个人英语学习心得5篇.docx

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1、 个人英语学习心得5篇 我谈一谈英语学习的心得，盼望对学弟学妹们有所帮忙。 首先必需要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但的确是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简洁的道理，真正做到却并非是件简单的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简洁的道理，比方说上课要仔细听讲，有问题要准时问教师等等。我认为只要把这些最根本的事做好，肯定能取得不错的成绩。 应当说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特别句型之类的很简单遗忘，假如说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相

2、对紧急的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必需要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今日记的笔记或讲义看一遍，特殊是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容仔细看一看。我认为这样的记忆效果较好。固然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相像的道理。说到学习方法，有一点需要同学们留意，到了高三最终时候，自己的学习可能会受他人影响，特殊是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比拟好的同学的影响，仿照甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必需要坚持自己的方法，即使有改良，也必需在原有的学习方法根底上改良，切不行伤筋动骨地另搞一套。 教师常常跟我们说要坚持每天的阅

3、读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度;二是可以积存生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮忙的。比方说单项选择、完形，总会遇到自己不熟识的，这时候语感就会起很大作用。 最终一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的阅历是考试时保持心静如水的状态，特殊是做听力时，既不能太过紧急，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。 以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思索，去感悟。 个人英语学习心得2 这两年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回

4、想起，当时的上课时的情形，一切是那么的清楚，仿佛就像是发生在昨天一样。 学习的内容局部样板： 通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的状况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，详细地说： 在大学英语课堂教学中，教师采纳了好玩生动的教学内容呈现形式，如：嬉戏化地教学活动、小组争论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。 对这种形式的教学，我觉得很不错！ 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更愿意被我们承受，提高了我们对教学内容的承受程度。 固然，采纳何种教学形式

5、，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。明显采纳了适宜的教学形式能较大地激发学生学习英语的热忱，并提高学生对教学内容的承受程度，最终将提高大学英语教学效果。 另外，另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。 对于英语的网络自主学习的教学安排，许多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。 但我个人觉得，它是利远大于弊的。 由于这种教学安排给了我们许多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能局部的同学还停留在教师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一局部同学在机房学习

6、时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我治理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能渐渐摆脱掉依靠教师与家长的监视来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束力量与增加自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，教师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正到达提高学生的自主学习力量的目的。 就我个人的状况来说，通过每周一次的英语网络自主学习，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，把握了利用网络这一强大的平台来学习的方法与技巧，同时也增加了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，固然，还需进一

7、步的进展完善。 注：这内容局部，你还可以结合嬉戏化地教学活动、小组争论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等活动，增加一些内容。学习心得局部： 虽然我的英语成绩还不是太抱负，但是从几年的学习过程中也领悟了一些英语学习与应用策略的方法，以及提高学习兴趣的有效方法。详细说来，有以下几点： 词汇方面： 明显，单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采纳何种记忆方法，都必需要经过记忆遗忘记忆再遗忘不断再记忆的过程，也只有充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。 故我在背单词时，结合前人的阅历，采纳了以下方法： 1.词根词缀记忆法 可以参考词根词缀的书，积存一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。

8、2.联想记忆法 充分绽开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进展思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。 3.语境记忆法 放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。 听力方面： 1.严把语音关：语音的问题表达在以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。 2.扩大听力的词汇量，熟识英文的惯用表达 3.熟识场景：熟识不同场景的各种表达方式。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。 4.精听与泛听相结合 精听是根底。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以实行以下几个 步骤：首先听其大意。

9、第一遍时把握主旨大意即可。其次遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的根底上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。 泛听是保障。泛听时选取适宜的材料很重要。初级水平常可以听新概念其次册，英语九百句等。中级水平是可以选择新概念第三册，走遍美国。也可以听中国国际播送电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平常可以听电影原声录音。 阅读方面： 1.以精读为主，多背诵经典篇章。 选一本经典教材，比方新概念坚持进展精读训练。精读可以从以下几点进展：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的构造，句

10、式的安排，句与句之间的连接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进展复述和背诵。最终对一些经典的文章应当背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。 2.进展泛读，扩大阅读量 泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应当涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟识话题，自己感兴趣的话题开头。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。 3.熟识英美文化背景 影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法构造以外还有背景学问。在空闲时可以读一些介绍英美国家的读物。 而熟识英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的学问，对

