五年级教学计划范文汇编8篇.docx

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1、 五年级教学计划范文汇编8篇 一、教材分析 本册教材主要由四个单元组成：第一单元为凑向我们共同成的和弦、其次单元为我在民族大家庭里、第三单元为不屈不饶的的中国人、第四单元为日益富强的中国人。 小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注意情感教学，引导学生以积极的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、把握、深化道德熟悉，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，到达引人入胜的效果，使学生的学习

2、心情不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在熟悉客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德熟悉前后，因势利导地激发学生道德情感。例如细心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的承受与情感上的认同有机结合起来。 学生要将学文明理中形成的道德熟悉化为详细实践中的道德行为，“辩析导行”非常重要。我会依据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德推断力量。

3、二、学生状况分析 学生通过5年的品德学习，学生已能得到许多学问，还能懂得很多做人的道理，并学会正确地观看自然、熟悉自我和适应社会生活的初步力量，使自己成为有抱负、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最终一年，学生的思品课学习马上完毕。本学年，我们将结合学生的实际，有效开展各项活动，进一步促进学生的思想进步与提高。 三、教学目标 1、学会善待自己，养成正确的生活习惯，形成开朗的性格，友善地和同学相处，与同学建立真正的友情，领悟到奏响共同成长的和弦的秘诀在于真诚、和善等等；培育感恩情怀。 3、通过了解独具魅力的中华文化，把学生带入中华文化的各个领域，让学生领会中华文化的丰富多彩与无穷魅力。培

4、育学生对中国文化的亲近与认同感，使中华文化中的精华得以宏扬和传承。 4、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。通过学习让学生在了解祖国日益富强的进展过程，培育民族骄傲感和奋勉有为的责任心。 四、教学重点难点 “了解民族，喜爱祖国”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中消失与原有历史教材设计有很大的区分，注意呈现历史细节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的脚印，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史进展和民族兴盛的敬重、关注，并引以为荣耀和傲慢，从而激发学生为祖国将来的富强富强而努力学习的决

5、心和行动。 五、教学措施 1、力求突破学问单一的传统模式，注意促进学生的情感、态度、价值观、力量、学问在相互联系中得到和谐进展，以较好地落实“三维”目标。 2。依据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题讨论，通过艺术、活动等多种形式对学生进展情景教育。培育学生明辨是非的力量。 4。通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 5、为了使学生真正体会本课程所要到达的教育目标，就力求尽可能供应学生参加、亲身体验的时机。 六、课时安排 第一、二周：第一课 第三周：其次课 第四周：第三课 第五周：第四课 第六周：第五课 第

6、七周：第六课 第八周：第七课 第九、十周：第八课 第十一周：第九课 第十二周：第十课 第十三周：第十一课 第十四周：第十二课 第十五周：第十三课 第十六周：第十四课 五年级教学规划 篇2 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底，范文之教学工作规划:五年级科学教学规划。 二、教材分析： (1)第一单元沉和浮：学生从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的解释。 (2)其次单

7、元时间的测量：学生制作计时工具并进展观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响. (3)第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的根底上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。 (4)第四单元地球的运动：让学生经受人类对地球运动的探究过程，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证。 三、学生状况分析： 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，对科学本质有肯定的了

8、解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的兴趣，科学素养进展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的上升，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。 四、教学目标： 1.本册教科书设计了很多探究活动，这对学生科学探究力量的培育是很有帮忙的，教师要进展学生识别和掌握变量的力量，连续学习运用比照试验进展探究的技能，要引导学生准时记录试验现象，进展分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙学生逐步建构科学概

9、念。 2.在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维进展，五年级学生的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮忙学生进展概括总结，得出结论，进展学生的科学探究力量。 3.对情感、态度、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使学生能够不断地查找证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展学生的情感态度价值观。 五、根本措施： 1.了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。 2.指导学生反复进展掌握变量的试验。(掌握变量试验要加以指导) 3.引导学生在观看和试验的过程中做好记录。 4.引导学生用精确、恰当的词

10、语描述观看到的事实和现象。 5.引导学生对观看和试验结果进展整理和加工，形成正确的解释。 6.悉心地引导学生的科学学习活动; 7.充分运用现代教育技术; 8.组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 七、教学进度表(略) 五年级教学规划 篇3 一、指导思想 坚持英语教学的有用性原则，转变过于注意语法、词汇讲解和教学的倾向，提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动学习模式，依据小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能的关系。这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。要培育学生良好的语感、良好的语音语调、正确的听、说、读、写习惯和语言使用习惯。重要的是要培育良好的承受和学习英

