五年级下音乐教学计划（3篇）.docx

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1、 五年级下音乐教学计划（3篇） 一、学生状况分析： 我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时根本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且根本熟悉到了气息的作用，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看状况不是很好。 两个班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一局部学生唱歌音准不佳，乐理学问把握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应当依据详细状况进展实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣

2、，在课堂上多给他们表现的时机，查找他们身上的闪光点，。培育他们对音乐的深厚感情。在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，加强稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 一、教材分析： 本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学目标： 1、能正确的把握乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。 2、能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的.艺术和高尚的情操，培育他们对

3、音乐的深厚感情。 四、教学重难点： 重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。 难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让学生学会倾听音乐。 五、教学措施： 1、指导学生学习正确的发声练习，用自然严厉的声音来演唱歌曲。 2充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣。 3充分作好课前预备，在课堂上多给学生表现的时机。 4、培育学生学习音乐兴趣，提高音乐素养。 六、教学进度表： 13周：第1课春意 45周：第2课欢快的村寨 67周：第3课梦想 89周：第4课四季 1011周：第5课您好！大自然 1112周：第6课京韵 1314周：第7课友情 1517周：第8课百花园 五年级下音乐教学规划2 一、学生

4、状况分析 五年级的学生在上课时纪律比拟好，各个都很仔细，总体的音乐根底还可以，承受力量不是很好，各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也挺美丽。局部的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 二、本学期教学目标 （一）学问目标： 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，

5、视谱，视唱力量有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 （二）力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育学生形成安康的审美情操。 3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不同音乐情感的乐曲。 （三）情感目标 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上

6、的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标 根本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 三、教材分析 本册教材共有八个单元： 1、春意 2、欢快的村寨 3、梦想 4、四季 5、您好！大自然 6、京韵 7、友情 8、百花园。 本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声根底上，这学期开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。 四、教改主攻方向 如何

7、在音乐教学中培育、鼓舞学生的制造精神 五、减轻学生负担 抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担；培育学生良好的音乐学习习惯。 六、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。 3、仔细执行课时规划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 4、充分作好课前预备，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教

8、具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活。 8、提优补差的途径： （1）、通过课堂教学。 （2）、通过课外艺术活动。 9、方法： 示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五年级下音乐教学规划3 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。 二、根本状况分析 我担当五年级教学，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习

9、乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启的作用。 三、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。 在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解

10、音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。 四、教学目标： 1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。 2、提高音乐感受与鉴赏的力量。 3、培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。 4、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 5、能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的根本要求： 1、唱歌： （1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 （2）能够对自己

11、和他人的演唱作简洁评价。 （3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。 2、听赏： （1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 （2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 3、识谱： （1）学习各种节拍，把握其强弱规律。 （2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。