五年级教研工作计划六篇.docx
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1、 五年级教研工作计划六篇五年级教研工作规划 篇1 为了更好的开展教研工作,加强我组的教研势力和教研气氛,更 好地为学生效劳,我预备再本学期做到以下几点: 一、仔细踏实地落实常规治理 在落实常规治理方面我坚持教研与教学同步,为教学效劳,两者有机结合,和谐统一。为了改革课堂构造和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,重点抓“四坚持”: 坚持每周星期二下午的集体教研制度,这是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机,我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合课题试验或教材、课标进展集体备课,观看录像,进展课堂教学、课时设计,在活动中带着教师学习新大纲,了
2、解新教材,为自己今后的教学指路。在教育处的指导下,我们积极开展了教研活动,实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度,统一要求,统一内容。每单元先由主备课人说课,提出授课方案,其他人共同争论,最终形成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点,备教材的前后联系,备突出重点、突破难点的措施,备本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧,做到了有规划、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同讨论的根底上,本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。 二、 把学校的精神很好传达给组内教师。 今年学校进展课改,学校常常召开
3、教研组长会议,把改精神通过我们传达下去。在传达的 时候,我从来都不偷工减料。每次都不只是说说就算了,而是肯定要传达明白,让他们知道教师下一步要做什么,而且要让他们知道给怎么做。听课仔细组织。无论是学校组织的听课,还是同年组的教科研活动都毫不模糊。只有多听别人的课才能更好发觉自己课堂的缺乏,把一些好的东西放到自己的课堂上,让自己的课堂更加完善。我们组的教师听课真的都学到了许多东西,用到自己的课堂上,他们的课堂真的都有了很大的进步。 三、评课只谈缺乏,不谈优点。 “批判是最大的帮忙”这是我们这个学期常常说的一句话。大家在评课的时候都能指出缺乏,而且尽量给出一些自己课堂上胜利的建议,让他们尽量把问题
4、解决掉。光知道缺乏是没有用的,关键是要找到解决问题的方法才可以。学校布置开课绝不推脱。每一次开课都是一次熬炼,我们组今年是开课最多的一个组。大家都想怎么才能把课开好,同组的人也不在旁边看着,大家一起讨论导学案,进展课堂设计。假如需要其他班级的学生,教师们都大力支持。 四、加强集体备课。 为了适应当前教育进展的需要,发挥集体的才智和力气,加快提高整体授课水平,从而大面积提高教育教学质量,我们信息技术组进展集体备课。 进一步落实教学常规,开展“说、讲、评”一体化教学,充分发挥集体的教研的作用,集思广义,取他人之长,补自己之短,尽快提高化学组全体人员备课、授课水平,大面积提高我校教学质量,强化和标准
5、备课。 五、加强备课,力争把每节课都打造成精品课。 本学期我们组将加强N+1结对研修的实效性,找准每节课的着力点,力争把每节课都打造成精品课,在本学期我们要再接再厉,将视导课预备好,要有具体教案,有上课步骤和策略,加强教研组的研讨,将每节课打造成精品。 今后,本教研组将连续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改,提高教育教学质量的一个重要的、不行缺少的环节,在不断总结阅历的根底上推陈出新,开创教研工作的新局面。 本学期集体备课中心发言人安排: 3月:李永强 4月:付辉 5月:张建涛 6月:姬军霞 五年级教研工作规划 篇2 一、指导思想 本学期我们五年级组将以学校提出的“讨论高效课堂,提高课堂效率”为
6、中心,进一步提高教育教学质量。力求在教学方法上求新,在教学手段上求活,到达师生关系和谐、努力提高教学成绩,以求真务实的教学作风,完本钱学期的各项教学任务。 二、工作目标 1、在标准常规教学的根底上,紧紧抓住课堂主阵地,深化课程改革,优化课堂构造,提高教学效率, 进一步探究促进学生全面素养良性成长模式,在新课程理念指导下,全面提高教学质量。 2、以科研促教学,在学校科研中心的指导和帮忙下,连续开展教学研讨和培育实践力量的课题讨论实施活动,提升教师的专业水平。 3、连续抓好常规工作,全面促进学生素养的提高。 三、工作重点 (一)扎实有效地抓好常规教学工作 常规教学工作主要有教师教学规划的制订、备课