11、语的方法，为进一步的学习打下根底。 二、学生学业状况分析 五年级学生学习英语两年多，学生有肯定根底，英语听说读写习惯根本养成。但是由于教材内容比以前难，学生的学习兴趣比以前更难保持。所以这学期要留意转化后进生，因材施教，兼顾不同年级的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级已经升到高三了，但还是保存了孩子的特点。他们活泼好动，对新奇事物有剧烈的奇怪心，有剧烈的求知欲望和表达欲望。因此，教师应当一如既往地采纳新的、生动好玩的教学方法来保持和提高学生学习英语的兴趣。 三、本教材在教材分析上的难度是合理的，过渡主要是基于全身反响的全物理 反响教学法使学生在不同的学习活动中感知和使用英语，让学生边做边学，

12、边唱边玩。在前两年的根底上，本教材的内容连续严密联系学生的生活和学习，实际选择了符合学生需求的课题。这六个单元依次涉及新教师、周、食物、家务和房间 间歇性自然环境。这些语言材料真实、生动、好玩，让学生在学习中感到欢乐。同时，一些与学生日常生活亲密相关、与教学内容和教学进度同步的西方文化学问，如利用公共假期等。教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等。使学生能够在丰富多彩、好玩的课堂气氛中学习和使用语言。在培育学生力量方面，这本教科书通过了让 开头/结对工作/小组工作/任务时间/让我们检查/写和读/故事 时间等活动逐步培育学生自主学习和反对使用语言的力量。由此，学生

13、积极求知、努力进取的潜能也得到了开掘。 四、教学目标 1、激发学生学习英语的兴趣 2、能够理解并回应12组对话，简洁沟通 3、能够听、说、读、写92个单词并简洁使用。 4、培育两个人在小组对话中交谈和合作的力量 6、会唱8首歌。 7、会听歌，会说话，会唱歌 8、能够理解6种简洁的中西文化学问 五、强调教学难点 1、能够根据第四次会议和第三次会议的要求把握所学单词。 2、能够依据第四次会议的要求把握所学的句型。 3、使用日常沟通用语，用四种句型简洁沟通，大胆说话，正确发音 4、在任务型学习过程中，运用相关的语言学问和技能完成一项任务 5、进一步培育良好的写作习惯，可以使写作干净标准，培育良好的英

14、语听、读、说习惯 五年级教学规划 篇4 一、学情分析 本人任教五年级两个班的书法课，虽然学生从一年级开头，就通过练字打下了肯定的根底，但几乎全部的学生都是第一次接触书法学习，所以在此根底上进展书法指导有肯定的难度。教学中需要留意的是学生要从最根底的书法入门开头，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟把握根本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 二、教材分析 中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、进展、积淀，群星灿烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出表达，写英雄字不仅具有展现、观赏和收

15、存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、构造、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来熟悉来衡量。 三、教学目标 1、书法课的教学要有人文性 素养教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到进展，书法教学作为培育特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生喜爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中，在学生全面进展的同时，要注意学生的共性进展，不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培

16、育对象，给他们时机，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的进展打下良好根底。 3、书法教学要有长久性 欲获得某一学问、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具有长久性。学习书法不仅培育学生的自信念，更重要的是要磨练学生的耐性。 4、书法教学要具有兴趣性 书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平到达顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步熟悉真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡积极尝试、习练爱好之精神，让学生欣赏一些书法刊物，开阔眼界、观赏佳品、品

17、评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平常留意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，慢慢使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。 四、实行措施 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生心情低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法： (一)敬重学生的共性，依据学生自己宠爱的字体去练; (二)按字形的要求，正规严格去指导习练; (三)学会比拟和鉴别的方法; (四)教学生把握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过

18、关。 五、教学重难点 1、培育学生的正确执笔方法和写字姿态。 2、了解文房四宝。 3、把握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。 4、对书法作品有根本的观赏力量。 5、能完成一幅书法作品。 六、教学进度 五年级教学规划 篇5 一、指导思想： 书的世界是五彩缤纷的，那么阅读便是一种享受，是一欢乐！它给人以学问，给人以力气，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生安康和谐可持续进展，促进学生朗读经典诗文是很有必要的。 二、教学目标、任务（包括学问、力量、德育） 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小喜爱祖国传统文化，了解祖国优秀

