五年级下册科学计划五年级下册科学计划.docx

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1、 五年级下册科学计划五年级下册科学计划 20232023学年度其次学期 科 学 （五年级） 计 划 学生根本状况分 1、学生根本数据 南关小学五年级共有18人，男生9人，女生 9人。 大都在1112岁之间，学生的来源根本上都是南关四周的各个村街：王府庄、雷园、南店子、民主街。 2、学习习惯状况 绝大多数的同学具有明确的学习目的，在平常学习比拟仔细、努力、主动，他们承受新学问力量强，学习新学问较快，具有良好的科学学问根底。但是也有一局部的后进生，他们对学习不是很感兴趣，学习不主动，根底比拟差，平常没有较好的学习习惯，上课 不用心听讲，留意力不集中。如;冯配航、等。 经济文化状况 学生的家长大都是

2、菜农，个别是经商，经济收入还可以，为学生的学习供应足够的物资保障，随着时代的进展，家长们的文化水平也有较大的提高，而且学生的学习打下了良好的根底，也有个别学生的家长忙于农活，对学生的学习关怀不够，也有的家长根本就不问孩子的学习，这给正常的教育教学工作带来难。 4、学生的根本学问与根本技能 绝大多数的同学通过上两年多的科学学习，已经把握了初步的科经济文化状况学学问，能够把握初步的常识，对学过的一些科学现象能正确的理解，也有不少学生根底学问较差，如：冯配航、张传秀等，他们不但字体潦草，组织语言的力量较差，大多数同学在设计试验，动手力量上，还有所欠缺。 思想状况 本班绝大多数同学能够团结同学，帮忙同

3、学，根本上都能够仔细听讲，积极回答下列问题，有着良好的学习习惯，有些同学的学 习成绩不好，但他们劳动特殊积极，能主动帮忙同学。 总之，五年级的科学进入课程试验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观看和记录的要求很高，还需要长时间地观看和记录本册教科书以主题单元的形式编排了人体内部的隐秘、我们怎么看到物体、生物的生长与生殖、春夏星空、生活中的机械、讨论与实践六个单元。本册教科书以学生进展为本，以科学探究为核心，以学生的生活阅历为主要线索构建单元，表达了“生活阅历”引领下的内容综合化，将

4、“科学探究、科学学问和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践力量的培育内容。 本单元从我们的身体切入到人体生理的讨论，通过观看、试验、比拟、收集和整理信息等手段，探究人体的成功的神秘，从而了解肌肉和骨骼，人体消化、呼吸和血液循环、脑与神经，学会从不同的角度搜集资料，了解人体的神秘，懂的卫生习惯，意识到要珍爱生命，关爱身体，养成良好的生活习惯。本单元，我们将通过一系列既贴近生活，又引入人胜的科学探究活动，引领孩子们去探究光的隐秘。在凸透镜中，孩子们会通过讨论凸透镜成像规律和自制望远镜，领会奇妙的折射现象；在照相机和眼睛中，孩子们将通过制作照相机和眼球模型，揭开它们成像的神秘依据新科学

5、课程标准，本册重在培育学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的根本特征。能进展观看、试验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进展探究。 科学价值观：保持与进展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关怀科学对待新事物及STSE之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中敬重事实、注意环境爱护和与自然和谐相处。 科学学问：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些根底学问、变化所需的能量来源、科技与将来世界的严密关系。以及运用学问进展科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学学

6、问、STSE各方面得到进展。1、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活亲密相关的学问与讨论方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。 2、通过对物质世界有关学问的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简洁机械，以及能量的不同表现形式具有感性熟悉。 3、通过对生命科学有关学问的学习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的根本熟悉，对人体和安康形成初步的熟悉。 4、通过对地球与宇宙有关学问的学习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，熟悉人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。 科学方面： 1、知道科学探究涉及的主要活动，理解

7、科学探究的根本特征。 2、能通过对身边自然事物的观看，发觉和提出问题。 3、能运用已有学问作出自己对问题的假想答案。 4、能依据假想答案，制定简洁的科学探究活动规划。 5、能通过观看、试验、制作等活动进展探究。 6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。 7、能在已有学问、阅历和现有信息的根底上，通过简洁的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应当是可以重复验证的。 8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进展沟通，并参加评议，知道对别人讨论的结论提出质疑也是科学探究的一局部。 情感态度价值观方面： 1、保持与进展想要了解世界、喜爱尝试新的阅历、乐于探究与发觉四周事物神秘的欲望。 2

8、、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。 3、知道科学已经能解释世界上的很多神秘，但还有很多等待我们去探究，科学不迷信权威。 4、形成用科学提高生活质量的意识，情愿参加和科学有关的社会问题的争论与活动。 5、在科学学习中能注意事实，克制困难，善始善终，敬重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。 6、意识到科学技术对人类与社会的进展既有促进作用，也有消极影响 .开展生动的科学课，引领学生进展主动地探究学习发挥评价对学习和教学的促进作用。2.建立科学，记录学生在科学课上的学习进展状况。包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观看报告、试验报告、

9、记录表、评价表等。 3教材供应了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采纳形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。 4.注意情感态度与价值观的培育。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一起。引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 5.重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究力量和技术设计力量，培育创新意识和实践力量。 6.树立安全意识。培育学生具有安全参加探究活动的学问、力量和习惯。 7.积极参加新教材试验。开展环境教育，进展生物种养殖的课外试验，讨论生物

10、与环境间的关系。 潜能生培育措施：依据对学生状况的了解，结合科学课的特点。先以生动的教学激发他们的学习兴趣，供应合作与参加的时机，培育他们科学探究的力量；在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮忙他们。新授周次十六32清明节、劳动节、端午节各放假一天。复习周次二4机动周次二4合计周次二40附教学进度表： 周次时间 教学内容课时备注一2、8101、食物到哪里去了2二2、13172、我们的呼吸2三2、20243、心脏和血管14、脑与神经1四2、273、25、凸透镜1 6、照相机和眼睛1五 3、53、97、爱护眼睛18、潜望镜的隐秘1六3、12169、奇妙的眼睛110、种子发芽了1七3、192311、种辣椒2八3、263012、植物的花2九4、2614、植物的分身术1清明节十4、91313、果实是怎样形成的2十一4、162023、生物生殖新技术116、春季星空1十二4、232717、夏季星空1机动1十三4、305、418、斜面2劳动节十四5、71119、杠杆2十五5、141820、滑轮121、齿轮1十六5、212522、自行车的科学2十七5、286、123、将来的交通工具1制作车辆模型1十八6、48饲养小动物1机动1十九6、1115单元复习2二十6、1822综合复习2二十一6、2529复习迎考端午节 ?