7、、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的详细教学活动。集体备课:每周五下午是我们年级组集体备课时间,主要针对典型性问题,代表性课题。由教研组长负责,提前一周为组员布置重点讨论课的内容,在集体备课时间,各组员说教学思路,其他组员作必要的补充、修正,并仔细做好相关记录以求最正确的教学思路。 2、课堂教学 课堂教学是实施素养教育的主阵地,要全面提升教育教学质量,必需狠抓课堂教学效率的提高。留意创设情境,营造宽松、和谐、民主的教学气氛,重视学生猎取学问的过程,实行教师先讲先导课组内教师互评,然后再进展研讨,努力创立高效互助自主学习型新课堂。 3、听课评课 (二)锐意创新,
8、深入开展教研活动 (1)本学期,我们将在教研组内开展高效课堂讨论,探究教学的新思路,学期初,制定课题讨论的实施规划,通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动,努力在学期末到达预期的阶段性成果并展现。 (2)引导学生进展综合实践活动。教师要注意积存生动、有价值的案例(教案、课件、教后记等),同时引导学生关注身边的数学,引导学生探究有价值的数学,引导学生有兴趣地参加数学的实践活动,培育学生多方面的力量,可以专心设计讨论性的实践作业,做到有布置、有检查、有评价、有沟通。 五、活动安排 围绕本学期工作重点,将教研活动安排如下: 二月份: 1、学习新课程标准,制定本年级组的教学规划。 2、进展
9、各单元教材分析,对教材有一个总体把握。 3、年级组制定安排学科教研活动、教研课活动规划。 三月份: 1、 小组合作学习的详细操作阶段性小结阅历沟通。 2、 重点分析一、二单元教学内容,沟通在教学中遇到的问题和解决方法。 3、 写字教学研讨沟通。 四月份: 1、进展教材分析的学习与训练,培育教师分析教材、看懂教材的力量。 2、口算速算研讨阶段性小结。 3、课外阅读阶段检查。 五月份 1、讨论教研课的讲评及课后反思。 2、沟通:如何在课堂教学中表达课题组的讨论理念,提高学生的数学素养和学习效率。 3、课外阅读和日有所诵的阶段检查。 六月份: 1、对本学期的教学状况进展沟通和总结。 2、总结本册教材
10、的重点和学生在实际学习中的难点,制定复习方案。 3、撰写个人教学工作总结,对教研工作提出建议。 4、迎接学期末综合质量检测,做好学期末各项工作。 本学期,我们会本着“勤学、善思、实干”的准则,不断学习、准时反思总结,使我们的教育教学力量有所提高,争取使我们五年组的教学水平一步一个台阶,力争在学校工作中取得圆满成绩,扎扎实实的走好! 五年级教研工作规划 篇3 一、指导思想 本学期,我组成员将本着“努力工作,开心工作,享受工作”的工作态度,仔细学习贯彻学校工作要点,以教育处工作规划为指导,加强本组的教研实效,精诚合作,齐心协力,相互学习努力提高自己,喜爱、关怀和帮忙每一位学生,挖掘其潜能,让每一位
11、学生在数学方面有进一步的进展与提高。 二、重点工作 1、注意课改学习:每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章,使本组教师的教育观念、教学力量和教学水平进一步适应课改进展的新需要,从而提高课堂教学实效。 2、细心备课:坚持在每次教研组活动中进展集体备课,主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分预备,组内的其他教师要针对问题充分争论,统一熟悉。 3、仔细上课:在备好课的根底上,仔细、敏捷实施,不超时、超前、超难。尤其要留意: 面对全体学生,注意学生的个体差异,多给学生鼓舞,对学有困难的学生要有急躁,避开急躁心情,多采纳表扬性评价,查找其闪光点,准时确定他们的点滴进步
12、,调动他们学习的积极性;对中等生要采纳鼓励性评价,既提醒缺乏又指明努力的方 向,促使他们积极向上;对优等生要采纳竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、虚心,不断超越自己。 4、作业的布置与批改:在作业布置上,要“关注统一与分层,关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度,以显性作业为点,隐性作业为面,抓点促面,以点带面”。并采纳双分制对所布置的作业进展批改,努力做到批改准时,反应准时 。 对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评,个别性问题还要采纳个别讲解,面批的方式。 5、连续加强现代教育技术的学习, 增加应用意识:在新授课中要充分有效地应用多媒体课件,让现代教育理论和技术更好地
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