19、文化，提升人文素养。 2、通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以到达文化熏陶、智能熬炼与人格培育的目的，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化气氛。 3、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮忙学生养成良好的学习、行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质。 4、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培育学生读书的兴趣，把握诵读技巧，培育阅读习惯和力量，使学生在诵读中增加语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美力量，提升学生语文素养。 三、教学措施： 1、提高师生对开设经典诵读校本课程意义的熟悉。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方

20、式，学习有关学问，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。 2、采纳多种形式激发学生的诵读兴趣与热忱。 3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以嘉奖，让学生体验到收获的欢乐。 四、教学安排： 周次课题要求 1观沧海诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 2半夜四时歌*春歌诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 3除夜行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 4题乌江亭诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 5黄鹤楼诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 6行军行诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 7踏莎行*郴州旅社诵读为主，讲解为

21、辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 8青玉案*元夕诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 9截竿入城诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 10兼爱诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品尝诗文，畅谈体会 11生活的颜色感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 12我是一个任性的孩子感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 13太阳的话感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 14在自由和力气中飞行感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 15秋颂感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。 五年级教学规划 篇6 一、根本状况分析 本学期任教五年级二个班的科学。经过两

22、年的科学学习，大局部学生平常在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学试验的操作不娴熟。 二、教材分析： 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了白天和黑夜主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律。懂得一天中气温柔影子与太阳的运动有关。能收集资料，了解人类对昼夜现象熟悉的历程等。光与颜色主要使学生了解光的直线传播现象。平面镜或放大镜可以转变光的传播路线。光是有颜色的。日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的学问。电和磁本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源。熟悉完整的电路组成。会组装一个

23、简洁电路。知道有的材料简单导电，有的材料不简单导电。把握安全用电的常识。熟悉磁铁的性质。知道电能产生磁性。会探究影响电磁铁磁性大小的因素。了解电磁铁的应用等。呼吸和血液循环通过本单元的”学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅学问。了解心脏和血管的作用及保健，增加安康及爱护的意识。解释与建立模型和5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮忙他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。 三、教学目标 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科

24、学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世

25、界的奇怪心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。 四、教学重难点 培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、教学措施： 1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。 2、教师供应材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延长到课外。 3、反思自己的教学，勤于思索为什么教、教什么、

26、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。 4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进展系统化的单元备课，提前做好教学预备。 5、把科学课程的总目标落实到每一节课。 6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 7、让探究成为科学学习的主要方式。 8、悉心地引导学生的科学学习活动。 9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习。 10、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践。 六、教学进度表 （略） 五年级教学规划 篇7 一、学生状况分析： 1、人数：男生34人

27、；女生23人；合计57人。 2、学生学习习惯：五年级的学生经过几个学期的科学学习，对科学教学都已经熟识，与四年级相比，更加的活泼，有更强的奇怪心，同时对问题的分析也更有自己独特的见解。由于我是新接手五年级的科学教学，在此之前也对五年级的同学做了一番了解。在四年级时由于参与科技活动，所以学生表现出对活动的宠爱，这是学习科学的有效动力，同时也通过这样的活动开头初步建立学生自己的探究问题的模式。因此在本学期将会加大对科技活动，包括动手试验这一块的力度。为学生制造更多的时机，激发学生对科学的奇怪心和探究欲，进一步提高学生对问题的分析与处理力量，着重科学素养的培育。 二、教材分析： 1。第一单元：生物与

28、环境 本学期第一单元生物与环境是由原来的两个单元合并而成，进展了科学的整合，将动手操作性大大加强，提升了从“动手操作猎取学问做模拟试验收集事实扩展讨论熟悉自然界”这一过程在教学中的重要性，更加注意试验数据的收集、整理和分析。 本单元的重点问题：外界条件如何影响生物的生活？生物如何适应它们的生活环境？生物活动又是怎样影响自然环境的？ 2。其次单元：光 本单元内容分为两个板块，第一板块是14课，是光传播的特点，其次板块是光和热的关系。学生学习从观看开头，观看一天中光和影的关系从而提醒光的传播规律，之后在前面观看的根底之上回头解释影子的成因，接下来不断的提升学问层次，开头探究光和热的关系，在本单元的

29、最终让学生大上动手来制作太阳能热水器，对本单元进展有用总结。 本单元的重点问题：光是怎样传播的？它有哪些特性？它在现代科技中有哪些应用？ 3。第三单元：地球外表及其变化 本单元注意的是通过观看来推想成因，包括地形的成因和土壤的成因，同时还强调了学生搜集和整理资料的力量，在科学探究方面注意学生用文字、图画、符号纪录试验结果并相互沟通的力量，在情感态度价值观方面要让学生了解土壤的重要性，一些自然现象有不利于人类的一面，也有利于人类的一面。 本单元重点问题：地球外表是谁“塑造”的？它们发生过变化吗？它们是怎样变化的？ 4。第四单元运动和力 本单元内容原本为五。下，现调整至五。上，这一单元沿着“运动和

