中班美术《新年礼物》教案3篇（2023年）.docx

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1、 中班美术新年礼物教案3篇（2023年）中班美术新年礼物教案1 设计思路： 天气越来越冷，孩子们来园的时候都间续戴上了各种保暖的手套、围巾、帽子、耳套等。在自由活动时，他们就会围在一起观看、争论，有的幼儿说：“看，我的手套是妈妈给我买的，里面有棉花很暖的。”有的幼儿说：“这是耳套，从我爸爸的店里拿的。”还有的幼儿指着自己的围巾和同伴的围巾说：“我们的围巾都是长长的下面有一根根的线，只是颜色不一样。”还有的幼儿拿来了热水袋，说这是奶奶让拿的，可以捂捂手，让手暖一点。他们的争论反映现在的幼儿承受他人的关怀多，而对于如何去关爱自己生活四周的亲人的意识不够强。 因此结合当前季节特征和马上到来的新年设计

2、了此次活动。通过看看、说说进一步丰富幼儿关于冬季常见用品的阅历，在想想做做中，尝试用各种方法、材料制作送给家人的礼物，在情感领域内体验关爱家人的欢乐，激发幼儿关爱家人的情感;认知领域内可以进一步了解冬季里人们可以怎样保暖的方法，在技能领域内尝试多种方式的创作，以激发幼儿对于美工制作活动的兴趣，进展幼儿的动手力量和想象制造力。 内容与要求： 1、在看看、说说、做做的活动中，尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关怀。 2、进展幼儿的动手力量和想象制造力。 3、体验关爱家人的情感。 重点：尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关怀。 难点：进展幼儿的动手力量和想象制造力

3、。 活动预备： 1、彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、幼儿布、大小废旧盒子等。 2、环境创设：暖洋洋商店。 3、前期阅历预备：完成“我的一家调查表”，主要是让幼儿了解自己家人需要的冬季用品。 活动流程： 引出主题：看看说说想想做做共享沟通 一、引出主题：看看说说 1、介绍暖洋洋商店，看看说说物品的名称以及适用季节。 2、为家人预备一份新年礼物，在严寒的冬天里不再感到冷。幼儿自己介绍想为谁预备什么礼物。 二、想想做做： 1、教师介绍为幼儿预备的材料。 2、幼儿操作，教师观看。(重点观看指导要点：1、用适宜的材料做礼物。2、提示幼儿留意卫生，不乱放垃圾。3、留意手套的对

4、称装饰。4、鼓舞幼儿大胆设计、创作。) 三、共享沟通： 1、师将幼儿的作品挂好、贴好。 2、幼儿出示自己的礼物，其他幼儿猜猜是送给谁的，为什么。 3、唱新年歌。 中班美术新年礼物教案2 活动目标： 1、尝试建构正方体的礼物盒，能表现出正方体的形状特征。 2、积极参加建构活动，体验共享礼物的欢乐。 活动重难点： 尝试建构正方体，能表现出正方体的形状特征。 幼儿预备： 熟悉正方体，对正方体的特征有肯定了解。 物质预备： 礼物（正方体礼物盒、糖果），歌曲“新年好”，雪花片，幼儿自制的小礼物。 活动过程： 1、送新年礼物，引起幼儿兴趣。 教师：新年就要到了，你们快乐吗？教师要祝小朋友们新年欢乐！今日教

5、师给大家带来了一样好东西，猜猜看里面会是什么呢？（幼儿猜想） 请个别幼儿上来摸一摸 教师：谁想来摸一摸？ 教师送礼物，引导幼儿用礼貌用语表示感谢。 教师：真有礼貌，我的礼物最喜爱和有礼貌的孩子做朋友了。 2、观看礼物盒，感知正方体的形状特征。 教师：想知道盒子里是什么吗？那余教师先要考考大家咯！你们手上的礼物盒是什么体的？你是怎么看出来的？（幼儿争论） 教师：是不是的呢？请你用手去摸一摸、看一看是不是每个面都是正方形。 师幼共同总结：正方体有六个面，每个面都是正方形。 3、尝试用雪花片建构正方体的礼物盒。 争论建构方法 教师：刚刚小朋友都收到了礼物，今日小朋友自己也预备了美丽的礼物要送给好朋友

6、，那你们也来做一个正方体的礼物盒吧！ 教师：我又要考考大家咯，用雪花片，你怎么样能插出正方体的礼物盒呢？ 幼儿尝试建构正方体 教师：刚刚大家说出了这么多的方法，那请你去试一试，看看用什么方法能又快又好的的插出美丽的正方体礼物盒。 留意：教师要观看幼儿操作，引导幼儿数一数，比一比。 4、展览评价 教师：谁情愿给大家观赏你的礼物盒？你是用什么方法插出来的？ 师幼共同总结：在正方形上一层一层的往上加正方形的方法，叫垒加法。 先插两个正方形，在中间加小柱子的方法叫端点连接法。 先插出四（六）个正方形再连接的方法叫围合法。 评价：能胜利的建构正方体； 能有完整的语言介绍自己的方法； 正方体礼物盒颜色美观。 5、互送礼物，感受共享礼物的欢乐。 教师：现在大家都把自己的礼物包好了，你想送给谁呢？请你送礼物的时候跟好朋友说一句祝愿的话。 教师：你们的礼物都送出去了，想知道我的礼物盒里是什么吗？请你拆开来看一看吧！