中班语言故事《胆小先生》教案5篇.docx
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1、 中班语言故事胆小先生教案5篇 教育目标: 1、感受故事中夸大的情节所产生的美。 2、鼓舞幼儿大胆表达自己对情节的猜想和想法。 3、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。 4、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。 活动预备: 1、阅历预备:知道老鼠是四害之一,了解什么是地下室。 2、物质预备:胆小先生、老鼠图片;动画课件;背景图。 活动过程: 一、老鼠引入,激发幼儿的兴趣。 1、猜测:老鼠来了,怎么办? 二、中断叙述故事,设置悬念引发幼儿大胆表达。 问题一:胆小先生捉住老鼠后,老鼠会怎么说呢? 问题二:大老鼠生了许多小老鼠后会对胆小先生说什么?大老鼠为什么要和胆小先生换房子呢? 问题三:老鼠
2、第三次提出无理要求的时候胆小先生会怎么做?帮胆小先生想想方法。 三、教师完整叙述故事。 1、提问:故事的名称叫什么?故事里有谁?讲了一件什么事情?听了这个故事有什么感觉? 四、完整观赏动画故事,围绕胆小先生这一形象组织幼儿争论。 1、提问:故事一开头,刚开头胆小先生是个什么样的”人?胆小先生最终有什么变化?经过这件事,以后胆小先生遇到老鼠还会可怕吗? 2、情感教育:鼓舞幼儿要做英勇的人,遇到事情不可怕,不做胆小的人。 活动延长: 语言角投放胆小先生图片,让幼儿自由翻阅叙述。 中班语言故事胆小先生教案2 一、活动目标: 1、理解故事内容,感受故事幽默的情趣和角色心情的变化。 2、将前后胆小先生遇
3、到老鼠的不同表现进展比照。 3、懂得遇到困难不可怕,培育英勇的品质。 4、通过教师大声读,幼儿动情读、参加演,让幼儿感知故事。 5、能宁静地倾听别人的发言,并积极思索,体验文学活动的乐趣。 二、活动预备 谜语PPT 三、活动重难点 体会故事中角色前后心情的变化 四、活动过程 A活动开头 教师用谜语导入课堂内容,激起幼儿的奇怪心 谜语 -老鼠 B活动绽开 1教师首先完整的给幼儿叙述故事,让其感受角色心情的变化 2刚刚小朋友已经听完故事内容了,现在请小朋友给我们说说刚开头的胆小先生和老鼠发生了一件什么事? 3最终的时候,胆小先生又和小老鼠发生了一件什么事? (可以让幼儿用语言或者用肢体来表示) 4
4、在幼儿的初步理解根底上,教师在逐一播放ppt,让幼儿看图表达,增加幼儿的理解的深度 5在其次次的根底上,导出前后胆小先生的心理特点,将其做一个具体的比照 (胆小英勇) C活动完毕 教师总结 在以后的生活,学习中,小朋友要学会遇到事情不要怕,肯定要英勇,争做英勇小武士 六.活动和延长 可以在表演区投放故事中角色的头饰等物品,让幼儿分角色表演 活动反思 在以往的故事教学中,总是讲一遍故事问几个问题,把教学的重点放在引导幼儿记忆,理解故事内容上,对故事的内涵,幼儿听故事的感受很少顾及。本次活动突破了传统的语言教学模式,从情感入手,紧抓了故事中胆小先生的内心变化、故事奇怪的构思两个方面绽开争论,突出重
5、点,抓住主要问题激发幼儿积极思维,大胆表达。通过争论和迁移,使幼儿在日常生活中积存的对文学作品的模糊感知,得到了梳理与提高。在孩子的表达中把活动推想了高潮。在活动中,教具的使用也很有创意,采纳围裙剧的形式,幼儿兴趣深厚,至始至终留意力集中,兴致勃勃,积极主动参加,很好地把握了作品的内涵,表达了以幼儿为主体,教师为主导的原则,充分发挥了幼儿的主动性、积极性、制造性。 中班语言故事胆小先生教案3 活动背景: 幼儿最喜爱听故事,而以传授作品为主的单向性教学模式,往往不能满意幼儿积极思索、主动探究、自主表现的剧烈愿望。教材萝卜兔的故事叙述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行,可是没有车子。最终它想出了用最大的
6、萝卜来做一辆车。为了表达以创新精神维为核心的素养教育,本教学尝试以情景表演来代替传统的口头故事叙述,以开放性提问为中介,以激发幼儿积极思维,自主表达为核心,绽开整个教学内容。 活动目标: 1、初步理解故事内容,感受故事好玩的情节。 2、体验开动脑筋,解决问题的开心心情。 3、大胆想象,并能用较清楚的语言积极表达自己的想法。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。 活动预备: 1、配班教师念旁白,大班小朋友扮演“萝卜兔”,背景音乐。 2、水果、动物头饰若干、轮胎图片若干。 活动过程: 一、情景导入,引起幼儿的兴趣。 师:嘟嘟 小朋友,教
7、师这有一辆与众不同的卡通车,我们一起来瞧瞧! 提问:(1)这辆车与别的车有什么不同呢? (2)那这“萝卜车”是怎么来的呢?我们抓紧来瞧瞧,听听。 二、进展情景表演,分段观赏,理解故事内容。 1、引导幼儿开动脑筋并在师幼互动中进展语言。 萝卜兔:嘿嘿,大家好!我是萝卜兔,我住在森林里,我特别喜爱吃萝卜。小伙伴们给我起了个名字叫“萝卜兔”。我每天给萝卜拔草、浇水,一每天过去了,萝卜长得又大又多。我可快乐了!旁白:有一天,天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车,怎么办呢?师:请你们帮忙它想想方法吧!(幼儿自由答复)小朋友真爱动脑筋,最终萝卜兔用最大的.一个萝卜做了一辆萝卜车。开着萝卜车就去旅行了。 “
8、萝卜兔”坐在“萝卜车”里心里可快乐啦。那路上还会发生什么事呢?认真听,认真看。 2、师:前面一条沟拦住了萝卜车的去路。怎么办呢?谁来想想好方法? 感谢你们帮萝卜兔想了这么多好方法,那我们来看看萝卜兔是怎么做的。萝卜兔用一块小木板放在沟上,推着萝卜车向前。 3、师:哎哟,不好啦,小木板断了,萝卜车摔进了沟里,萝卜兔心里真焦急啊,怎么办?怎么办呢?(表演连续) 师:小朋友,萝卜兔这下可遇到了大麻烦,谁来帮帮它呀。师:你们真热心。那我们一起来看看萝卜兔想了什么好方法? 师:萝卜兔呀给萝卜车浇水,萝卜长出了萝卜叶子啦,它抓住萝卜叶,用力往上啦,哈哈,萝卜车上来了。提问:萝卜兔为什么给萝卜车浇水?(请幼
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