30、力”这条线进展，以探究车的运动为主体，对力的讨论相伴相随贯穿始终，重点在重力和摩擦力的讨论上。 本单元的重点问题：初步了解物体运动与受到的力的关系，动手试验时的精确性上。 三、教学措施： 由于本学期教材内容发生了较大的变化，教学措施也相对应的做了一些调整： 1。落实好没一堂课的学问点以及课标中相应的要求 2。结合五年级的详细状况对寄宿生和走读生实行不同的方做到在教学上班级整体的统一。 3。加大试验在教学中的力度，让学生更多的参加到试验中来。 4。加大对学生科学素养的培训，加强学生动手力量。 四、讨论课题或创新思路： 以学生的实际生活阅历为根底，让学生经受“搜集展现沟通观看探究沟通总结家庭作业展

31、现课堂深化”的科学探究过程，提高学生的观看力量、合作探究力量、分析综合力量、实践力量。 五、教学时间安排： 周次 内容 第1周第4周 生物与环境 第5周第7周 光 第8周第12周 地球外表及其变化 第13周第15周 运动和力 第17、18周 复习、检测 五年级教学规划 篇8 一、本册教材教学总目标 1、第一单元（第1-2课）是勤俭节省教育。要知道美妙生活靠劳动制造，要敬重各行各业的劳动者，积极参与公益劳动。 2、其次单元（第3-4课）是文明礼貌教育。让学生知道讲文明、有礼貌是做人的根本品质，是敬重他人的表现，要做个有礼貌的人。 3、第三单元（第5-6课）是遵守公德教育，让学生知道动物是人类的朋

32、友，懂得要爱惜动物，懂得名胜古迹是我们祖国的傲慢，爱惜名胜古迹是每个公民的责任，是爱国的表现。 4、第四单元（第7课），是诚恳守信教育，让学生知道守信是敬重他人的表现，讲信用的人才能得到他人的信任。在生活中同意别人的事要尽量做到。 5、第五单元（第8-9课），英勇坚强教育。使学生懂得虚心承受别人的批判，有利于自己的安康成长；知道毅力是一种在困难和挫折面前不动摇、持之以恒的精神，明白毅力是前进的阶梯，是学习进步、事业胜利的保证，懂得应当自觉熬炼自己，培育毅力。 6、第六单元（第10-12课），是自尊自爱教育。让学生知道知荣辱、知耻辱疼惜自己的名誉是自尊的表现，懂得“谦受益”“满招损”的道理，知道

33、虚心是一种优良品质，不自满有利于自己的安康成长。 7、第七单元（第13课），是喜爱生命教育，要知道心胸开阔、性格开朗有利于身心安康。 二、本册教材教学重点、难点 1、让学生懂得敬重各行各业的劳动者，知道真正的美妙生活只有靠劳动才能制造。养成从小喜爱劳动、珍惜劳动成果、敬重劳动人民的习惯。 2、进展礼仪教育，教育学生在校内外待人接物讲文明、懂礼貌，做一个有礼貌的人。 3、进展遵守公德的教育，让学生积极主动地参与学校和社会组织的力所能及的公益劳动。 4、教育学生从小自觉爱惜动植物，留意爱护珍惜动物，不损害它们，爱惜环境。 5、教育学生讲信用、重承诺，懂得“谦受益”“满招损”的道理。 6、教育学生无

34、论做什么事，都要有始有终、持之以恒、坚持究竟，遇到失败和挫折不灰心、不气馁。 7、教育学生遇事能分清是非，有自尊，有荣辱感，知耻辱。 8、教育学生要心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。 三、培优补差措施 1、抓好课堂上40分钟，提高学生思想品德熟悉。 2、上思品课时力求生动、活泼，让学生乐于承受。 3、利用黑板报、学习园地等阵地建立时学生进展潜移默化的影响。 4、晨会课、班队课抽时间对学生进展教育。 5、抓好班干部队伍，带动全班同学树立良好的形象。 6、对个别差生要多关怀了解，多找他谈话，以鼓舞为主。 四、奋斗目标： 教育学生要勤俭节省、文明礼貌、遵守公德、遵纪守法、诚恳守信、英勇坚强、自尊自爱、喜爱生命。 【精选五年级教学规划范文汇编8篇】