11、于理解语言本身大有裨益。由于语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，肯定会发觉语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被翻开的过程了。 学习英语的作用： 通过这些年的学习生活，我也对英语的重要性得到了更为深刻的熟悉。 英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不行或缺，只要这个地球存在，英语就会永久存续下去。 而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处： 第一、从小培育良好的英语的听说读写的根底，在相关企业迎接更为简单困难的英语学习大有裨益； 其次、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的胜

12、利几率大为增加，比方：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语根底，这些专业领域是不会取得重大建树的。 第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好沟通关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录用参与国外友好学校的沟通活动； 第四、即使是有偏科倾向的学生，假如她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的

13、，比方从事翻译、口译、英语教师、幼儿园教师、外贸行业等。 第五、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反响更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争剧烈的社会中，更有优势，更简单夺得一些时机。 第六、假如你想将来出国，就不会在语言关方面花费许多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的时机，也更简单引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。 总结局部： 正由于英语在现在的社会生活中的重要性，所以我也在学习的过程中总结了一些阅历，争取今年能过四级。同时多谢教师的谆谆教育！ 个人英语学习心得3 上周末，我参与了最终一批非英语教师英语力量培训。感想颇多，现排列如下： 作为一名小学

14、班主任，从教十二载，我听的英语课屈指可数，对英语学问的了解早已随着时间的推移越来越模糊，几乎没有留下太多的印记。仿佛与英语的联系早在本科考试选择以三科选修课代替英语考试时就已经切断了。没想到在时代要求它成为我们必备的一项技能时，我的学习是这样举步维艰。 还记得，上师范时，没有英语课。中学时英语出类拔萃的我，也就把学问慢慢忘却了。直到大学本科学习时要求英语过四级我才重新把英语捡起来。可是，由于底子太薄，再加上时间有限，我在学完十个单元后，最终坚持不下去了，无奈选择三科选修课代替一科英语课，从今我与英语彻底绝缘。 六年后的今日，我又坐在教室里倾听已近花甲之年的教研员佟教师的英语课，心里其实涌动的不

15、只是新颖、紧急、更多的是感动与无奈。我像一个小孩子一样选择第一排，盼望听得更清晰，并仔细地记笔记，佟教师的讲解从最简洁的字母开头，因素、单词、各种用语，已经被遗忘的记忆慢慢被唤起，我很想说：“感谢您，佟教师。”不仅是由于她牺牲休息时间来给我们讲课，更在于她备课的仔细，严谨的治学态度，难忘她在了解到后面的学员看不清大屏幕时，随即转变讲课方式，变坐着讲为起立，到讲台前边板书边讲解，那一刻我真的很感动，为佟教师的仔细、务实；更为学员们庆幸，遇到这样负责的教师何其有幸！ 我的无奈或许会代表一大局部教师的心声，由于我们的起点都是一样的，对英语早已不熟识，想拣起来很不简单，要很快把握学问，变成力量很难，这

16、是我们大多数人的无奈，但是我会加倍努力，为了自己力量提高，更为了回报佟教师的付出，我肯定会让自己具备最起码的英语力量，做新时期合格的小学教师。 个人英语学习心得4 1、培育学生的开口力量 小学时期在整个教育过程中有着非常重要的地位，如何帮忙小学生学好英语，始终是教育界、家长、学生、教师所关怀的话题。小学英语学习心得，我们可以看到，要想帮忙学生提升英语力量，首先就得鼓舞他们开口。在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们EF一贯的教育理念不谋而合，我们的教师在教学过程中会采纳浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培育他们西方思维，为英语学习

17、开个好头。 2、培育学生的书面表达力量 无论是中文还是英文，良好的书面表达力量总能让你倍受欢送。很多教师在自己写的小学英语学习心得中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到标准，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，好的书面表达力量不仅能使学生更加深刻地把握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于将来的学习和工作都很有利。 3、培育学生的阅读力量 很多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有肯定难度的。究竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的欢乐。为

18、此，英孚结合先进的Efekta教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读争论会，让他们就科技、文化、历史等方面进展争论，激发学员去查找大量书籍，自己的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的力量，还能同时提升听力和口语力量，可谓是一石三鸟。 个人英语学习心得5 一、新课标理念及的修订重点及 首先义教课标的实行是以规划纲要科学进展为依据为背景，强调课程人文性和工具性的双重属性的为指导思想。 新课标的根本理念：一是注意素养教育，表达语言学习对学生进展的价值；二是面对全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；三是整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；四是强调学习过程，重视语言学习

