人手一份。 【活动过程】 一、谈话导入。 1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？ 2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。 二、观看图片，了解奶牛。 出示“奶牛场”图片，引导幼儿观看奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。 三、怎么画奶牛。 1、奶牛真得意，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家叙述自己的画法。） 2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁

18、扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。 3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它四周添画点什么？ 四、奶牛的欢乐生活 1、鼓舞幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。 2、引导幼儿添画相关场景，使画面满、丰富。 五、我的得意奶牛故事 1、相互观赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。 2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛 【活动反思】 1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清

19、晰了解奶牛的形状特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进展充分的观看和叙述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。 2、充分激发幼儿的想象。图片的出示简单局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，赐予多方面的画图内容启发，如亲亲奶牛一家、漫步的奶牛、嬉戏中的奶牛等等。 3、充分确定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿依据对图片上奶牛特征的认知，和教师一起总结出画奶牛的根本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发觉一点点与大家不同的特好的画面或画法，就准时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在教师的不断确定鼓励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。