中班语言活动教案动物妈妈的爱教学设计与反思.docx

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1、 中班语言活动教案动物妈妈的爱教学设计与反思 活动目标： 1、了解动物妈妈关家宝宝的方式。 2、学习朗读儿歌，并能大敢表演儿歌。 3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 4、在感知故事内容的根底上，理解角色特点。 活动预备： 1、幼儿、家长收集的有关动物妈妈和宝宝的图片、图书等资料。 2、录像、PPT动物妈妈的爱。 3、袋、老虎、青蛙头饰各45个。 活动建议： 一、谈话导入主题争论。 我的妈妈入场,我们爱妈妈,妈妈是怎样爱我们的?(幼儿争论)我们的妈妈这么爱我们,小动物的妈妈爱自己的宝宝吗?(看视频)还有谁知道其它小动物妈妈是怎样爱自己宝宝的?(幼儿自由发挥) 二、出示局部图片，了解动

2、物妈妈怎样关爱自己的宝宝。 出示PPT1，教师和幼儿一起争论。 三、出示PPT2，学习诗歌。 1、我们一起去看看动物妈妈是怎么爱自己宝宝的。 (三段，分段学习，一个生活在草原上，一个生活在丛林里，一个生活在水和陆上) 2、分组表演学习诗歌。 四、稳固儿歌，活动自然完毕。 附：爱 袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱，胸前长个大口袋，成天抱着不离怀。 老虎爱它宝乖乖，怎么爱，用嘴叼着摔一摔，越摔它长得越快。 动物妈妈的爱教学反思： 在这节活动中,我充分利用了多媒体,并结合动作,突破了学习诗歌的静态教学,充分表达了嬉戏教学的特性. 首先,在音乐声中进入活动室.我利用了世上只有妈妈好这首歌曲,然后让幼儿感受到妈妈

3、对我们的爱是无处不在的.(在这一环节中,我个人认为,虽介入了现实教育,但时间并不充许,虽然时间有点长,但只是一点而过)从观看小猫的视频中,幼儿能感受到动物妈妈也是爱自己宝宝的,只不过爱的方式和我们人类不同而已.(从这段录像中,孩子们学到了许多,不仅仅是猫妈妈爱猫宝宝,还有用嘴巴叨也是他们第一次见到) 其次坏节:观看图片(动物妈妈爱宝宝的图片).因在活动前几天,已给孩子们丰富了动物妈妈是怎么爱宝宝的内容,而且家长也参加进来.因此,在这一环节中,我只起到总结性的作用,让孩子们从感观上更加深入了解与学习.(这一过程中,我预备的图片感觉稍稍多了一点点,在活动进展中利用的时间多了些) 第三环节:总结图片

4、,感受诗歌内容.这三幅图片在上一环节中已经消失过,而且我在讲解时有意识的讲的具体了一些,所以在三幅图消失后,我把诗歌原句说出来,孩子们很简单就承受了.(这一过程进展的很顺当,第一遍在讲解,当其次遍时,孩子根本已全能说下来.为了活动的趣味性和动静交替的活动原则,在每段之间,我加了一小段音乐,立刻让孩子们的兴趣提高了很多.) 最终一环节,稳固儿歌和嬉戏相结合.我们到草原、丛林和水里去参观去。以此形式，结合音乐，稳固诗歌，并协作头饰，增加幼儿的趣味学习。这一活动中，幼儿活动兴趣高，能大胆地背诵诗歌，而且也能以动物表现动物特征，活动气氛较好。(因时间关系，感觉稍仓促了一些) 在活动完毕时，我结合动物世界的音乐，请幼儿据自己头饰表演相应的动物离开。(幼儿的兴趣很高，不少幼儿发出“太好玩了”的声音，感觉这节活动真的是嬉戏教学) 总之，公开课的进展，不仅提高了教师的组织与教学力量，更重要的是我们做了充分的预备，孩子更加快乐的学习了学问。 中班语言活动优秀教案动物妈妈的爱教学设计与反思这篇文章共3871字。