19、的实践性和应用性；五是优化评价方式，本次课标修订有五大重点。一是加强社会主义核心价值体系在英语课程中的渗透；二是确立人文性与工具性；三是对新一轮课程改革理念的深化；四是坚持语言运用的核心理念；五是要求合理设计教学内容，科学掌握课程容量，减轻学生的学习负担。 二、课标在哪些方面做了修订？ 在二级和五级的语言学问的学习标准中，分别明确小学阶段和初中阶段的主要教学内容，如单列出小学阶段应当学习的语音工程、语法工程、功能工程和话题工程，削减了小学阶段需要学习的话题范围。调整局部语言技能的目标要求，如削减了一级和二级语言技能标准中学唱英文歌曲和歌谣的数量，将表演英文小话剧修改为简洁的角色表演，将二级目标

20、描述中的“说”的要求中的“语调达意”改为“语调根本达意”。同时，还删除了话题工程中的植物、玩具等话题以及数量、时间等相关意念；调整和删除了文化意识标准中的局部内容，如删除了五级文化意识标准中的“了解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴习俗”，“了解常见动植物在英语国家中的文化涵义”，“了解自然现象在英语中可能具有的文化涵义”。将原来的“了解英语国家中的个人隐私习俗”调整为“了解英语国家中的人际交往习俗”。 小学一级二级的目标中作出以下调整：在一级语言技能标准的“读写”要求中，增加了“能仿照范例写词句”；在二级标准“说”的要求中，增加了“能就日常生活话题作简短表达”；将二级标准“写”的要求“能仿照

21、范例写句子”修改为“能依据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句”。 二人教版小学英语修订版教材解读 8月19日下午，人民出版社的曹洁教师针对人教版小学英语修订版教材给我们做了具体的解读。 一、教材修订的目标和根本原则 1、以义教英语课程标准为依据 2、遵循语言规律与语言学习规律 3、保持原有材料的特点和优势 4、适当降低难度，加强根底性 5、充分考虑中国学生学习英语的特点 二、新修订教材与原教材有什么区分？ 1微调教材整体框架。主要是各册教材的单元挨次，话题有所调整，学生用书最终的词汇表加上了音标，便于教师的教和学生的自学。 2. 调整了单元内部构造。三年级增加了一页start to rea

22、d，综合复习a、b局部的学问，同时增加了教材的趣味性；四年级的对话板块调至词汇板块之前，提倡在语境中学习词汇；五、六年级的lets start 取消，与三、四年级一样采纳蝴蝶页情境图，呈现本单元的核心词汇与句型；四、五、六年级的单元内容均有所削减，12页换成10页；各年级教材中的文化内容渗透于话题中学习。 3. 调整语音教学安排，字母教学提前到了三年级上册，同时渗透了语音学习。 4. 强化了阅读教学，增加了可读性、趣味性的阅读内容，增加了三年级的阅读量，便于三、四年级的连接。 5. 加强了写的训练。字母书写提到三年级上册，单词书写提到三年级下册，为更高年级的单词、句子书写打下根底。 三、如何把

23、教材修订精神落实到课堂教学中？ 以新课标为指导思想，敏捷驾驭新教材。首先要精确把握新课标改革的理念，理解熟识教材，把课标标准参透教材里。，新版小学三年级pep英语课本中“前言”已经删掉了，改为了“致同学”。这样没有了之前的生硬和教条化，而更加的贴近了使用教材的青少年学生。教材中新增加了几个仆人翁也为新版教材供应了更多的好玩的话题。课本内人物的画法风格也做了很大的调整，不再是之前的卡通造型，而更加的贴近生活，在内容的编排上也更加的简洁。首先教材满意了每一个学生的根本学习，其次教材本身就有扩展的内容，使学生可以选用。新教材强调的还是教师是教材的仆人，教师依据当地的学生水平的实际状况，可以删掉、改掉、增加相应的内容，以满意不同学生学习和进展的需要。 优化课堂教学，使学生成为学习的主动者。新教材要求教师在教学过程中起组织者、引导者、参加者、合的作用，课上通过信息转换、配对活动、小组活动等，使学生的语言力量得到熬炼，引导他们自己找出和总结问题。 【个人英语学习心得5篇】